序号 教学内容/教学环节 授课方式 学生学习预 支撑课 及学时 期成果 程目标 油，煤炭等。使学生深刻理解能源贫困的现 实，并引导学生如何通过我们的知识和能力 去改变这种困境， 从而增强学生为社会谋福 利的责任感、使命感。 教学重点：能源供给侧转型的特征、影响因 素、发展路径 散学难点：中国能源供给侧转型的促进因 素、 政策选择 教学内容：能源供给及其相关核心概念：能 源供给弹性及供给模型：能源供给侧转型特 征及其影响因素：国际能源供给革命的先 借鉴国际经 例、现状及前景：中国能源供给侧转型的 课堂讲授 掌握并理 果程 进因素、实现条件及发展 路径：中国能源供 (10果 解 能派 目标2 给革命的政策选择与调整。 供给变革的 思政融合点：从中国供给侧改革背景的了 路径选择 解，讨论认识中国经济发展中存在的结构性 问顾，探讨及其实质与内容，进而深化理解 能源供给侧改革的促进因素 实现条件 展路径及政策调整 。培养学生树立科学的发 展观，增强其道路自信、理念自信。 掌握环培库 教学重点：能源供给的环境成本 滋涅紫曲线 占。环培库茨曲线原理 教学内容 :能源供给的负外部性的外部性， 果堂讲授 理论的基 课程目 环境库兹涅茨曲线及其在能源领域的应用： (5课时) 原理及其 标1、2 能源决策中 外部性在能源决策中的使用 的应用指导 教学重点：全球能源消费的国际经验、中国 前景及其 数学难点：中国能源消费方面转型的目标、 路径及其影响 堂提能源消 教学内容：能源消费及其相关核心概念：世 费与经济发 前全球及中国能源消费的状况及特点 展的基本规 能源消费的国际 中国能源消费 方面到 (10课时 课程 型的目标、路径及前景：价格机制对中国中 能源消费的 目标 长期能源消费转型的影响。 低碳化、绿色 思政融合点：针对中国能源消费现状、能源 化实现的途 消层面转型日标及实：现路径等内突，结合 相关文献，认识中国能源独立与能源安全的 挑战。引导学生深入理解如何通过变革能源 消费，促进“碳达峰，碳中和”目标的实现。 提升学生对绿色低碳发展及生态文明的深 9
19 序号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习预 期成果 支撑课 程目标 油，煤炭等。使学生深刻理解能源贫困的现 实，并引导学生如何通过我们的知识和能力 去改变这种困境，从而增强学生为社会谋福 利的责任感、使命感。 3 教学重点：能源供给侧转型的特征、影响因 素、发展路径 教学难点：中国能源供给侧转型的促进因 素、政策选择 教学内容：能源供给及其相关核心概念；能 源供给弹性及供给模型；能源供给侧转型特 征及其影响因素；国际能源供给革命的先 例、现状及前景；中国能源供给侧转型的促 进因素、实现条件及发展路径；中国能源供 给革命的政策选择与调整。 思政融合点：从中国供给侧改革背景的了 解，讨论认识中国经济发展中存在的结构性 问题，探讨及其实质与内容，进而深化理解 能源供给侧改革的促进因素、实现条件、发 展路径及政策调整。培养学生树立科学的发 展观，增强其道路自信、理念自信。 课堂讲授 （10 课时） 借鉴国际经 验，掌握并理 解中国能源 供给变革的 路径选择 课程 目标 2 4 教学重点：能源供给的环境成本 教学难点：环境库兹涅茨曲线原理 教学内容：能源供给的负外部性的外部性； 环境库兹涅茨曲线及其在能源领域的应用； 外部性在能源决策中的使用 课堂讲授 （5 课时） 掌握环境库 兹涅茨曲线 理论的基本 原理及其在 能源决策中 的应用指导 课程目 标 1、2 5 教学重点：全球能源消费的国际经验、中国 能源消费方面转型的目标、路径、前景及其 影响因素 教学难点：中国能源消费方面转型的目标、 路径及其影响 教学内容：能源消费及其相关核心概念；当 前全球及中国能源消费的状况及特点；全球 能源消费的国际经验；中国能源消费方面转 型的目标、路径及前景；价格机制对中国中 长期能源消费转型的影响。 