免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 小组内交流。看哪个小组研究得好。 学生汇报讨论的结果 ①96÷3=32(个) 90÷3=30 30+2=32 ②9个十除以3得3个十,6个一除以3得2个1,,30加2 得32,所以96÷3=32(个) 分析比较:比较这几种方法,你喜欢哪一种?分别说说理由 2.解决红点问题“平均每天签订多少万元的合同?” 二次备课 出示:“平均每天签订多少万元的合同?”这个问题 学生独立列式,并思考探索 汇报:谁已经知道结果了?你是怎样想的? 教交流算法:48094120(万元)480是48个十,48÷#12.12 个十是120. 小结:几百几十的数除以一位数的口算方法:先用几百 学 的数除以一位数,如果不够除,再把几百转化为几十个十, 再与十位数合并起来,看成几十几个十,再除以一位数,得 流到的商是几个十,就是几十。 师:观察今天学习的除法计算和前面学习的有什么不同? 程 学生可能回答:以前学过的除法直接用口诀计算,今天 学习的除法的被除数都是整十、几百几十数,先用口诀计算, 再在商的后面添0。 (让学生感受到今天学到的除法与以前学过的除法的区别。) 三、巩固练习: 1.第3页第1题。口算,说说怎么想的。 2.第3页第2题。投影出示,指名读题意。 3.第三题。 解压密码联系qq19139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 oxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 小组内交流。看哪个小组研究得好。 学生汇报讨论的结果: ① 96÷3=32(个) 90÷3=30 6÷3=2 30+2=32 ②9 个十除以 3 得 3 个十，6 个一除以 3 得 2 个 1，,30 加 2 得 32，所以 96÷3=32(个). 分析比较：比较这几种方法，你喜欢哪一种？分别说说理由。 教 学 流 程 2.解决红点问题“平均每天签订多少万元的合同?” 出示:“平均每天签订多少万元的合同?”这个问题。 学生独立列式，并思考探索 汇报:谁已经知道结果了?你是怎样想的? 交流算法: 480÷4=120(万元)480 是 48 个十，48÷4=12,12 个十是 120. 小结：几百几十的数除以一位数的口算方法：先用几百 的数除以一位数，如果不够除，再把几百转化为几十个十， 再与十位数合并起来，看成几十几个十，再除以一位数，得 到的商是几个十，就是几十。 师：观察今天学习的除法计算和前面学习的有什么不同？ 学生可能回答：以前学过的除法直接用口诀计算，今天 学习的除法的被除数都是整十、几百几十数，先用口诀计算， 再在商的后面添 0。 （让学生感受到今天学到的除法与以前学过的除法的区别。） 三、巩固练习: 1.第 3 页第 1 题。口算，说说怎么想的。 2.第 3 页第 2 题。投影出示，指名读题意。 3.第三题。 二次备课
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 四、课堂小结 这节课你有什么收获?还有什么疑惑? 教学 反思 (课后 手写) 《三位数除以一位数》教学设计 课标 掌握三位数除以一位数的笔算的方法,能准确进行运算。 要求 本节课的学习要通过教师引领,学生用分小棒的方法理解了三位数除以 位数的算理,再用课件会放分的过程,加深学生的理解,对掌握算法有很大的 帮助,最终完成目标的教学。同时教师要及时对学生的回答进行表现性的评价, 教材 无论回答正确与否。 分析 再者通过课件展示四道习题,让学生独立完成,检测自己对知识的掌握情 况。同时通过四道题的对比获得新知,完成知识目标。 1、通过分小棒,引领学生理解三位数除以一位数的算理,在理解算理的基础 教学上学会算法,掌握正确的计算方法。同时在探索中,培养学生大胆探索,学会 合作,在学习中感受成功的体验,激发学习兴趣 目标 2、通过习题,检测学生掌握情况,同时明白三位数除以一位数,有的商是两 位数,有的商是一位数。 3、引导学生仔细操作,认真观察,独立思考,合作交流,培养学生观察能力, 分析能力,合作能力 解压密码联系qq11913966加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 四、课堂小结: 这节课你有什么收获？还有什么疑惑？ 教学 反思 （课后 手写） 《三位数除以一位数》教学设计 课标 要求 掌握三位数除以一位数的笔算的方法，能准确进行运算。 教材 分析 本节课的学习要通过教师引领，学生用分小棒的方法理解了三位数除以一 位数的算理，再用课件会放分的过程，加深学生的理解，对掌握算法有很大的 帮助，最终完成目标的教学。