二读,注意停顿 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。 如 关关/雎鸠,在河/之洲。窈窕/淑女, 君子好逑。 参差/荇莱,左右/流之。窈窕!淑女 寤寐球之。 求之伓不得,寤寐/思服。悠哉!悠哉, 辗转/反侧
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。 如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女， 君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女， 寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉， 辗转 反侧。 二读，注意停顿
三生动地译读 听读翻译 要求:①抓关键词②解释扩展③以诗译诗 注意以下字词: 重点实词:洲z中的陆地窈窕:文静美好的样子 逑:配偶 芼:挑选 寤寐:日日夜夜。寤:醒时。寐:睡时。 特殊用法:琴瑟名作动,弹琴鼓瑟友:名作动,亲近 钟鼓:名作动,敲钟击鼓 乐:使动用法,使.…快乐 流:古义:捞取。今义:流动。 虚词:之:助词,的。例:在河之洲 代词例:左右流之
三生动地译读 听读翻译 要求：①抓关键词②解释扩展③以诗译诗 注意以下字词： 重点实词：洲: 窈窕: 逑: 芼: 寤寐: 特殊用法：琴瑟: 友: 钟鼓: 乐: 流: 虚词： 之: 水中的陆地 文静美好的样子 配偶 挑选 日日夜夜。寤：醒时。寐：睡时。 . 名作动，弹琴鼓瑟 名作动，亲近 名作动，敲钟击鼓 使动用法，使……快乐 古义：捞取。今义：流动。 助词，的。例：在河之洲 代词 例：左右流之
诗五读五品读 内诗鉴羹方法 1、主要内容 用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。 答题格式:这是一首爱情诗,写了一个男子对一个在河边采摘 荇菜的姑娘的爱慕,相思, 幻想成亲故事 抒发了由喜悦到失望再到愉悦的感情变化 2、关键词句: 能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么? 答题格式:在结构上统领全诗的句子是:窈窕淑女,君子好逑。 能突出主旨是全篇中心的一个字是:求
五品读 1、主要内容： 用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。 2、关键词句： 能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？ 答题格式：这是一首 诗，写了 . . 故事. 抒发了 . 答题格式：在结构上统领全诗的句子是： 。 能突出主旨是全篇中心的一个字是： 。 窈窕淑女，君子好逑 爱情 一个男子对一个在河边采摘 荇菜的姑娘的爱慕，相思， 幻想成亲 由喜悦到失望再到愉悦的感情变化 求
诗五五品读 内诗鉴羹方法 4、意境情感: A:这首诗歌为我们描写了些什么样的景物? (营造了一种怎样的意境?) 这首诗描写的景物有关关鸣叫的雎鸠,碧水悠悠的河流,芳草 萋萋的河洲,还有参差的荇菜 ;描写的人物有 美丽的采荐女,多情的君子,:产生的效果是_有景物,有 人物,有故事,有画面,有情感,交织融合,意境优美 B诗中表现了怎样的思想感情呢?
4、意境情感： A:这首诗歌为我们描写了些什么样的景物？ （营造了一种怎样的意境？ ） 关关鸣叫的雎鸠，碧水悠悠的河流，芳草 萋萋的河洲，还有参差的荇菜 美丽的采荇女，多情的君子， 有景物，有 人物，有故事，有画面，有情感，交织融合，意境优美。 B:诗中表现了怎样的思想感情呢？ 五品读 这首诗描写的景物有 . ;描写的人物有 ;产生的效果是 .
凉歌的构 体会中玄义分的物化 河边邂逅,一见钟情 (前四句) 爱慕与喜悦 幻想导偷悦 琴瑟钟鼓,幻想迎娶 (后八句) 准与失 朝思暮想,辗转反侧 (中八句)
河边邂逅，一见钟情 （前四句） 朝思暮想，辗转反侧 （中八句） 琴瑟钟鼓，幻想迎娶 （后八句）