第二章虫 、汉字的特点 ()从形义上来看,汉字是表意文字,是用表意体系的符号来表示汉语的 词或语素的. 世界上通行的文字可分为两大类:一类是表音文字,一类是表意文字(表形的象 形文字实际上也属于表意文字)。表音文字是用字母来表示语言中的音节或音 素的, (二)从语音上来看,汉字是代表音节的 在表音文字中,字母是表示语言的音素的。除少数音节是由一个音素(即一个字 母)构成外,多数情况下一个音节要用几个字母来表示。 )从书写习惯上来看,汉字是不实行分词连写的 用表音文字来记录语言时,大多数都是实行分词连写的,也就是以词为单位连 着写,词与词之间分开写。用汉字记录语言时,不用空隙表示词和词的界限 究竟是词还是语素,没有明显的标志。写在纸上的一段话,只见一个个字挨次 排列下去,中间没有任何空隙。这也就是说,汉字不像表音文字,它是不实行 分词连写的,这一特点对我们学习语言有些不利,它使我们不容易确立词的界 限,不容易掌握句子里的停顿。例如“我们学习汉语”中的“学”只是一个语 素,但在“我们学英语”中的“学”就是一个词了。这是我们今后学习中应该 注意的
11 (一)从形义上来看，汉字是表意文字，是用表意体系的符号来表示汉语的 词或语素的. 世界上通行的文字可分为两大类：一类是表音文字，一类是表意文字(表形的象 形文字实际 上也属于表意文字)。表音文字是用字母来 表示语言中的音节或音 (二) 在表音文字中，字母是表示语言的音素的。除少数音节是由一个音素(即一个字 母) 构成外 ，多数情况下一个音节要用几个字母来表示。 (三) 用表音文字来记录语言时，大多数都是实行分词连写的，也就是以词为单位连 着写， 词与词之间分开写。用汉字记录语言时，不用空隙表示词和词的界限， 究竟是词还是语素，没有明 显的标志。写在纸上的一段话，只见一个个字挨次 排列下去，中间没有任何空隙。这也就是 说，汉字不像表音文字，它是不实行 分词连写的，这一特点对我们学习语言有些不利，它使 我们不容易确立词的界 限，不容易掌握句子里的停顿。例如“我们学习汉语”中的“学”只 是一个语 素，但在“我们学英语”中的“学”就是一个词了。这是我们今后学习中应该 注意
第二章虫 三、汉字与汉语的关系 由于汉字有上述的三个特点,用它来记录汉语时,就不能完全同汉 语相符合,汉字和汉语就形成了种种错综复杂的关系。 (-)汉字不能直接地明确地表示汉语的词或语素的读音 (二)汉字和汉语里的词不能完全相对应 (三)同一个词有时可以用不同的汉字来表示,这就形成了一大批音、 义全同而字形不同的异体字 四)同一个音节,为了表示不同的义而用不同的形来表示,于是形 成了一大批形、义全异而音同的同音字
12 三、汉字与汉语的关系 由于汉字有上述的三个特点，用它来记录汉语时，就不能完全同汉 语相符合，汉字和 汉语就形成了种种错综复杂的关系。 (一) (二) (三)同一个词有时可以用不同的汉字来表示，这就形成了一大批音、 义全同而字形 (四)同一个音节，为了表示不同的义而用不同的形来表示，于是形 成了一大批形
第二章虫 四、汉字的历史功绩 (-)汉字记录、保存了丰富的民族文化遗产 中华民族创造的光辉灿烂的古代文化遗产,主要是靠汉字记载下来的。汉民族的文化 历史悠久,记载古代文化的文献典籍异常丰富,这是一份珍贵的遗产,现在它已成为 中华民族和全世界人民共同的宝贵财富。 (-)汉字在维护民族团结、国家统一中起到了不可低估的作用 秦始皇统一中国以后实行“书同文”,统一了文字。有了统一的文字,就有了统一的 书面语言。这种统一的书面语言,对幅员辽阔、人口众多、居住地广、方言复杂的民 族大家庭的成员,产生了一种强大的凝聚力量,由此可见,汉字在维护民族团结、国家 统一和约束方言等方面所产生的一种精神力量、凝聚力量,其作用是不可低估的。 (三)汉字在同兄弟民族交往和对外文化交流中发挥了重要作用。 汉语、汉字现在不仅仅是汉族人民通用的语言文字,也是汉族人民同兄弟民族交际的 工具(我国的兄弟民族为了同汉族人民相互学习,交流经验,也在学习和使用汉字) 同我国相邻的朝鲜、韩国、越南、日本也都使用过汉字,现在日本还用部分汉字配合 在一起记写日语。汉字也是联合国法定的六种工作文字之一。因此,汉字在促进我国 对外文化交流和友好往来方面都曾发挥过并将继续发挥着十分重要的作用。 返回
13 四、汉字的历史功绩 (一) 中华民族创造的光辉灿烂的古代文化遗产，主要是靠汉字记载下来的。汉民族的文化 历史悠久 ，记载古代文化的文献典籍异常丰富，这是一份珍贵的遗产，现在它已成为 中华民族和全世 (二) 秦始皇统一中国以后实行“书同文”，统一了文字。有了统一的文字，就有了统一的 书面语 言。这种统一的书面语言，对幅员辽阔、人口众多、居住地广、方言复杂的民 族大家庭的成 员，产生了一种强大的凝聚力量,由此可见，汉字在维护民族团结、国家 统一和约束方言等方面所产生的一种精 (三)汉字在同兄弟民族交往和对外文化交流中发挥了重要作用。 汉语、汉字现在不仅仅是汉族人民通用的语言文字，也是汉族人民同兄弟民族交际的 工具 (我国的兄弟民族为了同汉族人民相互学习，交流经验，也在学习和使用汉字)。 同我国相邻 的朝鲜、韩国、越南、日本也都使用过汉字，现在日本还用部分汉字配合 在一起记写日语。汉字也是联合国法定的六种工作文字之一。因此，汉字在促进我国 返回
第二章虫 第三节汉字的造字方法 一、象形 指事 、会意 )同体会意 (二)异体会意 四、形声 五、关于“转注”和“假借
14 第三节汉字的造字方法 一、象形 三、会意 (一)同体会意 (二)异体 会意 四、形声 五、关于“转注”和“假借
第二章虫 第三节汉字的造字方法 汉字是形、音、义的统一体,围绕字形所形成的字形、字义、字音 之间的关系,决定了汉字造字的基本方法。汉字是表意系统的文字, 字义从字形上直接显示出来,只有把握了字的造字法,才有可能对字 义作较深入的了解,同时,也只有真正弄清了汉字的造字法,才说得上 深入了解了汉字的基本特点 数量众多的汉字是用什么方法造出来的呢?东汉许慎在他的《说 文解字》里总结了前人造字经验,提出了“六书”的说法。所谓“六 书”就是象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字方法。这六 种造字法是古人在研究汉字的基础上归纳整理出来的,是先有实践然后 才有理论的,而不是先立下了六种造字法,然后才按照这些方法造字 根据一般的解释,“六书”当中,象形、指事、会意、形声确实是汉 字的四种造字的方法,转注、假借只是汉字的两种用字的方法
15 汉字是形、音、义的统一体，围绕字形所形成的字形、字义、字音 之间的关系，决定 了汉字造 字的基本方法。汉字是表意系统的文字， 字义从字形上直接显示出来，只有把握了字的造字 法，才有可能对字 义作较深入的了解，同时，也只有真正弄清了汉字的造字法，才说得上 深 入了解了汉字的基本特点。 数量众多的汉字是用什么方法造出来的呢?东汉许慎在他的《说 文解字》里总结了前人造字 经验，提出了“六书”的说法。所谓“六 书”就是象形、指事、会意、形声、转注、假借六 种造字方法。这六 种造字法是古人在研究汉字的基础上归纳整理出来的，是先有实践然后 才 有理论的，而不是先立下了六种造字法，然后才按照这些方法造字。 根据一般的解释，“六 书”当中，象形、指事、会意、形声确实是汉 字的四种造字的方法，转注、假借只是汉字的