18.这是著名绘本作家慕容引刀的一幅漫画,请仔细品读,结合自己的所见所闻 所历,并以“推开门,往事蝴蝶般,扑面而来,我在美好的心酸里,手忙脚乱。 (刀刀)”为题记写一篇不少于700字的文章来表达你从漫画中读出的感悟。题 目自拟,体裁不限(诗歌除外),不得套作或抄袭 [2017新疆省五个一联合高三语文内部试题]19.阅读下面的文字,根据要求作 文。(60分) 物理学家何作庥坚持认为:“人不必敬畏自然”;生化学家方舟子坚持认为:自 然必须为人的发展服务,在人与自然的关系上,“人永远是第一位的”;而近日 国务院“西部开发办”有关负责人则表示:西部缺乏开发条件的地区,“不发 展”将成为西部大开发的基本思路之一;沙特前国王费萨尔曾说:“在过去一代 人的时间内,我们的坐骑由骆驼换成凯迪拉克,我担心下一代人又不得不卖掉凯 边拉克重新骑上骆驼 根据以上材料,你有什么看法?请自命一个话题,写一篇文章。 要求:(1)文体不限,但不能写成诗歌或剧本 (2)不少于800字。 [2018届山西省重点中学协作体高三第一次联考]20.阅读材料,按要求作一篇不 少于800字的文章。(60分) 我为什么要读书 甘肃某地父子二人正在饮茶,儿问:“为什么要我读书?” 父亲顿了顿,答道:“我这么跟你说吧!你读了书,喝这茶时就会说:‘此茶汤 色澄红透亮,气味幽香如兰,口感饱满纯正,圆润如诗,回味甘醇,齿颊留芳, 韵味十足,顿觉如梦似幻,仿佛天上人间,真乃茶中极品! 要求:结合材料的内容及生活实际作文,选好角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭 [2017陕西师范大学成州中学高三期中]阅读材料,按要求作一篇不少于800字 的文章。(60分) 英格兰有个著名的旅游景点巨石阵,大约建于公元前4000-2000年。巨石阵的主 体由几十块巨大的石柱组成,这些石柱排成几个完整的同心圆,巨石阵的外围是 直径约90米的环形土沟与土岗,内侧紧挨着的是56个圆形坑,巨石阵最不可思 议的是石阵中心的巨石,这些巨石最高的有8米,平均重量近30吨,然而人们 惊奇的发现,有不少重达7吨的巨石是横架在两根树着的石柱上的。在生产技术 极其落后的当时,人们是怎样把巨石运到石柱顶端的呢?据考古发现,当时人们
18.这是著名绘本作家慕容引刀的一幅漫画，请仔细品读，结合自己的所见所闻 所历，并以“推开门，往事蝴蝶般，扑面而来，我在美好的心酸里，手忙脚乱。 （刀刀）”为题记写一篇不少于 700 字的文章来表达你从漫画中读出的感悟。题 目自拟，体裁不限（诗歌除外），不得套作或抄袭。 [2017 新疆省五个一联合高三语文内部试题]19.阅读下面的文字，根据要求作 文。（60 分） 物理学家何作庥坚持认为：“人不必敬畏自然”；生化学家方舟子坚持认为：自 然必须为人的发展服务，在人与自然的关系上，“人永远是第一位的”；而近日 国务院“西部开发办”有关负责人则表示：西部缺乏开发条件的地区，“不发 展”将成为西部大开发的基本思路之一；沙特前国王费萨尔曾说：“在过去一代 人的时间内，我们的坐骑由骆驼换成凯迪拉克，我担心下一代人又不得不卖掉凯 边拉克重新骑上骆驼。” 根据以上材料，你有什么看法？请自命一个话题，写一篇文章。 要求：⑴文体不限，但不能写成诗歌或剧本。 ⑵不少于 800 字。 [2018 届山西省重点中学协作体高三第一次联考]20.阅读材料，按要求作一篇不 少于 800 字的文章。（60 分） 我为什么要读书 甘肃某地父子二人正在饮茶，儿问：“为什么要我读书？” 父亲顿了顿，答道：“我这么跟你说吧！你读了书，喝这茶时就会说：‘此茶汤 色澄红透亮，气味幽香如兰，口感饱满纯正，圆润如诗，回味甘醇，齿颊留芳， 韵味十足，顿觉如梦似幻，仿佛天上人间，真乃茶中极品！” 要求：结合材料的内容及生活实际作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [2017 陕西师范大学成州中学高三期中]阅读材料，按要求作一篇不少于 800 字 的文章。（60 分） 英格兰有个著名的旅游景点巨石阵，大约建于公元前 4000-2000 年。巨石阵的主 体由几十块巨大的石柱组成，这些石柱排成几个完整的同心圆，巨石阵的外围是 直径约 90 米的环形土沟与土岗，内侧紧挨着的是 56 个圆形坑，巨石阵最不可思 议的是石阵中心的巨石，这些巨石最高的有 8 米，平均重量近 30 吨，然而人们 惊奇的发现，有不少重达 7 吨的巨石是横架在两根树着的石柱上的。在生产技术 极其落后的当时，人们是怎样把巨石运到石柱顶端的呢？据考古发现，当时人们
