指导朗读: 宿新市徐公店 篱落/疏疏/径深 树头/新绿成阴。 儿童/急走/追黄蝶 飞入菜花/无处寻
指导朗读： 宿新市徐公店 篱落/疏疏//一径深， 树头/新绿//未成阴。 儿童/急走//追黄蝶， 飞入/菜花//无处寻
诗句的大意 稀疏的篱笆旁有一条深长的小径 树上的花儿谢了,露出一些新绿,叶子 还没成阴。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶 蝶儿飞进黄山的菜花丛中没法找寻
诗句的大意 稀疏的篱笆旁有一条深长的小径， 树上的花儿谢了，露出一些新绿，叶子 还没成阴。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶， 蝶儿飞进黄山的菜花丛中没法找寻
看着这样的景色,这样的情景,诗人杨万里会 想些什么,他有怎样的感受? 诗人被这美丽的景色吸引了, 非常喜爱这乡村田园风光
诗人被这美丽的景色吸引了， 非常喜爱这乡村田园风光。 看着这样的景色，这样的情景，诗人杨万里会 想些什么，他有怎样的感受？
这首诗虽然只有二十八个 字。但在诗人眼里不仅仅是一 个短短的镜头。展开想象,说 给同学听听吧
这首诗虽然只有二十八个 字。但在诗人眼里不仅仅是一 个短短的镜头。展开想象，说 给同学听听吧
课堂小结 1.古时候的乡村生活真是太美了,诗人对乡村 生活更是充满了喜爱之情,请你想象乡村生活 的画面,用喜爱的语气再读一读全文吧 2本诗诗中有画,画中有诗,同时也是一个有 趣的故事,请把这个故事写下来,看谁写得生 动,想象丰富
1. 古时候的乡村生活真是太美了，诗人对乡村 生活更是充满了喜爱之情，请你想象乡村生活 的画面，用喜爱的语气再读一读全文吧！ 2.本诗诗中有画，画中有诗，同时也是一个有 趣的故事，请把这个故事写下来，看谁写得生 动，想象丰富。 课堂小结