南州六月荔枝丹 字音(红色字) 褐色红缯紫绡瓤醴酪粗糙龟甲龟裂夤 渣滓浸渍唐羌贮藏萌蘖孽种 、字形(红色字) 花纹与文身 三、字义 退化与蜕化传诵与传颂 四、本文属于科学小品,属于说明文。所谓小品就是 随笔之类的小文章,科学小品则是介绍科学常识的文艺性 说明文,既有很强的科学性,又有一定的文学情趣
南州六月荔枝丹 一、字音（红色字） 褐色 红缯 紫绡 瓤 醴酪 粗糙 龟甲 龟裂 夤 渣滓 浸渍 唐羌 贮藏 萌蘖 孽种 二、字形（红色字） 花纹与文身 三、字义 退化与蜕化 传诵与传颂 四、本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是 随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性 说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣
有关写荔枝的诗句 食荔枝二首(并引) 宋·苏轼 罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人, 过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆,山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来
有关写荔枝的诗句 食荔枝二首（并引） 宋·苏轼 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开， 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来
五、研读课文 (一)、第一部分(第1段) 从对小学时学过的《荔枝图序》质疑写起,引出下 文。 问1:作者幼时的感受与白居易的描写有什么不同,这 样安排有什么作用? 形成对比,通过比较,提出疑问,为下文进行具体说明 作引子, 问2:白居易对荔枝的描写,是怎样描写说明的?在全 文起什么作用? 由外到内。 文章的中心和总纲
五、研读课文 （一）、第一部分（第1段） 问1：作者幼时的感受与白居易的描写有什么不同，这 样安排有什么作用？ 形成对比，通过比较，提出疑问，为下文进行具体说明 作引子。 问2：白居易对荔枝的描写，是怎样描写说明的？在全 文起什么作用？ 由外到内。 文章的中心和总纲。 从对小学时学过的《荔枝图序》质疑写起，引出下 文
(二)第二部分(第2—14段) 问:阅读每一段,作者从哪个角度说明荔枝的? 第2段,外壳 第3段,颜色 外部结构 第4段,形状 第5段,大小 第6段,内膜 由表及里 第7段,果肉 内部结构 第8段,贮藏 第9段,种子 第一层:果实的特点
（二）第二部分（第2－14段） 问：阅读每一段，作者从哪个角度说明荔枝的？ 第2段， 第3段， 第4段， 第5段， 第6段， 第7段， 第8段， 第9段， 外壳 颜色 形状 大小 内膜 果肉 贮藏 种子 外部结构 内部结构 第一层：果实的特点 由 表 及 里
第10-11段,花与栽植 第12段,栽培史与产地 第13段,古代荔枝谱 第14段,生长习性 第二层:生长特点 第二部分:具体说明荔枝果实特点和生长特点。 第三部分(第15段) 提出建议:大力发展荔枝生产,满足人民的生活需要
第10－11段， 第12段， 第13段， 第14段， 第二部分：具体说明荔枝果实特点和生长特点。 第三部分（第15段） 花与栽植 栽培史与产地 古代荔枝谱 生长习性 第二层：生长特点 提出建议：大力发展荔枝生产，满足人民的生活需要