可能是在石柱一侧垒土,形成一个斜坡,然后再把巨石慢慢推上去,这种方法叫 “垒土法”。 对于上述材料你有什么感悟或体会?请自选角度,自定立意,不得抄袭,不得套 作,写一篇不低于800字的议论文或记叙文,不得出现真实的地名、校名、姓名 [2018届江西赣中南五校髙二第一次联考]22.阅读下面的漫画材料,根据要求 写一篇不少于800字的文章。(60分) 要求:结合材料的内容、寓意及生活实际作文,选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 [2017届山西重点中学协作体高三二模]23.阅读下面的材料,根据要求作文。(60 分) 材料一:生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野 材料二:生活不止眼前的苟且,还有读不懂的诗和到不了的远方。 材料三:生活不只是眼前的苟且,还有长远的凑合。 对此,你有什么感想?围绕材料,请自选角度,自定立意,写一篇作文。 要求:①选好角度,自定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容 及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。 参数答案 【解析】 试题分析:为自身考虑,维护自身的权益,近乎本能,不容回避,无可厚非,要 做到为他人着想却不易。这两者看似矛盾,但材料中的那位法官却把它完美地统 起来了—一这就给我们提供了一条新思路 在社会生活中,你、我、他之间本来就密不可分。若心中只有自己而不顾及他人, 也许最终反而会使个人利益受到损害;关心他人,保护他人,最终得益的还是自 己,这样的事例在生活中并不鲜见,挖掘出来,可以作为观点例证,也可作为叙 述主体 不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点,凡是矛盾的双方都存在同一性,都 可以运用那位法官的思路去求得问题的解决—一外交上的“求同存异”、军事中 的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利 又“利他”的思路 个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语,两者水火不容,势不两立, 贬一褒,一抑一扬。其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释,生活的复杂 也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变,用法官的思路来考察和处理今天这个转型 社会的诸多矛盾,会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E 【解析】
可能是在石柱一侧垒土，形成一个斜坡，然后再把巨石慢慢推上去，这种方法叫 “垒土法”。 对于上述材料你有什么感悟或体会？请自选角度，自定立意，不得抄袭，不得套 作，写一篇不低于 800 字的议论文或记叙文，不得出现真实的地名、校名、姓名。 [2018 届江西赣中南五校高二第一次联考]22. 阅读下面的漫画材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 要求：结合材料的内容、寓意及生活实际作文，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [2017 届山西重点中学协作体高三二模]23.阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 材料一： 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。 材料二： 生活不止眼前的苟且，还有读不懂的诗和到不了的远方。 材料三： 生活不只是眼前的苟且，还有长远的凑合。 