符号说明：方括号[1]、[2]和[3]中的数字分别代表的是[掌握]、[理解]和[了解]第1章财商理财与资产财商的概念和作用[1]；资产、负债及其分类[1]；现金流入方向的重要性[1]：钱的历史、来源与去向[2]：人生穷与富的关键[2]。教学目标：掌握财商和基本概念，识别资产、负债、收入和支出的类型，影响人生贫与富的关键因素重点：资产及其分类：现金流的流向的重要性难点：资产类型的识别，财商、理财与资产三者的关系第2章复利原理及其威力复利的基本原理和计算公式[1]：复利的影响因素[1]：复利的正向和负向作用[1]：经典案例分析[2]；实例讨论[2]。教学目标：掌握复利原理及其公式，理解四个变量之间的关系，会分别举例说明和求解重点：复利原理和计算、复利的影响因素、复利的双刃剑作用难点：复利的双刃剑作用第3章常用理财工具简介常用理财工具的收益[1]，常用理财工具的风险[1]：理财核心工具[1]：理财辅助工具[2];理财保障工具[2]。教学目标：理解常用理财工具，掌握核心理财工具的原理，明确保障型理财工具重点：理财风险与收益的权衡、核心理财工具。难点：核心理财工具的低风险与高收益。第4章股票及反常识的股价波动效应股票的概念及其实质[1]：股票收益的来源及收益率计算[1]：好公司的股价下跌时的收益效应[2]；实例分析[2]教学目标：掌握股票的本质，掌握股票的收益又哪些？理解股价下跌带来的收益效应重点：买股票的实质，股票收益率的来源和计算，好公司的股价下跌时的收益效应。难点：买股票的实质，好公司的股价下跌时的收益效应。第5章上市公司财务报表简要分析财务报表的概念及其作用[1]：财务报表体系[1]；资产负债表简要分析[1]；利润表简要分析[1]：现金流量表简要分析[1]教学目标：掌握财务报表体系及其特点，掌握三张财务报表的构成；了解三张财务报表分析基本方法。重点：资产负债表简要分析、利润表简要分析、现金流量表简要分析。难点：一些重要财务指标的投资含义，三张报表之间的关联。第6章房地产投资房地产投资及其类型[1]；投资REITs简介[2]：投资实物商品房简介[2]；收益率的计算[1]教学目标：掌握房地产投资的种类：：了解事物商品房投资的要素，了解REITs.重点：商品房投资的特点和收益，REITs投资的特点和收益22
22 符号说明：方括号[1]、[2]和[3]中的数字分别代表的是[掌握]、[理解]和[了解] 第 1 章 财商 理财与资产 财商的概念和作用[1]；资产、负债及其分类[1]；现金流入方向的重要性[1]；钱的历史、 来源与去向[2]；人生穷与富的关键[2]。 教学目标：掌握财商和基本概念，识别资产、负债、收入和支出的类型，影响人生贫与富的 关键因素 重点：资产及其分类；现金流的流向的重要性 难点：资产类型的识别，财商、理财与资产三者的关系 第 2 章 复利原理及其威力 复利的基本原理和计算公式[1]；复利的影响因素[1]；复利的正向和负向作用[1]； 经典 案例分析[2]；实例讨论[2]。 教学目标：掌握复利原理及其公式，理解四个变量之间的关系，会分别举例说明和求解 重点：复利原理和计算、复利的影响因素、复利的双刃剑作用 难点：复利的双刃剑作用 第 3 章 常用理财工具简介 常用理财工具的收益[1]，常用理财工具的风险[1]；理财核心工具[1]；理财辅助工具[2]； 理财保障工具[2]。 教学目标：理解常用理财工具，掌握核心理财工具的原理，明确保障型理财工具 重点：理财风险与收益的权衡、核心理财工具。 难点：核心理财工具的低风险与高收益。 第 4 章 股票及反常识的股价波动效应 股票的概念及其实质[1]；股票收益的来源及收益率计算[1]；好公司的股价下跌时的收 益效应[2]；实例分析[2] 教学目标：掌握股票的本质，掌握股票的收益又哪些？