促泛读,就是要求学生每天都能 抽出一些时间读书看报,至少浏览 份晚报,把自己感兴趣或有价值的材 料进行摘抄或剪贴,利用早自习时间 2进行适当交流
促泛读，就是要求学生每天都能 抽出一些时间读书看报，至少浏览一 份晚报，把自己感兴趣或有价值的材 料进行摘抄或剪贴，利用早自习时间 进行适当交流
、提升思想,提升语言,提升技巧 要提升学生的思想,主要有三条途径: (1)读好书。是指读好课文, 读好书报。能让学生接受这些前人思 想的熏陶,同时也能启发学生去进行 新的思考。 (2)勤体验。启发学生从体验 中激发思想。 (3)多碰撞。创造各种条件, 引导学生参与讨论、辩论,从中迸发 思想的火花
2、提升思想，提升语言，提升技巧。 要提升学生的思想，主要有三条途径： （1）读好书。是指读好课文， 读好书报。能让学生接受这些前人思 想的熏陶，同时也能启发学生去进行 新的思考。 （2）勤体验。启发学生从体验 中激发思想。 （3）多碰撞。创造各种条件， 引导学生参与讨论、辩论，从中迸发 思想的火花
提升语言。 我们要努力培养学生的三个意识: (1)求优意识。不只求过得去, 还讲过得硬。 (2)求精意识。就是以一言胜多 ,讲究“经济效益” (3)求美意识。不管写什么文章, 都力求语言精彩,富有文采
提升语言。 我们要努力培养学生的三个意识： （1）求优意识。不只求过得去， 还讲过得硬。 （2）求精意识。就是以一言胜多 言，讲究“经济效益” 。 （3）求美意识。不管写什么文章， 都力求语言精彩，富有文采
提升技巧。 语文学习没有什么捷径,但是读书 思考、解题还是有一定技巧和方法的 (1)读书技巧(精读、略读、泛读 朗读、默读;理解性阅读,欣赏性阅读, 创造性阅读等) (2)思维技巧(顺向思维、逆向思 维、发散思维、多向思维等) (3)复习技巧(整体设计、由此及 彼、融会贯通等); (4)解题技巧
提升技巧。 语文学习没有什么捷径，但是读书、 思考、解题还是有一定技巧和方法的。 （1）读书技巧（精读、略读、泛读； 朗读、默读；理解性阅读，欣赏性阅读， 创造性阅读等）； （2）思维技巧（顺向思维、逆向思 维、发散思维、多向思维等）； （3）复习技巧（整体设计、由此及 彼、融会贯通等）； （4）解题技巧
二、决胜干里 初三语文复习策略
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