思政融合点：针对中国能源消费现状、能源 消费层面转型目标及实现路径等内容，结合 相关文献，认识中国能源独立与能源安全的 挑战。引导学生深入理解如何通过变革能源 消费，促进“碳达峰，碳中和”目标的实现。 提升学生对绿色低碳发展及生态文明的深 课堂讲授 （10 课时） 掌握能源消 费与经济发 展的基本规 律； 能源消费的 低碳化、绿色 化实现的途 径 课程 上海电机学院商学院 目标 3
序号 教学内容教学环节 授课方式 学生学习预支撑课 及学时 期成果 程目标 刻认知。 教学重点：能源技术、政策及体制转型重店 掌握中国能 及影响因素 源管理体制 教学难点：能源技术变革的趋势 变革的审点 教学内容：核心概念：能源技术经济范式的 及方向：掌挥 变汗，全球能源特术变革及其影响因素，全 能持术变 球能源技术变革的新趋势。 能源管 理体 革对能源转 革的影响因素：中国能源管理体制现状与变 型的贡献 革路径 课堂讲授 课程 能源战略与政策。 (10课时) 目标4 思政融合点：针对中国能源管理体制现状」 变革的重点与路径等内容，结合文献阅读 与学生讨论能 源政策调整与完善的重要性 引导学生认识并理解中国能源政策及体制 变革的进展、矛盾及未来的模式选择，引导 学生深刻认识中国发展的内在本质逻辑，增 强道路自信。 五、课程考核 评价依据及成绩比例% 序号 课程目标 作业 课堂讨论 期未考核 成绩比例(%) 20% 609% 目标1 5% 5% 20% 30% 2 月标2 5% 15% 25% 目标3 5% 5% 15% 25% 目标4 5% 10% 20% 合寸 20% 20% 60% 100% 期末考核形式 ☑闭卷笔试口开卷笔试口小论文口报告口作品口上机 ☐技能操作☐其他（请注明）。 六、教材及参考资料
20 序号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习预 期成果 支撑课 程目标 刻认知。 6 教学重点：能源技术、政策及体制转型重点 及影响因素 教学难点：能源技术变革的趋势 教学内容：核心概念；能源技术经济范式的 变迁；全球能源技术变革及其影响因素；全 球能源技术变革的新趋势；能源管理体制变 革的影响因素；中国能源管理体制现状与变 革路径 能源战略与政策。 思政融合点：针对中国能源管理体制现状、 变革的重点与路径等内容，结合文献阅读， 与学生讨论能源政策调整与完善的重要性。 引导学生认识并理解中国能源政策及体制 变革的进展、矛盾及未来的模式选择，引导 学生深刻认识中国发展的内在本质逻辑，增 强道路自信。 课堂讲授 （10 课时） 掌握中国能 源管理体制 变革的重点 及方向；掌握 能源技术变 革对能源转 型的贡献 课程 目标 4 五、课程考核 序号 课程目标 评价依据及成绩比例(%) 作业 成绩比例(%) 20% 课堂讨论 20% 期末考核 60% 1 目标 1 5% 5% 20% 30% 2 目标 2 5% 5% 15% 25% 3 目标 3 5% 5% 15% 25% 4 目标 4 5% 5% 10% 20% 合计 20% 20% 60% 100% 期末考核形式 闭卷笔试 开卷笔试 小论文 报告 作品 上机 技能操作 其他（请注明）。 六、教材及参考资料 上海电机学院商学院
