洛阳理工学院：材料科学与工程学院2023版材料物理专业课程教学大纲汇编.pdf_P16-P20

3.教学难点：如何理解马克思劳动价值论在新时期的发展：剩余价值生产理论在今天的现实解释力：资本主义意识形态的特点和本质。4.教学方案设计：采用讲授法、研讨法、案例教学法，多媒体辅助教学。主题6资本主义的发展及其趋势1.教学内容：垄断资本主义的形成与发展、二战后资本主义的新变化及实质、2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突、资本主义的历史地位和发展趋势。2.教学重点：国家垄断资本主义的特点和实质、经济全球化的表现及影响、二战后资本主义的新变化及实质、2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突。3.教学难点：资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。4.教学方案设计：采用讲授法、研讨法、案例教学法，多媒体辅助教学。主题7社会主义的发展及其规律1.教学内容：社会主义的产生和发展、科学社会主义一般原则、在实践中探索现实社会主义的发展规律。2.教学重点：科学社会主义的一般原则、经济文化相对落后国家建设社会主义的必然性和长期性。3.教学难点：经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性。4.教学方案设计：采用讲授法、辩论法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。主题8共产主义崇高理想及其最终实现1.教学内容：预见未来社会的科学方法论原则、共产主义社会的基本特征、共产主义社会是历史发展的必然趋势、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。2.教学重点：共产主义社会的基本特征、共产主义理想实现的必然性和长期性、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。3.教学难点：坚定理想信念与求真务实如何在实践中实现统一。4.教学方案设计：采用讲授法、辩论法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等：考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果。学生成绩评定表平时成绩期中考核期末「考试答辩出勤作业课堂表现阶段测验项目小论文实验方式考试VVVVV12

12 3.教学难点：如何理解马克思劳动价值论在新时期的发展；剩余价值生产理论在今天的现实解释力；资本主义意识形态的特点和本质。 4.教学方案设计：采用讲授法、研讨法、案例教学法，多媒体辅助教学。主题 6 资本主义的发展及其趋势 1.教学内容：垄断资本主义的形成与发展、二战后资本主义的新变化及实质、2008 年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突、资本主义的历史地位和发展趋势。 2.教学重点：国家垄断资本主义的特点和实质、经济全球化的表现及影响、二战后资本主义的新变化及实质、2008 年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突。 3.教学难点：资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。 4.教学方案设计：采用讲授法、研讨法、案例教学法，多媒体辅助教学。主题 7 社会主义的发展及其规律 1.教学内容：社会主义的产生和发展、科学社会主义一般原则、在实践中探索现实社会主义的发展规律。 2.教学重点: 科学社会主义的一般原则、经济文化相对落后国家建设社会主义的必然性和长期性。 3.教学难点：经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性。 4.教学方案设计：采用讲授法、辩论法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。主题 8 共产主义崇高理想及其最终实现 1.教学内容：预见未来社会的科学方法论原则、共产主义社会的基本特征、共产主义社会是历史发展的必然趋势、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。 2.教学重点：共产主义社会的基本特征、共产主义理想实现的必然性和长期性、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。 3.教学难点：坚定理想信念与求真务实如何在实践中实现统一。 4.教学方案设计：采用讲授法、辩论法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。六、学生成绩评定 1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文实验 √ √ √ √ √

