敛，掌握正项级数的比较审敛法，交错级数的莱布尼兹定理。掌握函数e、six、cosx、ln(I+x) 和(1+x)“的麦克劳林展开式。能用间接法将一些简单的函数展成幂级数，会求幂级数的和函数。 五、考试方式及时间 考试采用闭卷考试形式，考试时间为110分钟。内容包括基本概念，基础理论，分析计算， 题型分为填空、选择、计算或解答题，证明等方式，题目的难易程度要视学生的实际情况而定。 六、考试题型结构及分值分布 填空题：20%选择题20%计算12~15% 解答：35~42%证明题：6~10%。 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时+理论闭卷考试成绩的总和确定。 总评成绩：平时学习过程的考核占30%，理论闭卷考试成绩占70%，其中平时学习过程包括 平时作业（占总成绩的20%），考勤（占总成绩的5%），课堂表现及课后互动（占总成绩的5%）， 八、教材及主要参考书 1、选用教材： 《高等数学》（上下册）废新元等编，复旦大学出版社，2012年。 2、主要参考书： []《微积分》上下册吴赣昌主编，中国人民大学出版社，2009。 2《高等数学》（上下册，第六版）同济大学主编，高等教育出版社，2007年。 [3)《数学复习指南》，陈文灯等编，世界图书出版社，2010年。 执笔人：刘小佑系室审核人：廖茂新 16
16 敛，掌握正项级数的比较审敛法，交错级数的莱布尼兹定理。掌握函数 e x、sinx、cosx、ln（1+x） 和 (1 x) 的麦克劳林展开式。能用间接法将一些简单的函数展成幂级数，会求幂级数的和函数。 五、考试方式及时间 考试采用闭卷考试形式，考试时间为 110 分钟。内容包括基本概念，基础理论，分析计算， 题型分为填空、选择、计算或解答题，证明等方式，题目的难易程度要视学生的实际情况而定。 六、考试题型结构及分值分布 填空题：20% 选择题 20% 计算 12～15% 解答：35～42% 证明题： 6～10%。 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时+理论闭卷考试成绩的总和确定。 总评成绩：平时学习过程的考核占 30%，理论闭卷考试成绩占 70%，其中平时学习过程包括 平时作业（占总成绩的 20%），考勤（占总成绩的 5%），课堂表现及课后互动（占总成绩的 5%）。 八、教材及主要参考书 1、选用教材： 《高等数学》(上下册) 廖新元等编，复旦大学出版社，2012 年。 2、主要参考书： [1] 《微积分》上下册吴赣昌主编，中国人民大学出版社，2009。 [2] 《高等数学》(上下册，第六版) 同济大学主编，高等教育出版社，2007 年。 [3]《数学复习指南》，陈文灯等编，世界图书出版社，2010 年。 执笔人：刘小佑 系室审核人：廖茂新
《工商管理专业导论》课程教学大纲 Introduction of Business Administration 课程编号：131503015 学时：16学分：1 适用对象：工商管理专业学生 先修课程： 一、课程性质与任务 工商管理专业导论是工商管理类专业的一门学科基础课。该课程系统的介绍了工商管理学科 的发展历程、专业人才的就业方向、学科知识的理论体系等，系统性的为学生在学习其他工商管 理专业课程时提供一些指导。该课程可以支撑培养方案中能力要求的1.2.3.4项以及素质要求的2.3 项的达成。 二、教学目的与要求 学习本课程的目的是让学生理解工商管理专业的自身特点、理论体系，以便其能够更好的接 受专业教育并进行专业能力的自我培养。为达到上述目的，在本课程教学过程中要尽量做到综合 性、系统性与前瞻性的结合，针对我国的工商管理专业发展实际而开展。 三、教学内容 第一节企业管理学基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第二节市场营销学基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第三节管理信息系统基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第四节项目管理基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第五节生产运作管理基本内容简介 17
17 《工商管理专业导论》课程教学大纲 Introduction of Business Administration 课程编号：131503015 学时：16 学分：1 适用对象：工商管理专业学生 先修课程： 一、课程性质与任务 工商管理专业导论是工商管理类专业的一门学科基础课。该课程系统的介绍了工商管理学科 的发展历程、专业人才的就业方向、学科知识的理论体系等，系统性的为学生在学习其他工商管 理专业课程时提供一些指导。该课程可以支撑培养方案中能力要求的 1.2.3.4 项以及素质要求的 2.3 项的达成。 二、教学目的与要求 学习本课程的目的是让学生理解工商管理专业的自身特点、理论体系，以便其能够更好的接 受专业教育并进行专业能力的自我培养。为达到上述目的，在本课程教学过程中要尽量做到综合 性、系统性与前瞻性的结合，针对我国的工商管理专业发展实际而开展。 三、教学内容 第一节 企业管理学基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第二节 市场营销学基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第三节 管理信息系统基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第四节 项目管理基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第五节 生产运作管理基本内容简介