理解股价下跌带来的收益效应 重点：买股票的实质，股票收益率的来源和计算，好公司的股价下跌时的收益效应。 难点：买股票的实质，好公司的股价下跌时的收益效应。 第 5 章 上市公司财务报表简要分析 财务报表的概念及其作用[1]；财务报表体系[1]；资产负债表简要分析[1]；利润表简要 分析[1]；现金流量表简要分析[1] 教学目标：掌握财务报表体系及其特点，掌握三张财务报表的构成；了解三张财务报表 分析基本方法。 重点：资产负债表简要分析、利润表简要分析、现金流量表简要分析。 难点：一些重要财务指标的投资含义，三张报表之间的关联。 第 6 章 房地产投资 房地产投资及其类型[1]；投资 REITs 简介[2]；投资实物商品房简介[2]；收益率的计算 [1] 教学目标：掌握房地产投资的种类；了解事物商品房投资的要素，了解 REITs。 重点：商品房投资的特点和收益，REITs 投资的特点和收益
难点：REITs投资第7章个人和家庭保障体系构建个人和家庭保障的重要意义[1]：保险的概念及其功能[1]：保险的分类[1]；人身险简介[2]；财产险简介[2]：家庭保障体系的构建原则[2]：如何确定所需保额[2]；案例分析[2]教学目标：掌握保险的含义及其功能：掌握构建家庭保障体系的重要性；掌握家庭保障体系的构建原则。重点：人身险和财产险的含义和特点；家庭保障体系的构建原则；如何确定所需保额。难点：如何确定家庭投保所需的合理保额。第8章实现财务自由的路径财务自由的概念及其意义[1]：实现财务自由的指导原则[1]：实现财务自由的主要路径[1]。教学目标：掌握财务自由的内涵：了解实现财务自由的主要路径。重点：实现财务自由的指导原则，实现财务自由的主要路径。难点：实现财务自由的主要路径2、支撑毕业能力项的教学内容[1]工程知识：在第2章的复利原理及其威力中，涉及到运用了中学的数学知识来表达和解释经济和投资问题，并论证求解问题。[2]问题分析：在第2章一一第6章中，多次运用了数学、经济和会计知识如何在描述投资理财问题、解决问题等分析中，这种对描述、分析和解决问题的综合能力的训练贯穿于课程的始终。[10]沟通：在多个章节中都需要借助文字和符号去表述投资理财问题，这其中就涉及了信息传递、交流和沟通的环节，特别重视对学生口头和书面的交流沟通的训练，并反复强调交流和沟通的重要性和注意事项，包括清晰准确全面表达，撰写作业等环节。[12]终身学习：在课程全教学过程中，始终强调、并有意识培养学生的自主学习能力，比如课堂中间的提问、自行举例说明、独立撰写作业等等，都在灌输自主学习的重要性，体现在各个章节教学内容中。四、教学环节安排及要求教学环节：本课程采用课堂理论教学和案例教学相结合，课内学习与课外践行相结合、讲授与讨论相结合、各章节布置习题等多种教学环节。在教学过程中，特别注重结合现实生活，列举出典型的熟知案例讲解和数据分析，并强调学生对所学知识的输出感悟，辅助以案例分析，增强学生对基础理论的掌握以及输出表达能力，以达到树立正确的财富观、了解多种理财途径的教学目标。教学要求：各章节的教学内容完成后，给学生布置思考题和作业，巩固所学内容，训练表达能力和自主学习能力，达到加深理解和应用的教学目标。23