(一课程数材 1.郑新业等能源经济学科学出版社，2022.11 2.魏一鸣，廖华等.能源经济学（第三版）.中国人民大学出版社，2019.12 3.李建强等现代能源经济学社会科学文献出版社，2022.7 4中国社科院“能源转型与能源安全研究”课题组中国能源转型：走向碳中和社会科 学文献出版社， 2021.4 (二渗考教村及网站 (美)戴维·古德斯坦，迈克尔英特里利盖托著，王海林译气候变化与能源问题东北财 经大学出版社，2018.1 2.当忠相迈向碳中和：能源转型中国方案电子工业出版社，202211 3电旭一王建良纹能题经济学石油业出研究（缘合衣 4.谢克昌等能源革命推动经济社会发展和生 科学出版 2021.10 5.石油输出国组织(OPEC)·y opec.org 6.英国石油公司：www.wbp.com(年度出版物《世界能源统计年鉴》) 7,美国能源信息署(EA) www.eia.gov 8.国际能源机构(EA www.iea.org 9.中国能源网 www.china5e.com 10.国家能源局 www.nea.gov.cn/ 1l.中华人民共和国海关总署http://www.custc ms goy cn/ 12.世界银行https://www worldhank 13.中华人民共和国国家发展和改革委 ww.ndrc.gov.cn/fggw 上海电 编写人： 王玉芳 核人 _审批日期 2022年6月28日 2
21 (一)课程教材 1. 郑新业等.能源经济学.科学出版社，2022.11 2．魏一鸣，廖华等.能源经济学（第三版）.中国人民大学出版社，2019.12 3. 李建强等.现代能源经济学.社会科学文献出版社，2022.7 4.中国社科院“能源转型与能源安全研究”课题组.中国能源转型：走向碳中和.社会科 学文献出版社，2021.4 (二)参考教材及网站 1. （美）戴维·古德斯坦，迈克尔·英特里利盖托著，王海林译.气候变化与能源问题.东北财 经大学出版社，2018.1 2. 肖忠湘.迈向碳中和：能源转型中国方案.电子工业出版社，2022.11 3. 唐旭，王建良等. 能源经济学.石油工业出版社，2018.8 4. 谢克昌等.能源革命推动经济社会发展和生态环境保护战略研究（综合卷）.科学出版社， 2021.10 5. 石油输出国组织（OPEC）: www.opec.org 6. 英国石油公司: www.wbp.com（年度出版物《世界能源统计年鉴》） 7. 美国能源信息署（EIA）: www.eia.gov 8. 国际能源机构（IEA）: www.iea.org. 9. 中国能源网. www.china5e.com 10. 国家能源局 www.nea.gov.cn/ 11. 中华人民共和国海关总署 http://www.customs.gov.cn/ 12. 世界银行 https://www.worldbank.org/en/home 13. 中华人民共和国国家发展和改革委员会. https://www.ndrc.gov.cn/fzggw/ 编写人： 王玉芳 审核人： 王宇露 审批人： 王玉芳 审批日期： 2022 年 6 月 28 日 上海电机学院商学院
附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准 对应 评价标准 权 程目标 基本要求 89-75 74-60 根据课堂所学 59-9 通过园 分析 面，运用得 面 一船，不 不会运用基 中国能颗转把 当：解题过 能正确运 本原理及方 的困境、目标 程正确。 解题时利 作业1目标1 用：解题过 法解题过 程错误且不 1/4 与主题路径 整，逻辑性 基本正 程中在在 进而深入理解 强，答案正 确、完整 错误，咨军 全球以及中国 确率超 答茶止， 正确率超 正确率低 能源转型的长 90 书写 率超过 过60% 识及餐 知识及 通过 今 不 国际典型国 当：解题过 用 能正确运 本原理及力 家能源供给 母正确 解题过 用：解题过 解题过 作业2目标2 面的恋革措 整，逻辑性 基本正 程中存在 程错误日不 /4 施，分析并理 ,答案正 确、完整 错误，答 完整，答案 解中国能源供 确率超讨 正确率超 正确率低于 给侧改革的重 书写 过60% 60% 点、 模式、路 清。 