教学方法： 1.包括课堂讲授、 讨论、多媒体演 示、参观学习、 实验、实习等。 课堂讲授、多媒体演示 2同时注明所用 挂图、标本、课堂 示教等。 总体安排：90' 教学时间安排： 具体安排： （总体安排及每 配伍的概念及其目的20' 部分内容教学时 组方的基本结构一一君、臣、佐、使的涵义及其运用特点40' 间安排) 组方原则的确立30' 1.何谓“配伍”？方剂的配伍目的是什么？ 复习思考题 2.简述君、臣、佐、使药的涵义及其在组方中的运用特点， 并举例说明之。 及课堂作业 下法和消法在适应证方面有何异同？ 课堂测验及 提问试题 备注 6
6 教学方法： ⒈包括课堂讲授、 讨论、多媒体演 示、参观学习、 实验、实习等。 ⒉同时注明所用 挂图、标本、课堂 示教等。 课堂讲授、多媒体演示 教学时间安排： （总体安排及每 部分内容教学时 间安排） 总体安排：90’ 具体安排： 配伍的概念及其目的 20’ 组方的基本结构——君、臣、佐、使的涵义及其运用特点 40’ 组方原则的确立 30’ 复习思考题 及课堂作业 1．何谓“配伍”？方剂的配伍目的是什么？ 2．简述君、臣、佐、使药的涵义及其在组方中的运用特点， 并举例说明之。 课堂测验及 提问试题 下法和消法在适应证方面有何异同? 备 注
北京中医药大学教案 教师姓名：倪诚 授课学科：方剂学 授课时间：2学时 授课班级： 教案完成时间： 主讲教师：倪诚 教学单元题目 第四章方剂的变化 第五章常用剂型、汤剂制备与服药方法 1.掌握汤剂制备的技术要点。 教学要求 2.熟悉方剂变化的主要形式及其意义：熟悉汤剂制备与服药 方法：常用剂型的种类、特点：服药方法。 3.了解剂型对效用的影响。 【教学重点】 1.成方变化运用的三种形式。 教学内容： 2.剂型的概念：剂型与效用密切相关。 （包括教授的重 3.汤、散、丸、膏、酒、丹剂等主要剂型的特点。 4.煎药方法及技术要点。 点内容，所要解决 5.关于服药时间、服用方法、药后调护、服药食忌的要求。 的疑难点) 【难点疑点】 1.方剂学习中如何把握成方中的药物配伍用量？ 2.汤剂制备技术原理。 3.关于“汤丸互用”传统认识的正确理解。 4.服药反佐法与治疗反治法的区别。 5.关于中医服药“忌口”合理性的认识。 >
7 北京中医药大学教案 教 师 姓 名： 倪 诚 授课学科： 方剂学 授 课 时 间： 2 学时 授课班级： 教案完成时间： 主讲教师： 倪 诚 教学单元题目 第四章 方剂的变化 第五章 常用剂型、汤剂制备与服药方法 教学要求 ⒈ 掌握汤剂制备的技术要点。 2. 熟悉方剂变化的主要形式及其意义；熟悉汤剂制备与服药 方法；常用剂型的种类、特点；服药方法。 3.了解剂型对效用的影响。 教学内容： （包括教授的重 点内容，所要解决 的疑难点） 【教学重点】 1．成方变化运用的三种形式。 2. 剂型的概念；剂型与效用密切相关。 3. 汤、散、丸、膏、酒、丹剂等主要剂型的特点。 4. 煎药方法及技术要点。 5. 关于服药时间、服用方法、药后调护、服药食忌的要求。 【难点疑点】 1．方剂学习中如何把握成方中的药物配伍用量？ 2. 汤剂制备技术原理。 3. 关于“汤丸互用”传统认识的正确理解。 4. 服药反佐法与治疗反治法的区别。 5. 关于中医服药“忌口”合理性的认识
教学方法： 1.包括课堂讲授、 讨论、多媒体演 示、参观学习、 课堂讲授、多媒体演示 实验、实习等。 2同时注明所用 挂图、标本、课堂 示教等。 总体安排：90' 教学时间安排： 具体安排： （总体安排及每 方剂变化的基本形式40' 部分内容教学时 常用剂型的种类、制法和特点30’ 间安排) 汤剂制备与服药方法20' 1.方剂的变化运用有哪些基本形式？举例说明药量变化对方剂 功用、主治的影响。 复习思考题 2.何谓剂型？简述汤剂、丸剂、散剂的主要特点。 及课堂作业 简述君、臣、佐、使药的涵义及其在组方中的运用特点，并举 课堂测验及 例说明之。 提问试题 备注
8 教学方法： ⒈包括课堂讲授、 讨论、多媒体演 示、参观学习、 实验、实习等。 ⒉同时注明所用 挂图、标本、课堂 示教等。 课堂讲授、多媒体演示 教学时间安排： （总体安排及每 部分内容教学时 间安排） 总体安排：90’ 具体安排： 方剂变化的基本形式 40’ 常用剂型的种类、制法和特点 30’ 汤剂制备与服药方法 20’ 复习思考题 及课堂作业 1．方剂的变化运用有哪些基本形式?举例说明药量变化对方剂 功用、主治的影响。 2．何谓剂型? 简述汤剂、丸剂、散剂的主要特点。 课堂测验及 提问试题 简述君、臣、佐、使药的涵义及其在组方中的运用特点，并举 例说明之。 备 注
