中考语文知识点专题11《综合性学习》

中考语文知识点专题11《综合性学习》 聚焦考点☆温习理解 综合性学习是初中语文课程的重要学习内容,反映新课程理念,体现语文的综合性、实践性、 人文性,它强调语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活体验相结合,体现为语文 知识、语文能力的综合运用,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合, 并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会,展示创新精神和实践能力,进而促进学生语 文素养的整体提高和协调发展。考生对此类题目有些难以应付。由于综合性学习试题考查的 内容是丰富的、开放的,对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势,因而又越来越 受到命题者的青睐。综合性学习,作为新课程改革的亮点之一,在中考中占据着重要的地位。 下面就来分析综合性学习题的特点及应采取的答题策略。 试题的类型主要有 (1)语言创作类:①编拟欣赏广告、宣传语:②对联知识及创作赏析:③心愿表述:④ 主题访谈:⑤话题辩论:⑥景点介绍 (2)材料整理类:①语段压缩:②材料的整合与探究 (3)图表转述类:①表格分析:②图表理解 (4)活动参与类:①拟活动方案或计划:②设计活动主题或主题语:③解决问题的建议 还有多种类型融为一体的,在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳 推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试 的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。 名师点睛☆典例分类 【真题呈现) 1.综合性学习。(7分) 目前,孝感市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题目 【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图 【材料二】园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静,生活 更美好。孝感市为创建国家园林城市,正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园 等各项工程建设。 【材料三】3月12日,来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿

中考语文知识点专题 11《综合性学习》 聚焦考点☆温习理解 综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，反映新课程理念，体现语文的综合性、实践性、 人文性，它强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活体验相结合，体现为语文 知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合， 并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语 文素养的整体提高和协调发展。考生对此类题目有些难以应付。由于综合性学习试题考查的 内容是丰富的、开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而又越来越 受到命题者的青睐。综合性学习，作为新课程改革的亮点之一，在中考中占据着重要的地位。 下面就来分析综合性学习题的特点及应采取的答题策略。 试题的类型主要有： （1）语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④ 主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。 （2）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。 （3）图表转述类：①表格分析；②图表理解。 （4）活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议。 还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳 推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试 的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。 名师点睛☆典例分类 【真题呈现） 1．综合性学习。（7 分） 目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。 【材料一】 “十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图 【材料二】园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝水更清，使山更绿城更静，生活 更美好。孝感市为创建国家园林城市，正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园 等各项工程建设。 【材料三】3 月 12 日，来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿

公益活动。活动中,既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携4个月“二孩″陪老大植 树的,还有一对情侣种下了“爱情树”。 (1)概括材料一的主要信息(答出两条)。(2分) (2)下列四项中,你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语?(2分) A.至孝至诚图强图新B.让森林走进城市让城市拥抱森林 C.绿色城市美丽孝感D.人人奉献爱心共建文明城市 (3)曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学,请根据语境完成以下对话 (3分) 曹琴:① 妈妈:不行。“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了 曹琴:② 妈妈:嗯,说得有道理。可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。 曹琴:③ 妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。 【答案】 (1)信息一:“十二五”期间,我国城市人均公园绿地面积逐年增加。 信息二:从2014年开始,我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。 (2)B、C (3)①示例:妈妈,我准备参加“创园”志愿者活动。 ②示例1:“创园”与大家息息相关环境改善了,生活质量提高了,人人受益 示例2:大人们常说“00后”娇生惯养,没有社会责任感,现在我参加志愿者行动,就是尽 些社会责任 示例3:参加志愿者行动,既奉献了爱心,又能在活动中了解社会,提升自己。 ③不会的,我们是周末活动,况且我会在活动前完成学习任务的

