任务驱动型材料作文升格训练指导 安徽宿松程集中学张敏 、什么是任务驱动型材料作文 恢复高考制度以来,高考作文经历了命题、话题、材料作文、 新材料作文的嬗变。自2006年开始,新材料作文在高考试卷中出现, 2012年,新材料作文形式相对成熟,并在全国推广。新材料作文给 定材料不给定话题或题目,也不限文体。它既不同于话题作文那样放 得过宽,又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同 材料涉及的内容就是写作的话题范围,材料在某种程度上起到了话题 的作用,其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨范围,新材料作 文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考 生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考 力。但新材料作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在 新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了新材料型作文 的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾,这类作文在英美等国 的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境,出现对 立性的问题,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案。近 年在继承自主空间大,立意角度自然、多元等传统优势的同时,又在 避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索,通过增加如2015课标 卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考査学生真正的作 文能力
任务驱动型材料作文升格训练指导 安徽宿松程集中学张敏 一、什么是任务驱动型材料作文 恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、 新材料作文的嬗变。自 2006 年开始，新材料作文在高考试卷中出现， 2012 年，新材料作文形式相对成熟，并在全国推广。新材料作文给 定材料不给定话题或题目，也不限文体。它既不同于话题作文那样放 得过宽，又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同。 材料涉及的内容就是写作的话题范围，材料在某种程度上起到了话题 的作用，其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨范围，新材料作 文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考 生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考 力。但新材料作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在 新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了新材料型作文 的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾，这类作文在英美等国 的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对 立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近 年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在 避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如 2015 课标 卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作 文能力
这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重材料的启 发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力;任务驱动 型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自 主选择空间。材料作文中增加任务型指令,着力发挥试题引导写作任 务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中 说理论证。任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方 式。如2015年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方 写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国新课标乙卷要求考生在深入 思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同 角度拓展了材料作文的测试功能,使材料型作文的考査功能不断完 善。 、作文材料 美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样 一个故事:两座悬崖,中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边, 秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说,峡谷太宽, 她跳不过去。秃鹫对女巫说,不要用消极的思想打败自己,只要她有 热情和积极的态度,就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下,热血沸 腾起来,她真的开始感到世界上没有她做不到的事,于是,一挺胸, 弓腰,向对面的悬崖猛冲过去。结果,女巫并没有跳过峡谷。 秃鹫看着掉入峡谷的女巫,自言自语道:看来,光鼓动她的 激情是不够的,还得教她如何锻炼腿部肌肉
这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启 发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动 型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自 主选择空间。材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任 务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中 说理论证。任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方 式。如 2015 年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方 写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入 思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同 角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完 善。 二、作文材料 美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样 一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边， 秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽， 她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有 热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸 腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸， 一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。 秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的 激情是不够的，还得教她如何锻炼腿部肌肉