23 难点：REITs 投资 第 7 章 个人和家庭保障体系构建 个人和家庭保障的重要意义[1]；保险的概念及其功能 [1]；保险的分类[1]；人身险简介 [2]；财产险简介[2]；家庭保障体系的构建原则[2]；如何确定所需保额[2]；案例分析[2] 教学目标：掌握保险的含义及其功能；掌握构建家庭保障体系的重要性；掌握家庭保障 体系的构建原则。 重点：人身险和财产险的含义和特点；家庭保障体系的构建原则；如何确定所需保额。 难点：如何确定家庭投保所需的合理保额。 第 8 章 实现财务自由的路径 财务自由的概念及其意义[1]；实现财务自由的指导原则[1]；实现财务自由的主要路径[1]。 教学目标：掌握财务自由的内涵；了解实现财务自由的主要路径。 重点：实现财务自由的指导原则，实现财务自由的主要路径。 难点：实现财务自由的主要路径 2、支撑毕业能力项的教学内容 [1]工程知识：在第 2 章的复利原理及其威力中，涉及到运用了中学的数学知识来表达 和解释经济和投资问题，并论证求解问题。 [2]问题分析：在第 2 章——第 6 章中，多次运用了数学、经济和会计知识如何在描述 投资理财问题、解决问题等分析中，这种对描述、分析和解决问题的综合能力的训练贯穿于 课程的始终。 [10]沟通：在多个章节中都需要借助文字和符号去表述投资理财问题，这其中就涉及了 信息传递、交流和沟通的环节，特别重视对学生口头和书面的交流沟通的训练，并反复强调 交流和沟通的重要性和注意事项，包括清晰准确全面表达，撰写作业等环节。 [12]终身学习：在课程全教学过程中，始终强调、并有意识培养学生的自主学习能力， 比如课堂中间的提问、自行举例说明、独立撰写作业等等，都在灌输自主学习的重要性，体 现在各个章节教学内容中。 四、教学环节安排及要求 教学环节：本课程采用课堂理论教学和案例教学相结合，课内学习与课外践行相结合、 讲授与讨论相结合、各章节布置习题等多种教学环节。在教学过程中，特别注重结合现实生 活，列举出典型的熟知案例讲解和数据分析，并强调学生对所学知识的输出感悟，辅助以案 例分析，增强学生对基础理论的掌握以及输出表达能力，以达到树立正确的财富观、了解多 种理财途径的教学目标。 教学要求：各章节的教学内容完成后，给学生布置思考题和作业，巩固所学内容，训练表达 能力和自主学习能力，达到加深理解和应用的教学目标
五、教授方法与学习方法1、教授方法：（1）课堂讲授为主，课堂提问互动为辅助本课程的教学方式采用的是课堂理论教学和课下作业实践相结合，在课堂讲授过程中区别重点和主次，通过课堂教学使学生掌握课程教学内容中规定的基本概念、基本理论和基本方法。特别是使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使之有能力将理论运用到现实生活中解决相关统计问题。实行课堂讲授与提问互动、学生举例分析、理论知识与输出表达相结合，灵活应用多媒体，并配合板书，增强直观教学的能力，以提高学习效果，在教学过程中，多举实例，引导学生思路，激发学生学习积极性，培养学生积极探索和思考的能力。适当引导学生查阅资料和简单数据分析，培养自学和分析能力。（2）课下作业练习为输出和实践，批改作业为纠错反馈本课程除了课堂讲授理论和方法之外，特别注重课下学生的自我练习实践，以期练习和掌握所讲授理论和方法。更重要的是，对于学生提交的作业，尽量100%逐个评判，指出每个学生对知识的掌握，以及将其所思所想能够有逻辑性和规范地书面表达出来，然后再反馈给学生，在此过程中培养学生独立思考能力，提高学生分析问题、解决问题能力，以及表达能力。明确学习各阶段的重点任务，做到课前预习，课中认真听课，积极思考，课后认真复习，不放过疑点，充分利用好网络资源查阅和获取资料。（3）提倡学生去践行课堂所讲的理财观，从当下做起，从点滴做起财商素质的培养，不仅仅是停留在知道理财方法的阶段，更应该是思考和行动，学思而后行，努力做到知行合一。争取在课程结束之际，让每一位学生能够脚踏实地做出一点有利于增加生钱资产、减少耗钱资产的行为，让本课程真正发挥作用，在理财方面取得一定实效。2、学习方法：本课程对学生的学习方法指导主要有下列三点：要求学生在认真听讲的基础上，要自行手动记录笔记，用先输入积累的方法，再做输出表达，给学生阐明掌握新知识的认知规律，即在大量听和看的知识信息输入的基础上，再进一步进行输出表达的练习。