孔南 学习目标 理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。(重点) 、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法,理解赋 比兴的运用。(难点) 3、了解关于乐府的基本知识。 文学张、课文研不重要词句家
孔雀东南飞 学习目标 1、理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。（重点） 2、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋 比兴的运用。 （难点） 3、了解关于乐府的基本知识。 文学常识 课文研讨 重要词句
《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表 作之一,与北朝的《木兰诗》并称“乐 府双璧” 选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷 原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它 是我国古代最长的叙事诗
《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表 作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐 府双璧”。 选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷 一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它 是我国古代最长的叙事诗
汉乐府:中国古代乐府官署汉武帝 首设)中配乐演唱的诗歌。包括民歌和文 人创作两大类。后人多用以代称入乐的民 歌 两汉乐府诗体裁以五言为主,兼有七 言和杂言,句式灵活自由。叙事性强,出 现第三人称叙述视角。 既继承、发展了《诗经》的现实主 义传统,也继承、发展了《楚辞》的浪漫 主义精神
汉乐府：中国古代乐府官署(汉武帝 首设)中配乐演唱的诗歌 。包括民歌和文 人创作两大类。后人多用以代称入乐的民 歌。 两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七 言和杂言，句式灵活自由。叙事性强，出 现第三人称叙述视角。 既继承、发展了《诗经》的现实主 义传统，也继承、发展了《楚辞》的浪漫 主义精神
乐府概念的流变 汉:音乐机构—音乐性诗体 >唐(新乐府运动):政治讽喻诗 >宋元以后 曲
乐府概念的流变 汉：音乐机构——音乐性诗体 →唐（新乐府运动）：政治讽喻诗 →宋元以后：词、曲
梳理内容,把握结构 引子托物起兴 、第一天:开端兰芝被遣。 孔雀东南 第二天:发展夫妻誓别。 十几天后:发展 芝抗婚。 四、三天后:高潮双双殉情。 五 尾声告诫后人
梳理内容，把握结构 孔 雀 东 南 飞 引子 托物起兴 一 、第一天： 开端 兰芝被遣。 二、 第二天： 发展 夫妻誓别。 三、 十几天后： 发展 兰芝抗婚。 四 、三天后： 高潮 双双殉情。 五、 尾声 告诫后人