对此，你有什么感想？围绕材料，请自选角度，自定立意，写一篇作文。 要求：①选好角度，自定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容 及含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 参数答案 1. 【解析】 试题分析：为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要 做到为他人着想却不易。这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统 一起来了——这就给我们提供了一条新思路。 在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。若心中只有自己而不顾及他人， 也许最终反而会使个人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自 己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为叙 述主体。 不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛盾的双方都存在同一性，都 可以运用那位法官的思路去求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中 的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利” 又“利他”的思路。 个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立， 一贬一褒，一抑一扬。其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂 也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型 社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 2. 【解析】
试题分析:这是一则材料作文,对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真 正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨岀发,选好角度,确 立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型 材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握 法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发 散法”等审题立意、提炼观点的技巧 本题可采用“主旨领悟法”来审题立意。一件红玛瑙材料最初以低价转让,是因 为它存在黑筋,也就是存在瑕疵,而后来这件材料被雕成了艺术品,却得以高价 出售,原因仍然是它存在那个瑕疵。同样是瑕疵,为什么使同一块材料前后身价 差别如此之大呢?就是因为未雕刻之前人们只看到了瑕疵,认为它破坏了材料整 体的美;而雕刻之后,雕刻家合理利用了瑕疵,将瑕疵转化为雕件中的最出色的 地方。通过前后鲜明的对比,就可以很容易得到本题的立意:合理利用瑕疵,缺 点也可转化为优点(或劣势也可转化为优势) 文体上看,本题除诗歌外没有其他限制,所以考生可以根据自己平时训练的情况, 选择自己擅长的文体来写,注意记叙文要选材真实,以情感人;议论文要论点准 确、鲜明,论据典型新颖,论证严谨,逻辑性强。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E 参考例文: 希望的力量 鲁迅曾经说过:“希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。 是啊,人活着不能没有希望,否则会像失去控制的小船,随波浮沉。