明确指出学习方法中的有效具体做法，手记笔记、口动说出，再练习手写作业，再针对老师反馈批改作业自行矫正。这一全过程的正向循环，将有助于学生能够高效掌握知识，提高表达和沟通能力。强调应用和践行。将课程讲授的某些原理和方法具体应用到日常生活和学习中，比如复利原理在日复一日的学习积累中的效应：再比如，学生在能区分了资产、负债和支出等类型之后，可以从日常点滴做起，减少不必要的开支，减少耗钱资产，从节源开流的角度去慢慢增加财富，避免成为“月光族”。24
24 五、教授方法与学习方法 1、教授方法： （1）课堂讲授为主，课堂提问互动为辅助 本课程的教学方式采用的是课堂理论教学和课下作业实践相结合，在课堂讲授过程中, 区别重点和主次，通过课堂教学使学生掌握课程教学内容中规定的基本概念、基本理论和 基本方法。特别是使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使之有能力将理论 运用到现实生活中解决相关统计问题。 实行课堂讲授与提问互动、学生举例分析、理论知识与输出表达相结合，灵活应用多媒体， 并配合板书，增强直观教学的能力，以提高学习效果，在教学过程中，多举实例，引导学生 思路，激发学生学习积极性，培养学生积极探索和思考的能力。适当引导学生查阅资料和简 单数据分析，培养自学和分析能力。 （2）课下作业练习为输出和实践，批改作业为纠错反馈 本课程除了课堂讲授理论和方法之外，特别注重课下学生的自我练习实践，以期练习和掌握 所讲授理论和方法。更重要的是，对于学生提交的作业，尽量 100%逐个评判，指出每个学 生对知识的掌握，以及将其所思所想能够有逻辑性和规范地书面表达出来，然后再反馈给学 生，在此过程中培养学生独立思考能力，提高学生分析问题、解决问题能力，以及表达能力。 明确学习各阶段的重点任务，做到课前预习，课中认真听课，积极思考，课后认真复习， 不放过疑点，充分利用好网络资源查阅和获取资料。 （3）提倡学生去践行课堂所讲的理财观，从当下做起，从点滴做起 财商素质的培养，不仅仅是停留在知道理财方法的阶段，更应该是思考和行动，学思而 后行，努力做到知行合一。争取在课程结束之际，让每一位学生能够脚踏实地做出一点有利 于增加生钱资产、减少耗钱资产的行为，让本课程真正发挥作用，在理财方面取得一定实效。 2、学习方法： 本课程对学生的学习方法指导主要有下列三点： 要求学生在认真听讲的基础上，要自行手动记录笔记，用先输入积累的方法，再做输出 表达，给学生阐明掌握新知识的认知规律，即在大量听和看的知识信息输入的基础上，再进 一步进行输出表达的练习。 明确指出学习方法中的有效具体做法，手记笔记、口动说出，再练习手写作业，再针对 老师反馈批改作业自行矫正。这一全过程的正向循环，将有助于学生能够高效掌握知识，提 高表达和沟通能力。 强调应用和践行。将课程讲授的某些原理和方法具体应用到日常生活和学习中，比如复 利原理在日复一日的学习积累中的效应；再比如，学生在能区分了资产、负债和支出等类型 之后，可以从日常点滴做起，减少不必要的开支，减少耗钱资产，从节源开流的角度去慢慢 增加财富，避免成为“月光族