北京中医药大学教案 教师姓名：倪诚 授课学科：方剂学 授课时间：2学时 授课班级： 教案完成时间： 主讲教师：倪诚 教学单元题目 解表剂概说 辛温解表剂概说、麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤 1.熟悉解表剂的概念、适应范围、分类以及使用注意。 教学要求 2.熟悉辛温解表剂的适应范围及配伍规律。 3.掌握麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤。 【教学重点】 1.解表剂的适应范围、分类和使用要点。 教学内容： 2.辛温解表剂的配伍规律。 3.麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤的制方原理及应用要点。 (包括教授的重 【难点疑点】 点内容，所要解决 1.解表剂可用于麻疹、水肿、痢疾、疮疡等病证的机理。 的疑难点) 2.解表剂使用注意点的理解。 3.麻黄配桂枝辛温峻汗之理，麻黄汤中麻黄用节及方中配伍 甘草之理。 4.桂枝汤方证病机“营弱卫强”、“有汗”仍用汗法、“调和营 卫”功效内涵及其临床用于外感表证和内伤杂病的理解。 5.桂枝汤“调和营卫”之药法（配伍剂量、配伍层次和用法）。 6.小青龙汤中为什么重用炙甘草和配伍酸收之品？
9 北京中医药大学教案 教 师 姓 名： 倪 诚 授课学科： 方剂学 授 课 时 间： 2 学时 授课班级： 教案完成时间： 主讲教师： 倪 诚 教学单元题目 解表剂概说 辛温解表剂概说、麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤 教学要求 1．熟悉解表剂的概念、适应范围、分类以及使用注意。 2．熟悉辛温解表剂的适应范围及配伍规律。 3．掌握麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤。 教学内容： （包括教授的重 点内容，所要解决 的疑难点） 【教学重点】 ⒈ 解表剂的适应范围、分类和使用要点。 ⒉ 辛温解表剂的配伍规律。 ⒊ 麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤的制方原理及应用要点。 【难点疑点】 ⒈ 解表剂可用于麻疹、水肿、痢疾、疮疡等病证的机理。 ⒉ 解表剂使用注意点的理解。 ⒊ 麻黄配桂枝辛温峻汗之理，麻黄汤中麻黄用节及方中配伍 甘草之理。 ⒋ 桂枝汤方证病机“营弱卫强”、“有汗”仍用汗法、“调和营 卫”功效内涵及其临床用于外感表证和内伤杂病的理解。 ⒌ 桂枝汤“调和营卫”之药法（配伍剂量、配伍层次和用法）。 ⒍ 小青龙汤中为什么重用炙甘草和配伍酸收之品？
教学方法： 1.包括课堂讲授、 讨论、多媒体演 示、参观学习、 实验、实习等。 课堂讲授、多媒体演示 2同时注明所用 挂图、标本、课堂 示教等。 总体安排：90' 教学时间安排： 具体安排： （总体安排及每 解表剂概说15' 部分内容教学时 辛温解表剂概说10' 间安排) 麻黄汤15' 桂枝汤30' 小青龙汤20' 1.怎样理解解表剂的适用范围和适用注意事项。 2.麻黄汤与桂枝汤在组成、功用和主治方面有何区别？ 复习思考题 3.如何理解桂枝汤“表证得之为解肌和营卫，内证得之为化 及课堂作业 气调阴阳”？ 4.小青龙汤中何以配用芍药、五味子？ 课堂测验及 提问试题 备注 o
10 教学方法： ⒈包括课堂讲授、 讨论、多媒体演 示、参观学习、 实验、实习等。 ⒉同时注明所用 挂图、标本、课堂 示教等。 课堂讲授、多媒体演示 教学时间安排： （总体安排及每 部分内容教学时 间安排） 总体安排：90’ 具体安排： 解表剂概说 15’ 辛温解表剂概说 10’ 麻黄汤 15’ 桂枝汤 30’ 小青龙汤 20’ 复习思考题 及课堂作业 ⒈ 怎样理解解表剂的适用范围和适用注意事项。 ⒉ 麻黄汤与桂枝汤在组成、功用和主治方面有何区别? ⒊ 如何理解桂枝汤“表证得之为解肌和营卫，内证得之为化 气调阴阳”？ ⒋ 小青龙汤中何以配用芍药、五味子? 课堂测验及 提问试题 备 注