本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第六节人力资源管理基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 ⑧ 第七节ERP原理基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第八节业务流程重组基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 课程学时分配（以章节为单位） 学时分配 序号 教学内容 课外辅导 讲课实验上机其他课外实践 备注 时 1 第1章工商管理概述 2 2 第2章企业活动 2 3 第3章工商管理学科简介 2 2 第4章工商管理专业人才 2 培养 5第5章各专业课程简介 8 6合计 五、教学中应注意的问题： 可以安排不同的教师授课 六、实验实践内容：无 七、考核方式： 教学方法：本课程以讲授方式进行。 考核方式：本课程为考查课，本课程的考核分为平时成绩期末成绩两项。平时成绩主要根据 学生的完成作业情况，课堂回答问题情况，出勤情况评定，占总成绩的50%。期末成绩以大作业 成绩确定，占总成绩的50%。 八、教材及主要参考书： 工商管理相关书籍 18
18 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第六节 人力资源管理基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第七节 ERP 原理基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 第八节 业务流程重组基本内容简介 本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理 论。 四、课程学时分配（以章节为单位） 序号 教 学 内 容 总 学 时 学 时 分 配 课外辅导/ 课外实践 备注 讲课 实验 上机 其他 1 第 1 章 工商管理概述 2 2 2 第 2 章 企业活动 2 2 3 第 3 章 工商管理学科简介 2 2 4 第 4 章 工商管理专业人才 培养 2 2 5 第 5 章 各专业课程简介 8 8 6 合 计 16 16 五、教学中应注意的问题： 可以安排不同的教师授课 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 教学方法：本课程以讲授方式进行。 考核方式：本课程为考查课，本课程的考核分为平时成绩期末成绩两项。平时成绩主要根据 学生的完成作业情况，课堂回答问题情况，出勤情况评定，占总成绩的 50%。期末成绩以大作业 成绩确定，占总成绩的 50%。 八、教材及主要参考书： 工商管理相关书籍
九、教改说明及其他： 无 执笔人：刘保平系室审核人：龙云 19
19 九、教改说明及其他： 无 执笔人：刘保平 系室审核人：龙云
《管理统计与SPSS应用》课程教学大纲 Statistics for Management and SPSS Application 课程编号：131504009 学时：64 学分：4 适用对象：市场营销、工商管理、人力资源等专业 先修课程：概率论与数理统计B、高等数学、线性代数、市场调查与分析 一、本课程的性质与任务 《管理统计与SPSS应用》可以支撑培养方案能力要求的第③、④条，素质要求的第②条达成， 该课程为市场营销专业、工商管理专业和工商管理专业的学科基础平台必修课。本课程主要任务 包括统计数据的描述、抽样与参数估计、假设检验、分类资料的假设检验、方差分析、相关分析 与回归分析等的教学。本课程将管理统计学基本原理、实际管理问题和SPSS软件应用结合起来。 该课程可以支撑培养方案中能力要求的124项以及素质要求的2.3项的达成。 二、教学目的与要求 教学目的：本课程不仅为学生的后续学习奠定坚实的理论基础，同时还要为学生能够灵活运 用该课程所提供的基本理论与方法解决实际问题提供必要的理论上、方法上、思路上和工具上的 帮助和指导。 要求：全面了解课程内容，对本课程的结构体系要有一个总体的把握：掌握本课程的基本概 念、基本原理和基本方法：把提高学员利用统计方法来分析和解决问题的能力作为本课程的教学 目标：根据课程和学员的特点，所有的统计方法不要求进行数学推导，但要求能将理论与实践相 结合，解决实际问题。 三、教学内容 第一章：绪论 2.基本内容： 统计学的产生与发展、统计学的性质和特点、统计学中几个重要的基本概念、统计测定的层 次。 3.教学基本要求： 熟练掌握：统计学中几个重要的基本概念。 掌握：掌握其方法体系的核心及其在认识论上的意义。 了解：了解统计的科学涵义和统计与统计科学发展的概况、统计学科的体系。 4.教学重点难点 重点：统计学中几个重要的基本概念 难点：统计方法体系的核心及其在认识论上的意义 20
20 《管理统计与 SPSS 应用》课程教学大纲 Statistics for Management and SPSS Application 课程编号：131504009 学时：64 学分：4 适用对象：市场营销、工商管理、人力资源等专业 先修课程：概率论与数理统计 B、高等数学、线性代数、市场调查与分析 一、本课程的性质与任务 《管理统计与 SPSS 应用》可以支撑培养方案能力要求的第③、④条，素质要求的第②条达成， 该课程为市场营销专业、工商管理专业和工商管理专业的学科基础平台必修课。本课程主要任务 包括统计数据的描述、抽样与参数估计、假设检验、分类资料的假设检验、方差分析、相关分析 与回归分析等的教学。本课程将管理统计学基本原理、实际管理问题和 SPSS 软件应用结合起来。 该课程可以支撑培养方案中能力要求的 1.2.4 项以及素质要求的 2.3 项的达成。 二、教学目的与要求 教学目的：本课程不仅为学生的后续学习奠定坚实的理论基础，同时还要为学生能够灵活运 用该课程所提供的基本理论与方法解决实际问题提供必要的理论上、方法上、思路上和工具上的 帮助和指导。 要求：全面了解课程内容，对本课程的结构体系要有一个总体的把握；掌握本课程的基本概 念、基本原理和基本方法；把提高学员利用统计方法来分析和解决问题的能力作为本课程的教学 目标；根据课程和学员的特点，所有的统计方法不要求进行数学推导，但要求能将理论与实践相 结合，解决实际问题。 三、教学内容 第一章：绪论 2． 基本内容： 统计学的产生与发展、统计学的性质和特点、统计学中几个重要的基本概念、统计测定的层 次。 3． 教学基本要求： 熟练掌握：统计学中几个重要的基本概念。 掌握：掌握其方法体系的核心及其在认识论上的意义。 了解：了解统计的科学涵义和统计与统计科学发展的概况、统计学科的体系。 4． 教学重点难点： 重点：统计学中几个重要的基本概念 难点：统计方法体系的核心及其在认识论上的意义