你看到了什
苏奇的老师佛多基尔说: “即使同是一个蛋,只要换一 个角度看宅,形状便立即不同了。” 难怪苏东坡也说:“横看成岭侧成 峰,远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样 所以要学会选取立论的角度
“即使同是一个蛋，只要换一 个角度看它，形状便立即不同了。” 难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样， 所以要学会选取立论的角度。 达·芬奇的老师佛罗基尔说：
多思善想 帶羽选重的角度
滥竽充数 古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有30个善于吹竽 的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国看的威严,所以每次听 吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会 就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的 人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我 愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,不加考察,很痛快地收下了他,把他 也编进那支300人的吹竽队中。 这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪 水和丰厚的赏赐,心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会 吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,脸上装出一副动情忘我的 样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样 靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水 可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣王继承了 王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵, 不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,作好 准备,他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习 想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。 他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽 的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听 吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会， 就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的 人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我 愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他 也编进那支300人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪 水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会 吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动情忘我的 样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样 靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。 可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了 王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵， 不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好 准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习， 想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。 他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 滥竽充数
立意探 角请过出蛋字乖数”的故事址行发散思,主要有哪 从人物角度方分析 南郭先生:不求上选,弄虚作假。 2、齐宣王:“大锅饭”制度,给滥竽充数者有 机可乘 3、齐湣工:不墨守成规,使死能者无藏身之地。 4、其它吹竽者:充当好人,任凭南郭先生混 在其中,不予揭露;应带助南郭先生,发挥团 队楫神。 小结:多人或多物的材料,有几“人”“物”就有几个 锥角度
一、从人物角度方面分析： 1、南郭先生：不求上进，弄虚作假。 请对“滥竽充数”的故事进行发散思维，主要有哪 些角度提出观点呢？ 立意探讨 2、齐宣王： “大锅饭”制度，给滥竽充数者有 机可乘. 3、齐湣王：不墨守成规，使无能者无藏身之地。 4、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混 在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团 队精神。 小结：多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个 思 维角度