六、学时分配表1各章节学时分配表学时分配章节主要内容讲课习题实验讨论其他合计1财商理财与资产3144231复利原理及其威力3314常用理财工具简介4314股票及反常识的股价波动效应454上市公司财务报表简要分析446房地产投资374个人和家庭保障体系构建18224实现财务自由的路径25732合计七、考核与成绩评定考核内容覆盖全部讲授内容，其中小部分考核内容是对所讲内容的适当扩展。成绩评定包括平时成绩和期末笔试两部分。平时成绩包括出勤、回答问题、上课发言、作业质量等等。具体安排如下：提问、练习和作业：完成4次以上的练习，锻炼学生思考和解决问题能力、表达能力。这些统一看作是平时日常学习的表现，平时成绩在总成绩中占比20%。结课考试：课程结束时，进行开卷笔试，结课笔试成绩在总成绩中的占比80%。表2考核方式及成绩评定分布表考核方式比例（%）主要考核内容财商概念、资产类型、支出类型、复利原理及其威力、常用理财工具、股票作业10以及股价波动效应、企业财务报表分析、保险、关键的富人思维、资产配置、家庭保障体系随堂练习5视学生课堂状态和讲授内容随机练习和预定练习5课堂提问视学生课堂状态和讲授内容随机提问期末笔试80全部课堂所讲内容制定者：程兰芳批准者：朱相宇2021年6月25
25 六、学时分配 表 1 各章节学时分配表 章节 主要内容 学时分配 讲课 习题 实验 讨论 其他 合计 1 财商 理财与资产 3 1 4 2 复利原理及其威力 3 1 4 3 常用理财工具简介 3 1 4 4 股票及反常识的股价波动效应 3 1 4 5 上市公司财务报表简要分析 4 4 6 房地产投资 4 4 7 个人和家庭保障体系构建 3 1 4 8 实现财务自由的路径 2 2 4 合计 25 7 32 七、考核与成绩评定 考核内容覆盖全部讲授内容，其中小部分考核内容是对所讲内容的适当扩展。 成绩评定包括平时成绩和期末笔试两部分。平时成绩包括出勤、回答问题、上课发言、 作业质量等等。具体安排如下： 提问、练习和作业：完成 4 次以上的练习，锻炼学生思考和解决问题能力、表达能力。 这些统一看作是平时日常学习的表现，平时成绩在总成绩中占比 20%。 结课考试：课程结束时，进行开卷笔试，结课笔试成绩在总成绩中的占比 80%。 表 2 考核方式及成绩评定分布表 考核方式 比例（%） 主要考核内容 作业 10 财商概念、资产类型、支出类型、复利原理及其威力、常用理财工具、股票 以及股价波动效应、企业财务报表分析、保险、关键的富人思维、资产配置、 家庭保障体系 随堂练习 5 视学生课堂状态和讲授内容随机练习和预定练习 课堂提问 5 视学生课堂状态和讲授内容随机提问 期末笔试 80 全部课堂所讲内容 制定者：程兰芳 批准者：朱相宇 2021 年 6 月
“产业结构与企业竞争”课程教学大纲英文名称：IndustrialStructureandEnterpriseCompetition课程编号：0009455课程性质：通识教育选修课学分：2.0学时：32课程类别：口工程经济与项目管理口文化自信与艺术鉴赏口科学探索与创新发展口道德修养与身心健康口沟通表达与全球视野口其面向对象：全校本科生先修课程：无教材及参考书：[1】唐晓华.产业经济学导论（第二版）经济管理出版社.2018年12月[2]杨治．产业经济学导论，中国人民大学出版社.1985年4月一、课程简介本课程属于应用经济学的一个分支，它是以“产业经”和“企业竞争”作为研究焦点，探讨世界各国在以工业化为中心的经济发展中产业之间的关系结构、同一产业内企业之间的垒断竞争关系的变化规律以及研究这些规律的方法，从而为制定产业发展政策和企业竞争策略提供理论依据。本课程通过课堂讲授、现实案例分析、历史经验借鉴和课堂专题讨论等多样化的授课方法，使学生能学会运用从中观产业的视角去制定企业在市场竞争中的策略，运用产业经济学的分析思维和研究工具来分析经济活动中与自己专业相关联的一些实践问题，增强学生的思辨能力和创新意识，全面提升学生在工程经济领域的综合分析素养。二、课程地位与教学目标课程地位：本课程作为一门实践性很强的应用经济学课程，承担着在公共基础课的基础上为学生奠定深厚的经济学科理论素养和提高综合分析现实经济问题能力的任务。教学目标：学习基本经济规律和管理原理，培养项目管理技能及思维方式，理解工程管理原理与经济决策方法，提高经济学素养。