若有了希望 便有了前进的动力,有了战胜困难的勇气,有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之 母,它孕育着荣誉,孕育着力量,孕育着生命,它使濒临死亡的人看到了生存; 使屡遭挫折的人看到了成功;使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。总之,人 活着绝对不可以没有希望。 伟大的军事家拿破仑小时候便立志从军,建立一个前所未有的超级大帝国,并且 让自己成为这个帝国的皇帝。周围的人都嘲笑他,说他在空想,可拿破仑却不以 为然。在他心中,那颗建功立业的希望之星,不分日夜地闪烁着,给他以无穷的 力量,鞭策他为了自己的理想努力奋斗。从此,拿破仑刻苦研读军事,不断充实 自己,遇到困难也毫不气馁,而后抓住机会,施展出自己卓越的军事才能,终于 建立了强大的法兰西帝国。拿破仑的成功,最终源于他心中的希望。假如当年的 拿破仑没有这份希望,他也就不会去研究军事,历史上也就少了一位传奇人物 英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘,终于完成了《法国大革命史》的全部文 稿,可却在发表前意外地被佣人付之一炬。当初他每写完一章,便随手把原来的 笔记、草稿撕得粉碎,这意味着他若想继续,一切就必须得从零开始。他的确是 绝望极了,但是向子孙后代讲述法国大革命史的希望渐渐驱散了绝望之云。他又 重新搜集重理素材,开始了又一次呕心沥血的写作,又第二次完成了《法国大革 命史》。卡莱尔虽然厄运当头,却没有失去心中的希望。正是这希望,使他走出 阴影,振作精神,重新以极大的热情重新投入到写作中去。 人的一生不可能总是一帆风顺。历数古今,无数成功人士的成功道路上都会遇到 各种各样的挫折。但是,成功的希望总能给他们以巨大的力量。相反,有许多曾 经胸怀大志的人却最终一事无成,其中一个重要原因是在困难面前他们失去了希 望。西班牙思想家松苏内吉曾说过:“我唯一不能缺少的东西就是希望。”当拥
试题分析：这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真 正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确 立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型 材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握 法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发 散法”等审题立意、提炼观点的技巧。 本题可采用“主旨领悟法”来审题立意。一件红玛瑙材料最初以低价转让，是因 为它存在黑筋，也就是存在瑕疵，而后来这件材料被雕成了艺术品，却得以高价 出售，原因仍然是它存在那个瑕疵。同样是瑕疵，为什么使同一块材料前后身价 差别如此之大呢？就是因为未雕刻之前人们只看到了瑕疵，认为它破坏了材料整 体的美；而雕刻之后，雕刻家合理利用了瑕疵，将瑕疵转化为雕件中的最出色的 地方。通过前后鲜明的对比，就可以很容易得到本题的立意：合理利用瑕疵，缺 点也可转化为优点（或劣势也可转化为优势）。 文体上看，本题除诗歌外没有其他限制，所以考生可以根据自己平时训练的情况， 选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要选材真实，以情感人；议论文要论点准 确、鲜明，论据典型新颖，论证严谨，逻辑性强。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 3. 参考例文： 希望的力量 鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。” 是啊，人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望， 便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之 母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的人看到了生存； 使屡遭挫折的人看到了成功；使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。