互换性与技术测量 授课教师：任菡
互换性与技术测量 授课教师：任菡
■课程的性质和定位 ■课程性质：专业必修课 ■课程学时：32（理论)+8（实验) ■授课对象：机械设计制造及其自动化，车辆工 程，热能工程，农业机械，材料成型及控制工 程，机械电子工程，测控技术及仪器等专业 ■先修课程：概率论与数理统计、机械制图、工程 力学、机械原理 ■后续课程：机械设计、机械制造工艺等 ■课程作用：讲述机械零部件几何精度设计的理论 和方法，通过课程学习熟悉相关国家标准及典型 几何量测量技术，为后续专业课的学习及工作打 下坚实的基础
◼课程的性质和定位 ◼ 课程性质：专业必修课 ◼ 课程学时：32（理论）+8（实验） ◼ 授课对象：机械设计制造及其自动化，车辆工 程，热能工程，农业机械， 材料成型及控制工 程，机械电子工程，测控技术及仪器等专业 ◼ 先修课程：概率论与数理统计、机械制图、工程 力学、机械原理 ◼ 后续课程：机械设计、机械制造工艺等 ◼ 课程作用：讲述机械零部件几何精度设计的理论 和方法，通过课程学习熟悉相关国家标准及典型 几何量测量技术，为后续专业课的学习及工作打 下坚实的基础
■ 课程简介与教学要求 ■1、特点：属专业基础课。定义多，概念多，符号 多，标准多，记忆的内容多。 ■2、重要性：承上启下。学完本课程后，还有课 程设计、毕业设计、生产实习、工艺实习等教学 环节。 ■3、学时：总学时40，课堂讲解32学时，实验8学 时。 ■4、组成：上课，作业，实验，考试四个环节。 ■5、性质：互换性属于标准化的范围，测量技术 属于计量学的范畴
◼ 课程简介与教学要求 ◼ 1、特点：属专业基础课。定义多，概念多，符号 多 , 标准多，记忆的内容多。 ◼ 2 、重要性：承上启下。学完本课程后，还有课 程设计、毕业设计、生产实习、工艺实习等教学 环节。 ◼ 3 、学时：总学时40，课堂讲解 32学时，实验 8学 时。 ◼ 4 、组成：上课，作业，实验，考试四个环节。 ◼ 5 、性质：互换性属于标准化的范围，测量技术 属于计量学的范畴
第一章绪论 一、互换性与公差的概念 二、标准化与优先数系 三、几何量检测的重要性及其发展 四、本课程的任务
第一章 绪 论 一 、互换性与公差的概念 二、标准化与优先数系 三、几何量检测的重要性及其发展 四 、本课程的任务
第一节 互换性与公差的概念 一、互换性的概念 Interchangeabil ity:同一规格零部件按规定的 技术要求制造，能够相互替换使用而且效果相同 的性能。如图1 二、公差的概念 To|erance:允许几何量变动的范围。 三、互换性的作用 四、互换性的种类 (1)根据互换性程度分为：完全互换和不完全互 换两种
第一节 互换性与公差的概念 一、互换性的概念 Interchangeability：同一规格零部件按规定的 技术要求制造，能够相互替换使用而且效果相同 的性能。如图1 二、公差的概念 Tolerance: 允许几何量变动的范围。 三、互换性的作用 四、互换性的种类 （1）根据互换性程度分为：完全互换和不完全互 换两种