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——文学作品（散文与小说）阅读与训练 半塔中学 鲍从彪 2011年 12月 19日
教学目标 1初步掌握高考文学作品阅读的解题技 巧 2培养学生解读散文阅读中的句意理解 的 3.探索文学作品中的民族心理利文精 4培养学生对散文和小说的阅读兴趣
• 教学目标 1.初步掌握高考文学作品阅读的解题技 巧 2.培养学生解读散文阅读中的句意理解 的 3.探索文学作品中的民族心理和人文精 神 4.培养学生对散文和小说的阅读兴趣
第一、调整心态冷静答题 要克服对阅读题的畏心理,增强 心。现代文阅读每题赋分都比较高, 时练习要敢写、多写,只有这样,才 能把意会变成言传 wW wsei 生活中,你也可以像在热气球上一样改变高度 改换心态,逐步地去实现自己的目标
• 第一、调整心态冷静答题。 • 要克服对阅读题的畏惧心理，增强 信心。现代文阅读每题赋分都比较高， 平时练习要敢写、多写，只有这样，才 能把意会变成言传
第二、巧用信息整体把握。 阅读过程本身就是获取信息的过 程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的 多少。试卷选文虽不及教材信息多,但 也提供了不可忽略的有用信息。比如做 题时可先看看文章的作者、写作时间和 文后注释等内容,同时特别要魔 后面问了哪些河题,从题目的选项中揣 度出文章大概主是什么。明确作者的 主要写作意图后再整体把握全文,对解 题也就心中有数了
• 第二、巧用信息整体把握。 阅读过程本身就是获取信息的过 程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的 多少。试卷选文虽不及教材信息多，但 也提供了不可忽略的有用信息。比如做 题时可先看看文章的作者、写作时间和 文后注释等内容，同时特别要浏览一下 后面问了哪些问题，从题目的选项中揣 度出文章大概主旨是什么。明确作者的 主要写作意图后再整体把握全文，对解 题也就心中有数了
第三、确定区域圈点欠画 阅读大段现代文主要用精读的方 法,需逐字逐句推敲揣摩,可以先看设 题中涉及到文中哪些段落或区域,和哪 爱语句有关。确定某一答题区域后,再 细弄懂这一段每一句的意思,进而 清段落之间的关系,了解行文思脚阅 读时版复琢磨题干,圈画与之相关的内 容,答题时不需要重从头至尾搜寻 哭可节省不少宝贵时同
• 第三、确定区域圈点勾画。 • 阅读大段现代文主要用精读的方 法，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看设 题中涉及到文中哪些段落或区域，和哪 些语句有关。确定某一答题区域后，再 仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理 清段落之间的关系，了解行文思路。阅 读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内 容，答题时就不需要再从头至尾搜寻， 可节省不少宝贵时间