第八课多情自古伤离别 离情别绪 离情别绪与第四课的羁旅乡思诗基本上属于一类。 古人出行原因大体可分为: 外出谋生(宦游),赴考(或落第) 求官赴任或换防,征戎(征战或服役), 贬谪(或避乱),归隐等。 从风格上来看,送别诗分为两类:伤感型和豪迈型 由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年, 再会难期,因而古人更重离别,或折柳送别,或摆 酒饯行,或写诗相送,其间充满了殷殷的叮嘱和深 深的情谊。这类诗天多缠绵凄切,充满感伤情调
第八课 多情自古伤离别 ——离情别绪 ◼ 离情别绪与第四课的羁旅乡思诗基本上属于一类。 ◼ 古人出行原因大体可分为： ◼ 外出谋生（宦游），赴考（或落第）， ◼ 求官赴任或换防， 征戎（征战或服役）， ◼ 贬谪（或避乱）， 归隐等。 ◼ 从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。 ◼ 由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年， 再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆 酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深 深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调
内容上大体分为: ■送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别等等 (教材前言) 情感上大体分为 ■难舍、乡思、劝勉、鼓励、期望、深情、安慰、祝愿、关 怀等等(教材前言) 意象主要有: 长亭、南浦、灞陵、杨柳、杯酒、明月、残阳、江水、孤 云、芳草、远帆、歧路等等(教材前言) 抒情方式 直接和间接的抒情方法。 ■表现技巧: 常用融情于景,烘托,以乐景衬哀情,想像(虚拟),比 喻等等
内容上大体分为： ◼ 送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别等等 （教材前言） ◼ 情感上大体分为 ◼ 难舍、乡思、劝勉、鼓励、期望、深情、安慰、祝愿、关 怀等等（教材前言） ◼ 意象主要有： ◼ 长亭、南浦、灞陵、杨柳、杯酒、明月、残阳、江水、孤 云、芳草、远帆、歧路等等（教材前言） ◼ 抒情方式 ◼ 直接和间接的抒情方法。 ◼ 表现技巧： ◼ 常用融情于景，烘托，以乐景衬哀情，想像（虚拟），比 喻等等
清平李煜
清平乐 李煜
教学目标: ■1、能够鉴赏、总结《清平乐》中,词人感情 的表达方式。 2、能够通过探究,理解、鉴赏形象可感的离 情别绪。 教学难点: ■联系意象特点,联想、理解诗人如何把抽象的 离情别绪化为具体的意象
教学目标： ◼ 1、能够鉴赏、总结《清平乐》中，词人感情 的表达方式。 ◼ 2、能够通过探究，理解、鉴赏形象可感的离 情别绪。 ◼ 教学难点： ◼ 联系意象特点，联想、理解诗人如何把抽象的 离情别绪化为具体的意象
清平乐李煜 五代十国南唐后主 李煜出生于公元937年。 居今有1071年。 他的生日是农历七月初七。 他是李璟的第六个儿子,5个哥 亡。 公元961年,24岁被立为太子。 国都为金陵现南京。 公元975年,被宋天他在位15年 公元978年,七夕日,被宋太宗派 死,年42岁。 七夕生,七夕死。 李煜像
清平乐 李煜 五代十国南唐后主 李煜出生于公元937年。 居今有1071年。 他的生日是农历七月初七。 他是李璟的第六个儿子,5个哥哥早 亡。 公元961年,24岁被立为太子。 国都为金陵,现南京。 公元975年,被宋灭,他在位15年。 公元978年,七夕日,被宋太宗派人 毒死,年42岁。 七夕生,七夕死