75%。 知识及 知识及 知识及 比国际典型围 能正确远 解题过 用：解题过 解顺 作业3 月标 面的变革措 整，逻辑性 程中存在 1/4 分析并理 答案 确、完整 错误答空 完整，答案 解中国能源消 确率超过 答案正确 正确率超 正确率低于 费结变革的 90% 书写 过 过60%. 60%. 万问、 重点及 清晰 75%e 根据课 所学 知识及榜 知识及 知识及 没有掌握知 解 正 理及 作业4 理体制及能 面当程 确、 解题 用：解题过 源政簧变革的 罗担性 其木正 程中存在 得错得日不 目标4 面占与方向 ,答案正 确、完整 错误，答 答案 同时，分析并 确率超 正确率超 正确率低 理解全球能源 90%,书写 率超过 过60%. 60%
22 附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准 对应课 程目标 基本要求 评价标准 权 100-90 89-75 74-60 59-0 重 作业 1 目标 1 根据课堂所学 内容，通过阅 读文献，分析 中国能源转型 的困境、目标 与主要路径。 进而深入理解 全球以及中国 能源转型的长 期性、复杂性。 知识及概 念掌握全 面，运用得 当；解题过 程正确、完 整，逻辑性 强，答案正 确率超过 90%，书写 清晰。 知识及概 念掌握较 全面，能 够运用； 解题过程 基本正 确、完整， 答案正确 率超过 75%。 知识及概 念掌握程 度一般，不 能正确运 用；解题过 程中存在 错误，答案 正确率超 过 60%。 没有掌握知 识及概念， 不会运用基 本原理及方 法；解题过 程错误且不 完整，答案 正确率低于 60%。 1/4 作业 2 目标 2 根据课堂所学 内容，通过阅 读文献，并对 比国际典型国 家能源供给方 面的变革措 施，分析并理 解中国能源供 给侧改革的重 点、模式、路 径。 知识及概 念掌握全 面，运用得 当；解题过 程正确、完 整，逻辑性 强，答案正 确率超过 90%，书写 清晰。 知识及概 念掌握较 全面，能 够运用； 解题过程 基本正 确、完整， 答案正确 率超过 75%。 知识及概 念掌握程 度一般，不 能正确运 用；解题过 程中存在 错误，答案 正确率超 过 60%。 没有掌握知 识及概念， 不会运用基 本原理及方 法；解题过 程错误且不 完整，答案 正确率低于 60%。 1/4 作业 3 目标3： 根据课堂所学 内容，通过阅 读文献，并对 比国际典型国 家能源消费方 面的变革措 施，分析并理 解中国能源消 费结构变革的 方向、重点及 优选路径。 知识及概 念掌握全 面，运用得 当；解题过 程正确、完 整，逻辑性 强，答案正 确率超过 90%，书写 清晰。 知识及概 念掌握较 全面，能 够运用； 解题过程 基本正 确、完整， 答案正确 率超过 75%。 知识及概 念掌握程 度一般，不 能正确运 用；解题过 程中存在 错误，答案 正确率超 过 60%。 没有掌握知 识及概念， 不会运用基 本原理及方 法；解题过 程错误且不 完整，答案 正确率低于 60%。 1/4 作业 4 目标 4 根据课堂所学 内容，通过阅 读文献，分析 理解中国能源 管理体制及能 源政策变革的 重点与方向； 同时，分析并 理解全球能源 知识及概 念掌握全 面，运用得 当；解题过 程正确、完 整，逻辑性 强，答案正 确率超过 90%，书写 知识及概 念掌握较 全面，能 够运用； 解题过程 基本正 确、完整， 答案正确 率超过 知识及概 念掌握程 度一般，不 能正确运 用；解题过 程中存在 错误，答案 正确率超 过 60%。 没有掌握知 识及概念， 不会运用基 本原理及方 法；解题过 程错误且不 完整，答案 正确率低于 60%。 上海电机学院商学院 1/4