成绩比5105201050例%2.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：考核评价方式权重（%）支撑毕业要求过程性考核课程教学目标指标点合计实验期末考试出勤及课堂作业及阶段测验表现教学目标1指标点12.25155305551552045教学目标2指标点8.1合计103010501003.课程成续评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准优秀良好中等及格评估项目不及格及权重（90~100分）（80~89分）（70~79分）（60~69分）(<60分)无迟到、早退、偶尔有迟到、有迟到、早退现有迟到、早退、迟到、早退、旷早旷课现象。积极退现象。较为积象。能够主动参偶尔有旷课现课较多。不能有参加课堂讨论，极参加课堂讨加课堂讨论，能象。参与课堂讨效参加课堂讨出勤及课并有自己独到够回答问题。论，能够准确回论，基本能回答论，回答不出所堂表现的见解，能够准相关问题。有问题。答问题，并提出(10%)确回答问题，并自己的见解。有自己独到的见解。能够独立完成能够独立完成能够独立完成作基本能够独立不能独立完成作作业，完成质量业，作业，作业完成完成质量符完成作业，部分业，存在明显抄质量优秀，能够较高，能够运用合要求，能够运题目解答存在袭现象，不具备作业灵活运用所学所学知识和理用所学知识和理抄袭现象，运用运用所学知识和(10%)知识和理论解论解决问题，并论解决问题，并所学知识和理理论解决问题的福决问题，并获得获得正确结论。获得有效结论。论解决问题的能力。正确结论。能力基本符合要求。完成所有阶段没有完成阶段测完成所有阶段完成所有阶段完成所有阶段测阶段测验测验，根据参考测验，根据参考验，根据参考答测验，根据参考试，根据参考答(20%)答案评分，总评答案评定分，总案评分，总评成各答案评分，总评案评分，总评成评成绩为优良。绩为中等。成绩为及格。绩不及格。成绩为优秀。按时完成，按时完成，观点按时完成，观点观点按时完成，观点按时完成，观点实践（10正确，思路清较正确，思路较正确，思路清较正确，思路较较正确，思路不分%)晰，准确率高。准确率较清晰，清晰，准确率不晰，准确率中清晰，准确率较13

13 成绩比例% 5 10 5 20 10 50 2.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核出勤及课堂实验期末考试合计表现作业及阶段测验教学目标 1 指标点 12.2 5 15 5 30 55 教学目标 2 指标点 8.1 5 15 5 20 45 合计 10 30 10 50 100 3. 课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100 分）良好（80~89 分）中等（70~79 分）及格（60~69 分）不及格（<60 分）出勤及课堂表现（10%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题，并有自己独到的见解。偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解。有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题。有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题。迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题。作业（10%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论。能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论。能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论。基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求。不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力。阶段测验（20%）完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀。完成所有阶段测验，根据参考答案评定分，总评成绩为优良。完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为中等。完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为及格。没有完成阶段测试，根据参考答案评分，总评成绩不及格。实践（10 分%）按时完成，观点正确，思路清晰，准确率高。按时完成，观点正确，思路清晰，准确率较按时完成，观点较正确，思路较清晰，准确率中按时完成，观点较正确，思路较清晰，准确率较按时完成，观点较正确，思路不清晰，准确率不

高。等。低。高。课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准优秀良好中等及格评估项目不及格及权重（90~100分）（80~89分）（70~79分）（60~69分）(<60分)全面系统掌握熟练掌握马克大体上掌握马·般了解马克不理解马克思马克思主义哲思主义哲学、思主义哲学、主义哲学、马克思主义哲学、马克思主马克思主义政学、马克思主马克思主义政克思主义政治治经济学以及义政治经济学义政治经济学治经济学以及经济学以及科以及科学社会科学社会主义以及科学社会科学社会主义学社会主义的主义的基本理的基本理论，主义的基本理的基本理论，基本理论，不论，具备熟练具备熟练运用论，具备运用基本具备运用具备运用辩证教学目标运用辩证唯物辩证唯物主义辩证唯物主义辩证唯物主义唯物主义与历1主义与历史唯与历史唯物主与历史唯物主与历史唯物主史唯物主义、物主义、剩余义、剩余价值义、剩余价值义、剩余价值剩余价值学价值学说、科学说、科学社学说、科学社学说、科学社说、科学社会学社会主义基会主义基本观会主义基本观会主义基本观主义基本观本观点、立场、点、立场、方点、立场、方点、立场、方点、立场、方方法分析并解法分析并解决法分析并解决法分析并解决法分析并解决决问题的能问题的能力。问题的能力。问题的能力。问题的能力。力。熟练掌握马克熟练掌握马克大体上掌握马般掌握马克不能掌握马克思主义基本立思主义基本立克思主义基本思主义基本立思主义基本立场、观点和方场、观点和方立场、观点和场、观点和方场、观点和方法，对马克思法，对马克思方法，对马克法，对马克思法，不具有对主义具有系统主义具有比较思主义具有较主义具有基本马克思主义系教学目标全面的认识，系统全面的认为全面的认的认识，树立统全面的认2树立正确的世识，树立正确识，树立正确正确的世界识，世界观、界观、人生观、的世界观、人的世界观、人观、人生观、人生观、价值价值观，坚定生观、价值观，生观、价值观，价值观，坚定观还不太成熟。对社会主义和坚定对社会主坚定对社会主对社会主义和共产主义的信义和共产主义义和共产主义共产主义的信念。念。的信念。的信念。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材.马克思主义基本原理概论（2023年版）.高等教育出版社，2023主要参考书：14

