表达交流4想象世界学习虚构
表达交流4 想象世界 学习虚构
◆学习目标 1.象形想象(抽象→具体)通过某一特定的具体形象以表 现与之相似或相近的概念、思想和感情。象形想象要可感、 含蓄。 2象征想象(形象→意蕴)根据事物外在的或内在的某种 具体特征,想象出某种与之相应的精神、品格或含意
◆学习目标 1.象形想象（抽象→具体）通过某一特定的具体形象以表 现与之相似或相近的概念、思想和感情。象形想象要可感、 含蓄。 2.象征想象（形象→意蕴）根据事物外在的或内在的某种 具体特征，想象出某种与之相应的精神、品格或含意
3类比想象(此物→彼物)将两件以上的事物的相同(相 似)或相异之处加以联系,从中获得某种启示,或用以说明 费解的事物或抽象的道理。 4.推测想象(已知→拟测)根据事物的发展和过程,推测 他的未来;根据熟悉的事物,推测生疏的或不存在的事物。 5合成想象(群体→个体)集众美于一身或集众丑于一身, 塑造出一个新的形象
3.类比想象（此物→彼物）将两件以上的事物的相同（相 似）或相异之处加以联系，从中获得某种启示，或用以说明 费解的事物或抽象的道理。 4.推测想象（已知→拟测）根据事物的发展和过程，推测 他的未来；根据熟悉的事物，推测生疏的或不存在的事物。 5.合成想象（群体→个体）集众美于一身或集众丑于一身， 塑造出一个新的形象
◆专题技法指导 、想象 什么是想象?就是人对头脑中已有的表象进行加工改造, 形成新形象的过程。那么,在写作中如何运用想象呢? 1联想式 这种想象方式往往以某一表象为出发点,触类旁通,将表 象与表象联合在一起,连缀一片,形成整体形象。比如周锐 的《未来考古记》由一只“蜂窝煤”的废渣而引发开去,将 它联想成被未来考古学家发掘出的“蜂窝煤化石”,并对 “蜂窝煤化石”作了各种令人啼笑皆非的考证猜测,完全摆 脱了直接对象的局限,形成一连串的审美想象,这便是联想 式想象的思维方式
◆专题技法指导 一、想象 什么是想象？就是人对头脑中已有的表象进行加工改造， 形成新形象的过程。那么，在写作中如何运用想象呢？ 1.联想式 这种想象方式往往以某一表象为出发点，触类旁通，将表 象与表象联合在一起，连缀一片，形成整体形象。比如周锐 的《未来考古记》由一只“蜂窝煤”的废渣而引发开去，将 它联想成被未来考古学家发掘出的“蜂窝煤化石”，并对 “蜂窝煤化石”作了各种令人啼笑皆非的考证猜测，完全摆 脱了直接对象的局限，形成一连串的审美想象，这便是联想 式想象的思维方式
2.移植法 所谓移植法是根据表达上的审美需要进行移植想象。可将 原本现实社会中的现象,通过合理有趣的想象移植到非人类 形象身上,以暗喻生活的某些哲理。例如周锐《兔子的名片》 中的兔子利用印满蒙人头衔的名片来招摇撞骗,令人觉得既 好笑又值得深思
2.移植法 所谓移植法是根据表达上的审美需要进行移植想象。可将 原本现实社会中的现象，通过合理有趣的想象移植到非人类 形象身上，以暗喻生活的某些哲理。例如周锐《兔子的名片》 中的兔子利用印满蒙人头衔的名片来招摇撞骗，令人觉得既 好笑又值得深思