总之，人 活着绝对不可以没有希望。 伟大的军事家拿破仑小时候便立志从军，建立一个前所未有的超级大帝国，并且 让自己成为这个帝国的皇帝。周围的人都嘲笑他，说他在空想，可拿破仑却不以 为然。在他心中，那颗建功立业的希望之星，不分日夜地闪烁着，给他以无穷的 力量，鞭策他为了自己的理想努力奋斗。从此，拿破仑刻苦研读军事，不断充实 自己，遇到困难也毫不气馁，而后抓住机会，施展出自己卓越的军事才能，终于 建立了强大的法兰西帝国。拿破仑的成功，最终源于他心中的希望。假如当年的 拿破仑没有这份希望，他也就不会去研究军事，历史上也就少了一位传奇人物。 英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文 稿，可却在发表前意外地被佣人付之一炬。当初他每写完一章，便随手把原来的 笔记、草稿撕得粉碎，这意味着他若想继续，一切就必须得从零开始。他的确是 绝望极了，但是向子孙后代讲述法国大革命史的希望渐渐驱散了绝望之云。他又 重新搜集重理素材，开始了又一次呕心沥血的写作，又第二次完成了《法国大革 命史》。卡莱尔虽然厄运当头，却没有失去心中的希望。正是这希望，使他走出 阴影，振作精神，重新以极大的热情重新投入到写作中去。 人的一生不可能总是一帆风顺。历数古今，无数成功人士的成功道路上都会遇到 各种各样的挫折。但是，成功的希望总能给他们以巨大的力量。相反，有许多曾 经胸怀大志的人却最终一事无成，其中一个重要原因是在困难面前他们失去了希 望。西班牙思想家松苏内吉曾说过：“我唯一不能缺少的东西就是希望。”当拥
有了希望,无论怎样的黑暗之中也会看到光明,无论怎样的痛苦也会感到快乐。 在漫漫的人生道路上,拥有希望就是像无边大海中的灯塔,指引着我们前进 文章开头由富有哲理的句子引出全文内容,之后列举“拿破仑的故事”、“卡莱 尔的故事”等引发议论,文章结尾,敲定主旨,文章一气呵成,显得浑然一体, 在论证过程中,作者始终紧扣所给材料,从不同的角度去说明问题,纵横捭阖, 游刃有余。 【解析】 试题分析:根据材料,本文应该是从以下方面加以立意:心中有希望,目标才会 得以实现,追求才会付诸行动,生命才会精彩灿烂。心中的希望,如此魅力无限, 令人义无返顾。心中有希望,就必定能成功,只因为着这心无旁骛的眷恋,成就 于千百般的奋斗之中。据此,可以作答。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E 4. 逼你成功 我有个事业非常得意的朋友,他40多岁,没结婚,每天跑进跑出,比谁都忙。 有一天我问他,你都在忙什么啊,又是为谁忙啊? 他先楞了一下,接着笑笑,说:"我也不知道为谁忙,只觉得背着一个好大好大 的包袱,每天拼命向前冲 ″你怎么不说是你自己的野心和理想,使你往前冲呢?″我不以为然地说。 没错啊,我自己的野心和理想当然逼我冲。想想,一个人不被逼,又怎么可能成 功 我就是一个会逼学生的老师。 学生找我学画的时候,我会建议他们买最好的工具,因为我发现当他花了一大笔 令他心疼的钱之后,他们就不会轻易放 弃 然后,他们愈画愈好了,得到我的夸奖,盼下次还能受到赞美,于是加倍努力。 除了我逼,他们也自己逼自己,一步步 走向成功。 我班上许多在美展入选和得奖的学生,都是这样在”内外交逼"的情况下成功的 从另一个角度看,逼学生的老师,何尝没有逼自己?为了让学生每个礼拜都能见 道老师的新作品,为了以身作则,我不 得不画,而有了更多的成绩。"教学相长"不也是"教学相逼″吗? 写文章也是如此。不信,你去问问,哪个成功的作家没有被逼?他被两种人逼, 被报社、出版社的人逼,也被他自己逼。 读者逼主编,主编逼作家,作家逼自己,逼得想睡也不能睡,不想写也得写。多 少惊人的作品就这样诞生了。如果你问金庸: 你这些武侠巨著是怎么写成的啊? 他很可能答:"报社连载逼出来的。 你再问:"如果没有报社逼,你写得出来吗? 他很可能答:"写得出,但写不了这么多。 你或许要想,一个人没有灵魂,逼也没用。这么说,你就又错了。 你看过传统的”"击鼓催诗″吗?一群诗人聚会,有人出题:几言诗,声么韵,咏什 么题材。 题目才喊出来,就开始击鼓,起初慢慢地一声一声击,愈击愈快,心愈急,愈写 不出,鼓声愈连成一气。只见一个个平