14 高。等。低。高。课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100 分）良好（80~89 分）中等（70~79 分）及格（60~69 分）不及格（<60 分）教学目标 1 全面系统掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，具备熟练运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。熟练掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，具备熟练运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。大体上掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，具备运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。一般了解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，基本具备运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。不理解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，不具备运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。教学目标 2 熟练掌握马克思主义基本立场、观点和方法，对马克思主义具有系统全面的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。熟练掌握马克思主义基本立场、观点和方法，对马克思主义具有比较系统全面的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。大体上掌握马克思主义基本立场、观点和方法，对马克思主义具有较为全面的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。一般掌握马克思主义基本立场、观点和方法，对马克思主义具有基本的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。不能掌握马克思主义基本立场、观点和方法，不具有对马克思主义系统全面的认识，世界观、人生观、价值观还不太成熟。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材.马克思主义基本原理概论(2023 年版).高等教育出版社，2023 主要参考书：

《马克思主义基本原理》实践教学大纲大纲主撰人：张宜大纲审核人：申艳红一、课程基本情况课程代码：113111123002课程名称（中/英文）：马克思主义基本原理/BasicPrinciplesofMarxism课程类别：思想政治理论课程课程性质：公共必修课程课程类型：课程实践总学分：3总学时：48实验/实践学时：8适用专业：材料物理适用对象：本科先修课程：思想道德修养与法治开课学院：马克思主义学院二、课程简介1.课程任务与目的《马克思主义基本原理》是高校思想政治理论课的必修课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。本课程旨在全面准确阐释马克思主义基本原理，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立科学的世界观、人生观、价值观，增强运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，为学生确立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义共同理想的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本方略打下扎实的理论基础。2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习，培养学生具有坚定的马克思主义信仰，正确的世界观、人生观和价值观，较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，有良好的学风和较强的创新精神、团队精神、社会责任感。三、实践教学目标1.实践教学目的与要求通过实践教学环节，一方面，可以帮助学生理解《马克思主义基本原理》的理论教学内容，使抽象宏观的马克思主义原理与学生实践生活相结合，真正进入学生头脑，进一步完善他们的世界观、人生观和价值观。另一方面有助于学生确立科学的思维方式和创新意识，培养和提高学生的整体性思维能力、社会观察能力、分析解决问题能力，使学生的素质和能力16

16 《马克思主义基本原理》实践教学大纲大纲主撰人：张宜大纲审核人：申艳红一、课程基本情况课程代码：113111123002 课程名称（中/英文）：马克思主义基本原理/Basic Principles of Marxism 课程类别：思想政治理论课程课程性质：公共必修课程课程类型：课程实践总学分：3 总学时：48 实验/实践学时：8 适用专业：材料物理适用对象：本科先修课程：思想道德修养与法治开课学院：马克思主义学院二、课程简介 1.课程任务与目的《马克思主义基本原理》是高校思想政治理论课的必修课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。本课程旨在全面准确阐释马克思主义基本原理，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立科学的世界观、人生观、价值观，增强运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，为学生确立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义共同理想的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本方略打下扎实的理论基础。 2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习，培养学生具有坚定的马克思主义信仰，正确的世界观、人生观和价值观，较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，有良好的学风和较强的创新精神、团队精神、社会责任感。三、实践教学目标 1.实践教学目的与要求通过实践教学环节，一方面，可以帮助学生理解《马克思主义基本原理》的理论教学内容，使抽象宏观的马克思主义原理与学生实践生活相结合，真正进入学生头脑，进一步完善他们的世界观、人生观和价值观。另一方面有助于学生确立科学的思维方式和创新意识，培养和提高学生的整体性思维能力、社会观察能力、分析解决问题能力，使学生的素质和能力