同时教师要及时对学生的回答进行表现性的评价， 无论回答正确与否。 再者通过课件展示四道习题，让学生独立完成，检测自己对知识的掌握情 况。同时通过四道题的对比获得新知，完成知识目标。 教学 目标 1、通过分小棒，引领学生理解三位数除以一位数的算理，在理解算理的基础 上学会算法，掌握正确的计算方法。同时在探索中，培养学生大胆探索，学会 合作，在学习中感受成功的体验，激发学习兴趣。 2、通过习题，检测学生掌握情况，同时明白三位数除以一位数，有的商是两 位数，有的商是一位数。 3、引导学生仔细操作，认真观察，独立思考，合作交流，培养学生观察能力， 分析能力，合作能力
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 教学 理解三位数除以一位数的算理,并能正确计算。 重点 教学 理解被除数最高位上的数除以除数不够除时,怎么办? 难点 板书 设计 (课 前手 写) 前测 二次备课 1、口算 60÷2 800÷2 600÷3 80×4 500÷5 800÷4 2、估算 913÷9 322:8 602÷2 491÷7 723÷9 3、竖式计算 95÷5 645÷5 769÷2 情景导入 教|m:这节粟老师带领同学们到国际果蔬博览会看,这里的 蔬菜水果可多了,聚焦葡萄展区。观察信息(我们村有4个 学大葡萄园,去年产葡萄156吨),提出什么数学问题?如何列 算式?(生独立思考) 流|为什么用156÷4呢? (引导学生说出要解决这个问题就是把156平均分成4份 求其中的一份是多少?) 程|先来估一估,平均每个葡萄园大约产多少吨?准确结果比40 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 oxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教学 重点 理解三位数除以一位数的算理，并能正确计算。 教学 难点 理解被除数最高位上的数除以除数不够除时，怎么办？ 板 书 设计 （课 前手 写） 教 学 流 程 前测： 1、口算 40÷4 30÷5 60÷2 800÷2 600÷3 79+23 96÷3 80×4 500÷5 800÷4 2、估算 913÷9 322÷8 418÷6 602÷2 491÷7 723÷9 3、竖式计算 95÷5 645÷5 769÷2 一、情景导入 师：这节课老师带领同学们到国际果蔬博览会看看，这里的 蔬菜水果可多了，聚焦葡萄展区。观察信息（我们村有 4 个 大葡萄园，去年产葡萄 156 吨），提出什么数学问题？如何列 算式？（生独立思考） 为什么用 156÷4 呢？ （引导学生说出要解决这个问题就是把 156 平均分成 4 份， 求其中的一份是多少？） 先来估一估，平均每个葡萄园大约产多少吨？准确结果比 40 二次备课
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 大还是小?为什么 借助分小棒探究算理 1、那准确值到底是多少呢?下面我们借助学具来分一分、算 (学生同桌俩为一组动手操作) 谁来的给大家展示一下你是怎么分的?(引导学生边分边说, 说出先分的什么?为什么先分这一大捆,同时关注下面的学 生也是这样做的吗?) 2、对照大屏幕一起来回顾一下分的过程。会说的同学和老师 起大声说。 我们先分的什么?也就是把一个百看成是10十,和5个十合 在一起就是15个十,15个十平均分成4份,每份是3个十, 一共分去了12个+,还剩下3个十,然后把3个十拆开,变二次备课 成30个一,和6个一合在一起,一共是36个一,平均分成 4份,每份分得9个。(边指着课件边说) 三、书写竖式 教 1、我们通过分小棒知道了156÷4=39,那同学们能用竖式表 示出来吗?板书() (生在练习本上尝试写一写) 学 2、收两份不同(商3有的写在百位上,有的写在十位上)的 作业进行对比,这两份作业有什么不同? 流3、对照大屏幕我们来验证一下3到底是在十位上还是在百位 上? 我们计算156÷4,先把1个百平均分成4份,但不够分,百 程 位上不够商得1个百,就把1个百拆开,看成了10个十,和 5个十合在一起就是15个十,15个十平均分成4份,每份是 3个十,所以商写在十位上。这样一共分去了12个十,还剩 下3个十。然后把3个十拆开,变成30个一,和6个一合在 起,一共是36个一,平均分成4份,每份分得9个一。所 以9写在个位上。(边指着课件边讲解) 解压密码联系qq11913966加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 流 程 大还是小？