领域技术变革 清晰。 75% 的重大成就 影响因素及才 来的技术变革 道势。 二、课堂讨论考核及评价标准 对应课 基本要求 评价标准 程目标 100-90 89-75 权重 74-60 59-0 1.有较好 1.有一定1.没有参与 的参与讨 参与讨论 的热情和积 论的热情 的热情与 2.在右限时 寸论全球 思老，积 与积极 积极性。 极参与讨材 2.在有限间内，不能 2.在有 时间 船完成讨论内 以及中国 论a 性地或容： 讨论1 目标1 能西发 2.在有限 好地完成 讨论内 3.没有形成 1/4 面临的主 要困境问 讨论内 完整的结 3.形成了 题 时论内 论。 3.形成 一股性的 形成 完整的结 结论 整且清新 的结论。 1.参与讨 1.有较好1.有一定 1.没有参与 论的热情 的参与 参与计论 的热情和积 非常高， 论的热情 的热情 极性 讨论中国 与积极 积酸性 有限时 经济发展 2.在有 中存在的 目标2 结枸性问 2.在有 时论内 讨论2 时间内较 容： 时问内点 3.沿有形成 效率完成 完整的结 讨论内 论。 实现条 容： 3.形成 一般性的 3.形成完 完整的 结论。 整且清新 的结论 讨论中国 .有较 1.有一定 1.没有参与 的参与内 参与讨论 的热情和积 全程主动 论的热情 的热情与 极性 讨论3 持能源 与积极 积极性。 2.在有限 1/4 立与能源 极参与讨 2.在有限 间内，不能 目标3 安全面临 论。 2.在有两 完成讨论内 的挑战。 2.在有限 时间 性地完成 容：
23 领域技术变革 的重大成就、 影响因素及未 来的技术变革 趋势。 清晰。 75%。 二、课堂讨论考核及评价标准 对应课 程目标 基本要求 评价标准 权重 100-90 89-75 74-60 59-0 讨论 1 目标 1 讨论全球 能源发展 以及中国 能源发展 面临的主 要困境问 题。 1.参与讨 论的热情 非常高， 全程主动 思考，积 极参与讨 论。 2.在有限 时间内高 效率完成 讨论内 容； 3.形成完 整且清新 的结论。 1.有较好 的参与讨 论的热情 与积极 性。 2.在有限 时间内较 好地完成 讨论内 容； 3.形成较 完整的结 论。 1.有一定 参与讨论 的热情与 积极性。 2.在有限 时间一般 性地完成 讨论内 容； 3.形成了 一般性的 结论。 1.没有参与 的热情和积 极性。 2.在有限时 间内，不能 完成讨论内 容； 3.没有形成 完整的结 论。 1/4 讨论 2 目标 2 讨论中国 经济发展 中存在的 结构性问 题，探讨能 源供给侧 改革的促 进因素与 实现条件。 1.参与讨 论的热情 非常高， 全程主动 思考，积 极参与讨 论。 2.在有限 时间内高 效率完成 讨论内 容； 3.形成完 整且清新 的结论。 1.有较好 的参与讨 论的热情 与积极 性。 2.在有限 时间内较 好地完成 讨论内 容； 3.形成较 完整的结 论。 1.有一定 参与讨论 的热情与 积极性。 2.在有限 时间一般 性地完成 讨论内 容； 3.形成了 一般性的 结论。 1.没有参与 的热情和积 极性。 2.在有限时 间内，不能 完成讨论内 容； 3.没有形成 完整的结 论。 1/4 讨论 3 目标 3 讨论中国 在能源消 费领域保 持能源独 立与能源 安全面临 的挑战。 1.参与讨 论的热情 非常高， 全程主动 思考，积 极参与讨 论。 2.在有限 1.有较好 的参与讨 论的热情 与积极 性。 2.在有限 时间内较 1.有一定 参与讨论 的热情与 积极性。 2.在有限 时间一般 性地完成 1.没有参与 的热情和积 极性。 2.在有限时 间内，不能 完成讨论内 容； 1/4 上海电机学院商学院