具体研习,突破重点、难点 E、正如文章开头所说,钞票贬值后,人们便急切 地“降格以求”,只要有6折、7折便“非常高兴”。 当百姓连做牛马、儆奴隶的资格都被剥夺了的肘候, 百姓有什么祈求呢?请用课文中的相关语句回答。 1、给与他略等于牛马的价格, 人们便心悦诚 服,恭颂太平。(第5段) 2、百姓就希望有一个一定的主子, 拿他们去做 牛马 (第7段) 3、百姓就希望来一个另外的主子, 使他们可上 奴隶的轨道。(第8段) 4、“予及汝偕亡!”愤言而已,决心实行的不多 见。(第9段) 5、厘定规则.便“万姓胪欢”了。(第9段)
E、正如文章开头所说，钞票贬值后，人们便急切 地“降格以求”，只要有6折、7折便“非常高兴” 。 当百姓连做牛马、做奴隶的资格都被剥夺了的时候， 百姓有什么祈求呢？请用课文中的相关语句回答。 1、给与他略等于牛马的价格，……人们便心悦诚 服，恭颂太平。（第5段） 2、百姓就希望有一个一定的主子，……拿他们去做 牛马，……（第7段） 3、百姓就希望来一个另外的主子，……使他们可上 奴隶的轨道。（第8段） 4、“予及汝偕亡！”愤言而已，决心实行的不多 见。（第9段） 5、厘定规则……便“万姓胪欢”了。（第9段） 具体研习，突破重点、难点
具体研习,突破重点、难点 可见,做不成奴隶的力争做 奴隶,只要有奴隶可做,便心悦 诫服,恭颂太平,“万姓胪欢” 作者由此得出结论,中国的社会 历史就是这么两个时代的循环: 想做奴隶而不得的时代;暂时做 稳了奴隶的时代
可见，做不成奴隶的力争做 奴隶，只要有奴隶可做，便心悦 诚服，恭颂太平，“万姓胪欢”。 作者由此得出结论，中国的社会 历史就是这么两个时代的循环： 想做奴隶而不得的时代；暂时做 稳了奴隶的时代。 具体研习，突破重点、难点