攀餉虽中件火赛参赛作品 灯下漫笔 邓忠斌 攀钢五中高中语文组 爆件大师
攀钢五中课件大赛参赛作品 邓忠斌 攀钢五中高中语文组 灯 下 漫 笔
1936年10月,鲁迅逝世。就 在鲁迅安葬后的第三天,郁达夫 先生含着悲愤的心情写 段 级世言的文字。国 今天,我们学习鲁迅先 《灯下漫笔》这篇文章,就会 白,为什么说“中国还是奴隶性 很浓厚的半绝望的国家” 绁续
1936年10月，鲁迅逝世。就 在鲁迅安葬后的第三天，郁达夫 先生含着悲愤的心情写下了一段 堪称警世格言的文字。 继续 今天，我们学习鲁迅先生 《灯下漫笔》这篇文章，就会明 白，为什么说“中国还是奴隶性 很浓厚的半绝望的国家”
没有伟大人物出现的 民族,是世界上最可怜的 生物之群;有了伟大的人 物,而不知拥护、爱戴、 崇仰的国家,是没有希望 的奴隶之邦。因鲁迅之 死,使人们自觉出了民族 的尚可以有为;也因鲁迅 之一死,使人家看出了中 勇还是隶性很浓厚的半 绝望的国家。 郁达夫《怀鲁迅》
⚫ 没有伟大人物出现的 民族，是世界上最可怜的 生物之群；有了伟大的人 物，而不知拥护、爱戴、 崇仰的国家，是没有希望 的奴隶之邦。因鲁迅之一 死，使人们自觉出了民族 的尚可以有为；也因鲁迅 之一死，使人家看出了中 国还是奴隶性很浓厚的半 绝望的国家。 ——郁达夫 《怀鲁迅 》 返回
灯下漫笔 鲁迅 1、学习目的口 2、学习重难点■ 3、时代背景口 4、课文思路示意图口 5、课文内容剖析■ 6、主题思想口 7、欣赏品味
灯 下 漫 笔 鲁 迅 1、学习目的 2、学习重难点 3、时代背景 4、课文思路示意图 5、课文内容剖析 6、主题思想 7、欣赏品味
学习目的 1.明确行文思路,领会深刻思 想。 2.明确历史使命,创造“第 三样时代” 3品味语言风格,领会情理交 融。 返回
学习目的 返回 2．明确历史使命，创造“第 三样时代”。 3．品味语言风格，领会情理交 融。 1．明确行文思路，领会深刻思 想