公益活动。活动中，既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的，也有夫妻携 4 个月“二孩”陪老大植 树的，还有一对情侣种下了“爱情树”。 （1）概括材料一的主要信息（答出两条）。（2 分） （2）下列四项中，你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语？（2 分） A．至孝至诚 图强图新 B．让森林走进城市 让城市拥抱森林 C．绿色城市 美丽孝感 D．人人奉献爱心 共建文明城市 （3）曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学，请根据语境完成以下对话。 （3 分） 曹琴： ① 妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。 曹琴： ② 妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。 曹琴： ③ 妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。 【答案】 （1）信息一：“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。 信息二：从 2014 年开始，我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。 （2）B 、C （3）①示例：妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。 ②示例 1：“创园”与大家息息相关环境改善了，生活质量提高了，人人受益。 示例 2：大人们常说“00 后”娇生惯养，没有社会责任感，现在我参加志愿者行动，就是尽一 些社会责任 示例 3：参加志愿者行动，既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。 ③不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的

【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C (2)试题分析:此题考查的是宣传语的相关知识,宣传标语,首先要抓住材料的主题, 突出这一主题,本题的主题是“创建国家园林城市”,因此应跟绿化、植物、森林等有关。 言要精练、有力,有情感色彩,有宣传鼓动性。如果是两小句,最好用对偶。A.讲的是孝、 诚:D.讲的是爱心;B.C符合主题。故选:B.C 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E (3)试题分析:此题考査学生的语言表达能力,阅读对话,根据对话内容,联系上下句, 分析所说内容,要注意称呼,用语得体。①表明想参加“创园志愿者:注意称谓,②说明 参加志愿者活动的好处:衔接得当,有理懂礼③扣紧“周末”,表明不影响学习。言之有理 表达清楚即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 2.综合运用(10分) 阅读下面材料,完成后面题目(10分) 欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光,体验上海的地域文化。 她们来到了一条石库门弄堂口。 乐乐(指着门楣):欢欢,这“步高里”什么意思? 欢欢:这是我们上海石库门弄堂的名字,比如,长寿里、 富乐里、人和里等,顾名思义,这些名字无不寄托着上海市民24的期望。 她们来到了市中心。 乐乐:欢欢,我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名,比如南京路、北京路、西 藏路、福建路,还有以我的故乡四川命名的呢! 欢欢:25 乐乐:我还想请教你,你的学校在静安区,这名字有来由吗? 欢欢:有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名 黄浦、浦东因26(1)而得名:奉贤、闵行是因26(2)而得名. 欢欢边说边打开手机给乐乐看。(见右图)

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 （2）试题分析：此题考查的是宣传语的相关知识，宣传标语，首先要抓住材料的主题，要 突出这一主题，本题的主题是“创建国家园林城市”，因此应跟绿化、植物、森林等有关。语 言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。A．讲的是孝、 诚；D．讲的是爱心；B．C 符合主题。故选：B．C。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 （3）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，阅读对话，根据对话内容，联系上下句， 分析所说内容，要注意称呼，用语得体。①表明想参加“创园”志愿者；注意称谓，②说明 参加志愿者活动的好处；衔接得当，有理懂礼③扣紧“周末”，表明不影响学习。言之有理， 表达清楚即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 2．综合运用（10 分） 阅读下面材料，完成后面题目（10 分） 欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。 她们来到了一条石库门弄堂口。 乐乐（指着门楣）：欢欢，这“步高里”什么意思？ 欢欢：这是我们上海石库门弄堂的名字，比如，长寿里、 富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着上海市民 24 的期望。 她们来到了市中心。 乐乐：欢欢，我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西 藏路、福建路，还有以我的故乡四川命名的呢！ 欢欢：25 乐乐：我还想请教你，你的学校在静安区，这名字有来由吗？ 欢欢：有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名； 黄浦、浦东因 26（1） 而得名；奉贤、闵行是因 26（2）而得名…… 欢欢边说边打开手机给乐乐看。（见右图）

乐乐:噢,原来上海的行政区名确实是有说法的。这些名字里还藏着文化密码呢,上海真是 一座有意思的城市啊! (1)联系语境,填入恰当的内容。(3分) 这些名字无不寄托着上海市民的期望。 (2)下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是()(3分) A.你太棒了!你一下子发现了这些马路命名的特点。 B.你太棒了!你一下子发现了上海马路命名的特点。 A.你太棒了!你一下子发现了这些马路命名的奥秘 A.你太棒了!你一下子发现了上海马路命名的奥秘 (3)概括材料,完成填空。(4分) 例:静安是因历史建筑而得名 (1)黄浦、浦东是因而得名 (2)奉贤、闵行是因而得名 【答案】 (1)3分)对幸福(和美、美好)生活 (2)(3分)A (3)(4分)(1)地理位置(2分)(2)名人掌故(名人故事)(2分) 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C 试题分析:此题考查的是语言表达,要联系上下文,使得对话通顺连贯,上文中乐乐发现了 上海的很多路名,都是以某些省份名或城市名命名,结合选项判断,应该选A 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

