高考专题:古典诗歌鉴赏 第十一课时 江苏省滨海中学
第十一课时 高考专题：古典诗歌鉴赏 江苏省滨海中学
学习任务 题型知识及答题规律探究 (五)鉴赏诗歌的表达技 表现手法
学习任务 题型知识及答题规律探究 （五）鉴赏诗歌的表达技 巧——表现手法
、表现手法分析 1、赋比兴(《诗经》、民歌等,略) 2、记叙、描写、抒情、议论 例1、朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水澳,无 边光景一时新。普闲识得东风面,万紫千红总是 春。”回爸问题:作者是采用何种表达方式来赞 美春天的? 答:第一句飘事,第二句写春天万物更 新,第三、四句抒情,赞美春光无处不 在和作者的热嘞之情
一、表现手法分析 1、赋比兴（《诗经》、民歌等，略） 2、记叙、描写、抒情、议论 例1、阅读朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨，无 边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是 春。”回答问题：作者是采用何种表达方式来赞 美春天的？ 答：第一句叙事，第二句写春天万物更 新，第三、四句抒情，赞美春光无处不 在和作者的热爱之情
3、描写手法(重点★) 有正侧结合、点面结合、诗画结合、动 静结合、虛实结合、抑扬结合、情景结合、 细节描写、工笔细指和白描勾勒等 (1)动静结合 艺术创作中高不开动态描唱和静态描写 或以动利静,或以静动。或一动一静。相 辅相成
3、描写手法（重点★） 有正侧结合、点面结合、诗画结合、动 静结合、虚实结合、抑扬结合、情景结合、 细节描写、工笔细描和白描勾勒等 （1）动静结合★ 艺术创作中离不开动态描写和静态描写， 或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相 辅相成
例2 兰溪棹歌 京月如眉挂柳,越中山色镜中看。 兰溪三日祧花兩,半夜鲤鱼来上滩。 (析】前两旬山水的明丽动人和月色 的清爽皎洁,是静景后两句写了鱼 抢新水、渊上溪头滩的调皮。是动 静。全诗动静结合,写出了兰溪山水 的美好和勃生机
例2： 兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【析】前两句山水的明丽动人和月色 的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼 抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动 静。全诗动静结合，写出了兰溪山水 的美好和蓬勃生机