为什么？ 二、 借助分小棒探究算理 1、那准确值到底是多少呢？下面我们借助学具来分一分、算 一算。 （学生同桌俩为一组动手操作） 谁来的给大家展示一下你是怎么分的？（引导学生边分边说， 说出先分的什么？为什么先分这一大捆，同时关注下面的学 生也是这样做的吗？） 2、对照大屏幕一起来回顾一下分的过程。会说的同学和老师 一起大声说。 我们先分的什么？也就是把一个百看成是 10 十，和 5 个十合 在一起就是 15 个十，15 个十平均分成 4 份，每份是 3 个十， 一共分去了 12 个十，还剩下 3 个十。然后把 3 个十拆开，变 成 30 个一，和 6 个一合在一起，一共是 36 个一，平均分成 4 份，每份分得 9 个。（边指着课件边说） 三、书写竖式 1、我们通过分小棒知道了 156÷4=39，那同学们能用竖式表 示出来吗？板书（ ） （生在练习本上尝试写一写） 2、收两份不同（商 3 有的写在百位上，有的写在十位上）的 作业进行对比，这两份作业有什么不同？ 3、对照大屏幕我们来验证一下 3 到底是在十位上还是在百位 上？ 我们计算 156÷4，先把 1 个百平均分成 4 份，但不够分，百 位上不够商得 1 个百，就把 1 个百拆开，看成了 10 个十，和 5 个十合在一起就是 15 个十，15 个十平均分成 4 份，每份是 3 个十，所以商写在十位上。这样一共分去了 12 个十，还剩 下 3 个十。然后把 3 个十拆开，变成 30 个一，和 6 个一合在 一起，一共是 36 个一，平均分成 4 份，每份分得 9 个一。所 以 9 写在个位上。（边指着课件边讲解） 二次备课
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 4、师在黑板上板书。三位数除以一位数,先从高位除起,先 用百位上的1÷4,1比4小,百位上不够商一个百,就看被除 数的前两位,用15个十除以4,商3个十,3写在十位上。 三四十二,余3个十,再把6脱下来,用36÷4商9,四九 三十六,这样正好除完了 5、把应用题的单位和答句板书补充完整 四、应用练习 1、一试身手 129÷3 370÷2 370÷3 370÷5 (生独立做完之后交流) 想一想:为什么都是三位数除以一位数,有的商是两位数,二次备课 有的商是三位数呢? (生独立思考,仔细观察,举手发言) 小结:三位数除以一位数,当被除数的百位比除数大或者相 教等,商就是三位数。当被除数的百位比除数小,商就是两位 数。 2、动脑筋,想一想 学 ①同学们想一想,如果536÷()的商是两位数,藏在我 身后的数字可能是几呀?()。 流质疑:小草莓的后面可能是0吗? ②同学们想一想,如果536÷()的商是三位数,藏在我身 程后的数字可能是几呀?() 后测 1、684÷6的商的最高位在()位上,商是()位数 488÷8的商的最高位在()位上,商是()位数 2、竖式计算 640:5364÷4260÷4 3、《数学辅导》每本4元,老师带了278元钱去给同学们买 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 oxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 4、师在黑板上板书。三位数除以一位数，先从高位除起，先 用百位上的 1÷4,1 比 4 小，百位上不够商一个百，就看被除 数的前两位，用 15 个十除以 4，商 3 个十，3 写在十位上。 三四十二，余 3 个十，再把 6 脱下来，用 36÷4 商 9，四九 三十六，这样正好除完了。 5、把应用题的单位和答句板书补充完整。 四、应用练习 1、一试身手 129÷3 370÷2 370÷3 370÷5 （生独立做完之后交流） 教 学 流 程 想一想：为什么都是三位数除以一位数，有的商是两位数， 有的商是三位数呢？ （生独立思考，仔细观察，举手发言） 小结：三位数除以一位数，当被除数的百位比除数大或者相 等，商就是三位数。当被除数的百位比除数小，商就是两位 数。 2、动脑筋，想一想 ①同学们想一想，如果 536÷( )的商是两位数，藏在我 身后的数字可能是几呀？（ ）。 质疑：小草莓的后面可能是 0 吗？ ②同学们想一想，如果 536÷( )的商是三位数，藏在我身 后的数字可能是几呀？（ ）。 后测： 1、684÷6 的商的最高位在（ ）位上，商是( )位数。 488÷8 的商的最高位在（ ）位上，商是（ ）位数。 2、竖式计算 640÷5 364÷4 260÷4 3、《数学辅导》每本 4 元，老师 带了 278 元钱去给同学们买 二次备课