通过该课程的学习，使学生能够在理解产业与企业关系的基础上，能掌握产业结构演进规律与各国经济发展之间关系的相关理论，理解我国产业结构优化与经济发展的关系，学会运用S-C-P分析范式，分析制造业、服务业和其它产业领域的垒断与竞争关系问题，从而为企业竞争战略的制定提出合理化建议与对策。表1教学目标与毕业能力的对应关系毕业能力拆分指标点序号课程目标81112学会运用S-C-P分析范式，分析相关各产业领域的垒断与竞争之间的关7v1系问题，为企业竞争战略的制造定、竞争秩序的维护提出合理的建议：掌握产业结构演进规律与各国经济发展之间关系的相关理论，理解企业与vV2产业的关系，从而为将来从事相关产业的工作奠定经济理论业务基础。对应的教学目标为[8]、[11]、[12]，具体说明如下：[8]职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工26
26 “产业结构与企业竞争”课程教学大纲 英文名称：Industrial Structure and Enterprise Competition 课程编号：0009455 课程性质：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：工程经济与项目管理 □文化自信与艺术鉴赏 □科学探索与创新发展 □道德修养与身心健康 □沟通表达与全球视野 □其 面向对象：全校本科生 先修课程：无 教材及参考书： [1] 唐晓华.产业经济学导论（第二版）.经济管理出版社.2018 年 12 月 [2] 杨治. 产业经济学导论. 中国人民大学出版社. 1985 年 4 月 一、课程简介 本课程属于应用经济学的一个分支，它是以“产业经”和“企业竞争”作为研究焦点，探讨 世界各国在以工业化为中心的经济发展中产业之间的关系结构、同一产业内企业之间的垄断 竞争关系的变化规律以及研究这些规律的方法，从而为制定产业发展政策和企业竞争策略提 供理论依据。本课程通过课堂讲授、现实案例分析、历史经验借鉴和课堂专题讨论等多样化 的授课方法，使学生能学会运用从中观产业的视角去制定企业在市场竞争中的策略，运用产 业经济学的分析思维和研究工具来分析经济活动中与自己专业相关联的一些实践问题，增强 学生的思辨能力和创新意识，全面提升学生在工程经济领域的综合分析素养。 二、课程地位与教学目标 课程地位：本课程作为一门实践性很强的应用经济学课程，承担着在公共基础课的基础 上为学生奠定深厚的经济学科理论素养和提高综合分析现实经济问题能力的任务。 教学目标：学习基本经济规律和管理原理，培养项目管理技能及思维方式， 理解工程 管理原理与经济决策方法，提高经济学素养。通过该课程的学习，使学生能够在理解产业与 企业关系的基础上，能掌握产业结构演进规律与各国经济发展之间关系的相关理论，理解我 国产业结构优化与经济发展的关系，学会运用 S-C-P 分析范式，分析制造业、服务业和其 它产业领域的垄断与竞争关系问题，从而为企业竞争战略的制定提出合理化建议与对策。 表 1 教学目标与毕业能力的对应关系 序号 课程目标 毕业能力拆分指标点 8 11 12 1 学会运用 S-C-P 分析范式，分析相关各产业领域的垄断与竞争之间的关 系问题，为企业竞争战略的制造定、竞争秩序的维护提出合理的建议； √ √ 2 掌握产业结构演进规律与各国经济发展之间关系的相关理论，理解企业与 产业的关系，从而为将来从事相关产业的工作奠定经济理论业务基础。 √ √ 对应的教学目标为[[8]、[11]、[12]，具体说明如下： [8] 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工