乐乐：噢，原来上海的行政区名确实是有说法的。这些名字里还藏着文化密码呢，上海真是 一座有意思的城市啊！ （1）联系语境，填入恰当的内容。（3 分） 这些名字无不寄托着上海市民 的期望。 （2）下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是（ ）（3 分） A．你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的特点。 B．你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的特点。 A．你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的奥秘。 A．你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的奥秘。 （3）概括材料，完成填空。（4 分） 例：静安是因历史建筑而得名 （1）黄浦、浦东是因 而得名 （2）奉贤、闵行是因 而得名 【答案】 （1）3 分）对幸福（和美、美好）生活 （2）（3 分）A （3）（4 分）（1）地理位置（2 分） （2）名人掌故（名人故事）（2 分） 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 （2） 试题分析：此题考查的是语言表达，要联系上下文，使得对话通顺连贯，上文中乐乐发现了 上海的很多路名，都是以某些省份名或城市名命名，结合选项判断，应该选 A。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E

(3) 试题分析:此题考查学生的概括能力,阅读材料,把握材料内容,根据右侧的手机图片里的 文字,我们可知黄浦、浦东因地理位置而得名:奉贤、闵行是因名人故事而得名。句式和例 句相同,用四个字表述 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。选用、仿用、变换句 式。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】 1.善于运用积累,有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识,及时把与试题相关的知识 有效的提取出来,以备答题之用。 2.仔细揣摩题意,提炼答题信息。要善于利用己有的知识背景,去揣摩命题者的意图。解 答试题时,要从题目和材料中筛选重要信息,并按要求处理好这些信息,针对题目要作出简 明的回答 3.发散多种思维,合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题,从多方面展 开合理的想象与联想。 4.关注社会热点,丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的,这些富有 文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料,如果留心这些事件,学生有所了 解答起来就从容一些。 5.积累文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知 识 6.握实践方法,增强实践能力。平时在语文实践的过程中,多参与、多探究,如搜集信息 的方法,提出好的建议等。同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题, 二是要具有可行性 7.根据情境,恰当表达。首先要结合现实生活情境和既往经验。二是内容要切合主题 是语言要准确、凝练、生动。 课时作业☆能力提升 1.语文实践活动。(5分) 中国“汉字”源远流长、博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼的进行着。现在 就让我们一起走进汉字的宫殿。去感受汉字的独特魅力 活动一:拆汉字,析内涵。请仿照示例,从备选汉字中任选1个进行解析

（3） 试题分析：此题考查学生的概括能力，阅读材料，把握材料内容，根据右侧的手机图片里的 文字，我们可知黄浦、浦东因地理位置而得名；奉贤、闵行是因名人故事而得名。句式和例 句相同，用四个字表述。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。选用、仿用、变换句 式。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】 1．善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识 有效的提取出来，以备答题之用。 2．仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解 答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简 明的回答。 3．发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展 开合理的想象与联想。 4．关注社会热点，丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有 文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解， 解答起来就从容一些。 5．积累文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知 识。 6．握实践方法，增强实践能力。平时在语文实践的过程中，多参与、多探究，如搜集信息 的方法，提出好的建议等。同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题， 二是要具有可行性。 7．根据情境，恰当表达。首先要结合现实生活情境和既往经验。二是内容要切合主题；三 是语言要准确、凝练、生动。 课时作业☆能力提升 1．语文实践活动。（5 分） 中国“汉字”源远流长、博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼的进行着。现在， 就让我们一起走进汉字的宫殿。去感受汉字的独特魅力。 活动一：拆汉字，析内涵。请仿照示例，从备选汉字中任选 1 个进行解析