有了希望，无论怎样的黑暗之中也会看到光明，无论怎样的痛苦也会感到快乐。 在漫漫的人生道路上，拥有希望就是像无边大海中的灯塔，指引着我们前进。 文章开头由富有哲理的句子引出全文内容，之后列举“拿破仑的故事”、“卡莱 尔的故事”等引发议论，文章结尾，敲定主旨，文章一气呵成，显得浑然一体， 在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去说明问题，纵横捭阖， 游刃有余。 【解析】 试题分析：根据材料，本文应该是从以下方面加以立意：心中有希望，目标才会 得以实现，追求才会付诸行动，生命才会精彩灿烂。心中的希望，如此魅力无限， 令人义无返顾。心中有希望，就必定能成功，只因为着这心无旁骛的眷恋，成就 于千百般的奋斗之中。据此，可以作答。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 4. 逼你成功 我有个事业非常得意的朋友，他 40 多岁，没结婚，每天跑进跑出，比谁都忙。 有一天我问他，你都在忙什么啊，又是为谁忙啊？ 他先楞了一下，接着笑笑，说："我也不知道为谁忙，只觉得背着一个好大好大 的包袱，每天拼命向前冲。" "你怎么不说是你自己的野心和理想，使你往前冲呢？"我不以为然地说。 没错啊，我自己的野心和理想当然逼我冲。想想，一个人不被逼，又怎么可能成 功？ 我就是一个会逼学生的老师。 学生找我学画的时候，我会建议他们买最好的工具，因为我发现当他花了一大笔 令他心疼的钱之后，他们就不会轻易放 弃。 然后，他们愈画愈好了，得到我的夸奖，盼下次还能受到赞美，于是加倍努力。 除了我逼，他们也自己逼自己，一步步 走向成功。 我班上许多在美展入选和得奖的学生，都是这样在"内外交逼"的情况下成功的。 从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有逼自己？为了让学生每个礼拜都能见 道老师的新作品，为了以身作则，我不 得不画，而有了更多的成绩。"教学相长"不也是"教学相逼"吗？ 写文章也是如此。不信，你去问问，哪个成功的作家没有被逼？他被两种人逼， 被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。 读者逼主编，主编逼作家，作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。多 少惊人的作品就这样诞生了。如果你问金庸： "你这些武侠巨著是怎么写成的啊？" 他很可能答："报社连载逼出来的。" 你再问："如果没有报社逼，你写得出来吗？" 他很可能答："写得出，但写不了这么多。" 你或许要想，一个人没有灵魂，逼也没用。这么说，你就又错了。 你看过传统的"击鼓催诗"吗？一群诗人聚会，有人出题：几言诗，声么韵，咏什 么题材。 题目才喊出来，就开始击鼓，起初慢慢地一声一声击，愈击愈快，心愈急，愈写 不出，鼓声愈连成一气。只见一个个平
常潇风流的诗人,急得抓耳挠腮、满脸通红,一个月也写不出来,鼓声中居然写 出了,这不是逼的吗? 好,或许你没见过击鼓催诗,但你总读过王羲之的《兰亭集序》吧。 群文人在兰亭"流觞曲水",那是一条弯弯的水流,大家沿着水边坐下,从上游 送下一盏盏盛着酒的小杯子,流到谁前 面,谁就得饮酒做诗。你说,那不是一种逼吗? 《兰亭集序》就是在这种″逼”之下诞生的。 想想《兰亭集序》是多么有名的文学作品,那书法作品又被后代多么推崇。 再想想,王勃的《腾王阁序》是怎么写成的? 当时骚客群集,各呈文才,王勃写一句,仆人通报给主人一句。换是你,你紧张 不紧张? 问题是,《腾王阁序》在为中国文学史上的不朽之作 王勃那天若是不去,去了若是没有人逼他写,你今天能知道谁是王勃吗? 让我作一个"文字新解”吗 ″逼",是长了脚的一口田。 一口田”旁边有神的保佑,是”福"。 口田"上面加个屋顶,表示有房有田,是"富"。 上班的人,星期一早上不想去,还得去,因为生活逼。 念书的学生,每天放学不想做功课,还得做,因为师长逼 个从来不入厨房的人,留学在外,居然烧得一手好菜,因环境逼。 个登山者,跳过一条他平时绝不敢跳的深沟,因为有只野兽逼。 所幸世界上有"逼这件事,我们才能超越自己,完成超出自己能力的事。