要求选好角度,确定立意,明确文本(诗歌除外),白拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不 得透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号 三、材料立意分析 任务驱动型材料作文的审题方法很多,立意方向也呈现多样 化特点。但是有一点必须加以重视,只有那些抓住核心立意及重要立 意方向的作文才能得一类分。教育部考试中心专家余闻曾说过,材料 作文审题时要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾边角度。 这四种角度显然有优劣之分。我们平时指导学生作文时应该着力引导 学生从核心角度、重要角度来立意。 就这则材料作文题而言,创设了一个情景,女巫经受不住秃 鹫煽动,盲目跳过太宽的峡谷,最后跌落谷底。审题时要注意辨析材 料中的热情、激情及鼓动与煽动,特别是材料叙述的角度,以此弄清 材料立意的重点及命题者的意图。可采用推因法来审题立意。材料中 女巫为什么掉入峡谷?一则在于外界原因一—秃鹫;二则在于自身原 因,立意时可从这两个角度切入,具体如下: 秃鹫的角度:秃鹫在对女巫进行鼓动时,并没有考虑女巫的 实际能力,酿成恶果,这是其一;秃鹫对女巫的劝导“只要她有热情 和积极的态度,就能做成任何事情”本身是个错误的说法,仅有态度 而没有相应的能力不能成事,这是其二。据此可立意:①鼓励需要理
要求选好角度，确定立意，明确文本（诗歌除外），白拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不 得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 三、材料立意分析 任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样 化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立 意方向的作文才能得一类分。教育部考试中心专家余闻曾说过，材料 作文审题时要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾边角度。 这四种角度显然有优劣之分。我们平时指导学生作文时应该着力引导 学生从核心角度、重要角度来立意。 就这则材料作文题而言，创设了一个情景，女巫经受不住秃 鹫煽动，盲目跳过太宽的峡谷，最后跌落谷底。审题时要注意辨析材 料中的热情、激情及鼓动与煽动，特别是材料叙述的角度，以此弄清 材料立意的重点及命题者的意图。可采用推因法来审题立意。材料中 女巫为什么掉入峡谷？一则在于外界原因——秃鹫；二则在于自身原 因，立意时可从这两个角度切入，具体如下： 秃鹫的角度：秃鹫在对女巫进行鼓动时，并没有考虑女巫的 实际能力，酿成恶果，这是其一；秃鹫对女巫的劝导“只要她有热情 和积极的态度，就能做成任何事情”本身是个错误的说法，仅有态度 而没有相应的能力不能成事，这是其二。据此可立意：①鼓励需要理
智(似讲不通,似可改为“不可一味鼓励”)。②尊重实际的鼓励才 是尊重他人。 女巫的角度:女巫的错误首先在于偏听偏信,缺乏自知之明。 其二在于一旦被鼓动,就“热血沸腾”,“感到世界上没有她做不到 的事”,盲目冲动,缺乏理智。其三,在锻炼不够、腿部肌肉还不够 有力的情况下就妄想成功,没有打好基本功。据此可立意:①人贵有 自知之明。②狂躁的激情要不得。③理智是激情的缰绳。④脚踏实地, 从最基础的事情做起。 那么,这两个角度哪一个是核心角度?很显然是女巫的角度。 是因为用哲学的观点看,外因是条件,内因是根本。二是因为女巫 是材料叙述的主要角度。当然秃鹫的角度也是一个重要角度 四、病文展示 有激情,更要有思考 (材料中用了一个煽动,“激情”与“煽动”有别。“思考” 概念较宽泛。标题看似观点鲜明,但是由于审题不准,未完全抓住核 心立意,因此拟题时没有抓住关键词。) 宿松程集中学210段名秀 秃鹫鼓励女巫跳过峡谷,说:“只要有热情和积极的态度就 能做成任何事。”(应该改为“女巫因受秃鹫“只要有热情和积极的
智（似讲不通，似可改为“不可一味鼓励”）。②尊重实际的鼓励才 是尊重他人。 女巫的角度：女巫的错误首先在于偏听偏信，缺乏自知之明。 其二在于一旦被鼓动，就“热血沸腾”，“感到世界上没有她做不到 的事”，盲目冲动，缺乏理智。其三，在锻炼不够、腿部肌肉还不够 有力的情况下就妄想成功，没有打好基本功。据此可立意：①人贵有 自知之明。②狂躁的激情要不得。③理智是激情的缰绳。④脚踏实地， 从最基础的事情做起。 那么，这两个角度哪一个是核心角度？很显然是女巫的角度。 一是因为用哲学的观点看，外因是条件，内因是根本。二是因为女巫 是材料叙述的主要角度。当然秃鹫的角度也是一个重要角度。 四、病文展示 有激情，更要有思考 （材料中用了一个煽动，“激情”与“煽动”有别。“思考” 概念较宽泛。标题看似观点鲜明，但是由于审题不准，未完全抓住核 心立意，因此拟题时没有抓住关键词。） 宿松程集中学 210 段名秀 秃鹫鼓励女巫跳过峡谷，说：“只要有热情和积极的态度就 能做成任何事。”（应该改为“女巫因受秃鹫‘只要有热情和积极的
态度就能做成任何事’煽动跳过峡谷”,因为整篇文章是从女巫的角 度来立意,最好从女巫的角度来转述材料)而结果是女巫掉入了峡谷。 所以说,我们在对某些事情有一腔热血想去实现它时,一定要经过深 思。即(既)有激情,更要有思考! 几乎每个男人都对事业有一种特殊的澎湃感(这是新造词, 慎用),李嘉诚先生也不例外。在改革开放初期,正值壮年、渴望成 功的李嘉诚嗅到了一丝商机一—土地。但他并没有大声宣布他的决 定,而是秘密地借钱买下当时并不紧张的土地,后来靠这些起步,才 成为华人首富。倘若李嘉诚当时因为一腔热血,而毫不遮掩地进行着 自己的动作,那么这个商机一定会被比他更有钱、更有头脑的人察觉 到。所以说,有激情,更要有思考,它会让我们成就不朽的传奇!(这 个材料不能证明观点。李嘉诚秘密地借钱买土地,加之作者的分析, 只能证明他做事谨慎,善于捕捉机会等,而不能证明“有激情,更要 有思考”这一观点。) 而生来具有奇力(这个词让人费解),在战场(上)撕杀(厮 杀)几乎无人可敌,曾称霸江东的项羽。尽管有一腔复国、一统江山 的激情,但听信他人谗言,逼得范培(范增)出走,最后落得乌江自 刎的下场。要说才能、激情、谋士他都具有,并不比刘备(应是刘邦) 差,差的只是深思熟虑和一颗善于思考(“和”字前后内容能并列吗) 的心。假若项羽拥有这一条件,不妇人之仁,那天下岂不是唾手可得, 怎会让那刘邦夺得大好河山?有激情,更要有思考,否则只会做他人
态度就能做成任何事’煽动跳过峡谷”，因为整篇文章是从女巫的角 度来立意，最好从女巫的角度来转述材料）而结果是女巫掉入了峡谷。 所以说，我们在对某些事情有一腔热血想去实现它时，一定要经过深 思。即（既）有激情，更要有思考！ 几乎每个男人都对事业有一种特殊的澎湃感（这是新造词， 慎用），李嘉诚先生也不例外。在改革开放初期，正值壮年、渴望成 功的李嘉诚嗅到了一丝商机——土地。但他并没有大声宣布他的决 定，而是秘密地借钱买下当时并不紧张的土地，后来靠这些起步，才 成为华人首富。倘若李嘉诚当时因为一腔热血，而毫不遮掩地进行着 自己的动作，那么这个商机一定会被比他更有钱、更有头脑的人察觉 到。所以说，有激情，更要有思考，它会让我们成就不朽的传奇！（这 个材料不能证明观点。李嘉诚秘密地借钱买土地，加之作者的分析， 只能证明他做事谨慎，善于捕捉机会等，而不能证明“有激情，更要 有思考”这一观点。） 而生来具有奇力（这个词让人费解），在战场（上）撕杀（厮 杀）几乎无人可敌，曾称霸江东的项羽。尽管有一腔复国、一统江山 的激情，但听信他人谗言，逼得范培（范增）出走，最后落得乌江自 刎的下场。要说才能、激情、谋士他都具有，并不比刘备（应是刘邦） 差，差的只是深思熟虑和一颗善于思考（“和”字前后内容能并列吗） 的心。假若项羽拥有这一条件，不妇人之仁，那天下岂不是唾手可得， 怎会让那刘邦夺得大好河山？有激情，更要有思考，否则只会做他人