于是, 你该了解《孟子》那段话的道理了一-″故 天将大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其 所为,所以动心忍必,增益其所不能。 【解析】 试题分析:本题为动宾式话题作文,富含耐人寻味的人生哲理。意在引导学生深 思现象与本质,关注无数成功辉煌的背后真实,揭示成功的定律,以指导学生面 对人生。写作时可从以下角度入手: 1.在什么情况的逼迫下,取得了什么样的成功 在生存危机的逼迫下,有动物在物竞天择后适者生存;在家庭压力的逼迫下,有 人全力以赴不负重望;在就业艰难的逼迫下,有人重新开始重新学习开创新人生 在激烈竞争的逼迫下,有企业穷则思变创新发展;在政治压力的逼迫下,有黑人 打破种族歧视,夺得政权;在经济压力的逼迫下,有穷人改写的贫穷的命运创造 了财富;在民族危亡的逼迫下,国家发愤图强成功崛起 2.为什么逼能创造成功? 别人逼迫自己或自己逼迫自己,不给自己留退路,全力寻求出路。负重前进,自 我加压,去除懈怠。常言道:有压力才有动力。被逼,心态就会改变,目标就会 明确。被逼,就会分清轻重缓急,抓紧时间,就会马上行动。寻求突破,大胆创 新,一定要跨过这道坎,从而激发巨大的潜能,迸发无穷的力量 3.如何在被逼的境遇中创造成功? 有人在逼迫中失落,有人在逼迫中崛起。要通过什么样的努力才能走向成功呢? 唯有冷静分析,坚强面对,积极寻找对策,百炼成钢,迎难而上。 4.如果没有逼的环境,身处优裕闲逸的环境,就难有成功
常潇风流的诗人，急得抓耳挠腮、满脸通红，一个月也写不出来，鼓声中居然写 出了，这不是逼的吗？ 好，或许你没见过击鼓催诗，但你总读过王羲之的《兰亭集序》吧。 一群文人在兰亭"流觞曲水"，那是一条弯弯的水流，大家沿着水边坐下，从上游 送下一盏盏盛着酒的小杯子，流到谁前 面，谁就得饮酒做诗。你说，那不是一种逼吗？ 《兰亭集序》就是在这种"逼"之下诞生的。 想想《兰亭集序》是多么有名的文学作品，那书法作品又被后代多么推崇。 再想想，王勃的《腾王阁序》是怎么写成的？ 当时骚客群集，各呈文才，王勃写一句，仆人通报给主人一句。换是你，你紧张 不紧张？ 问题是，《腾王阁序》在为中国文学史上的不朽之作。 王勃那天若是不去，去了若是没有人逼他写，你今天能知道谁是王勃吗？ 让我作一个"文字新解"吗-- "逼"，是长了脚的一口田。 "一口田"旁边有神的保佑，是"福"。 "一口田"上面加个屋顶，表示有房有田，是"富"。 上班的人，星期一早上不想去，还得去，因为生活逼。 念书的学生，每天放学不想做功课，还得做，因为师长逼。 一个从来不入厨房的人，留学在外，居然烧得一手好菜，因环境逼。 一个登山者，跳过一条他平时绝不敢跳的深沟，因为有只野兽逼。 所幸世界上有"逼"这件事，我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是， 你该了解《孟子》那段话的道理了--"故 天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍必，增益其所不能。" 【解析】 试题分析：本题为动宾式话题作文，富含耐人寻味的人生哲理。意在引导学生深 思现象与本质，关注无数成功辉煌的背后真实，揭示成功的定律，以指导学生面 对人生。写作时可从以下角度入手： 1．在什么情况的逼迫下，取得了什么样的成功。 在生存危机的逼迫下，有动物在物竞天择后适者生存；在家庭压力的逼迫下，有 人全力以赴不负重望；在就业艰难的逼迫下，有人重新开始重新学习开创新人生； 在激烈竞争的逼迫下，有企业穷则思变创新发展；在政治压力的逼迫下，有黑人 打破种族歧视，夺得政权；在经济压力的逼迫下，有穷人改写的贫穷的命运创造 了财富；在民族危亡的逼迫下，国家发愤图强成功崛起…… 2．为什么逼能创造成功？ 别人逼迫自己或自己逼迫自己，不给自己留退路，全力寻求出路。负重前进，自 我加压，去除懈怠。常言道：有压力才有动力。被逼，心态就会改变，目标就会 明确。被逼，就会分清轻重缓急，抓紧时间，就会马上行动。寻求突破，大胆创 新，一定要跨过这道坎，从而激发巨大的潜能，迸发无穷的力量。 3．如何在被逼的境遇中创造成功？ 有人在逼迫中失落，有人在逼迫中崛起。要通过什么样的努力才能走向成功呢？ 唯有冷静分析，坚强面对，积极寻找对策，百炼成钢，迎难而上。 4．如果没有逼的环境，身处优裕闲逸的环境，就难有成功