济南市第一中学2012届高三10月份阶段性检测试题语文试题_济南市第一中学2012届高三10月份阶段性检测试题语文试题

济南市第一中学2012届高三10月份阶段性检测试题语文试题 第I卷(选择题,共39分) (18分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是() A.瞠目/螳臂当车朔风/塑造戏谑/琐屑癖好/臧否人物 B.披露/露骨桔梗/诘责觊觎/瑕不掩瑜着落/不着痕迹 C.胴体/恫吓荏苒/妊娠矢志/拭目以待邋遢/大加挞伐 D.阡陌/纤细押解/解放数码/数见不鲜栈道/打开信笺 2.下列词语中,没有错别字的一组是() A.沉湎 舛误 报不平 中流砥柱 B.赡养 嘻戏 莫须有 推心置腹 C.抉择 风靡 照相机 估名钓誉 D.端倪 孱弱 钓鱼竿 刎颈之交 3.下列句中标点使用正确的一项是() A.“他处事冷静,思维敏捷,”布什在他的个人回忆录《抉择时刻》一书中如 此描述我国主席胡锦涛,“真是一位难得的实干家。” B.人口普查每十年进行一次,新中国成立以来,我国已经成功进行过五次,今 年是第六次全国人口普查。(简称“六普”) C.中央电视台通过网络调查、社会问卷等形式进行了三次专项调查,分别是 《专栏节目调査》、《栏目设置专项调査》、《“十七大”电视宣传效果调查》。 D.广州亚运圣火的点燃,让大家期待很久了,大家一直都很想知道这次亚运圣 火究竟是如何点燃的? 4.依次填入下面各句横线处的词语最恰当的一项是() ①社会主义新农村建设不是对城市的“克隆”,它 了对农村文化、价 值观念和生活方式的尊重,对自然生存的尊重。 ②科研部门与生产单位经常情况,才能及时将科技转化为生产力。 ③领导干部不能把自己的的经验当作普遍真理,否则会犯错误。 B.包涵沟通片段 C.包涵勾通片断 D.包含沟通片断 5.下列各句中,加点的词语运用正确的一句是() A.马大嫂为人热情,工作兢兢业业,总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。 B.面对众人的啧啧称赞,他谦逊地表示:“除了舞文弄墨,别无长物了 C.正是这些变通的劳动者,凭借着理想与信念,胼手胝足,夙兴夜寐,创造了 个个奇迹。 D.从电影院出来,有人说:“她的演技可以说已到了炉火纯青的地步,她扮演 慈禧太后,栩栩如生,演得真绝了” 6.下列各句中,没有语病的一句是() A.专家提醒,油梨虽然营养丰富,但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌 和农药,所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。 B.为抗议第58届墨尔本国际电影节播放介绍“东突”民族分裂分子的纪录片 中国电影导演贾樟柯和赵亮决定撤回准备在8月中上旬在墨尔本国际电影节上 公映的3部影片

济南市第一中学 2012 届高三 10 月份阶段性检测试题语文试题 第 I 卷（选择题，共 39 分） 一．（18 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A．瞠目/螳臂当车 朔风/塑造 戏谑/琐屑 癖好/臧否人物 B．披露/露骨 桔梗/诘责 觊觎/瑕不掩瑜 着落/不着痕迹 C．胴体/恫吓荏苒/妊娠矢志/拭目以待 邋遢/大加挞伐 D．阡陌/纤细 押解/解放 数码/数见不鲜 栈道/打开信笺 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．沉湎 舛误 报不平 中流砥柱 B．赡养 嘻戏 莫须有 推心置腹 C．抉择 风靡 照相机 估名钓誉 D．端倪 孱弱 钓鱼竿 刎颈之交 3．下列句中标点使用正确的一项是（ ） A．“他处事冷静，思维敏捷，”布什在他的个人回忆录《抉择时刻》一书中如 此描述我国主席胡锦涛，“真是一位难得的实干家。” B．人口普查每十年进行一次，新中国成立以来，我国已经成功进行过五次，今 年是第六次全国人口普查。(简称“六普”) C．中央电视台通过网络调查、社会问卷等形式进行了三次专项调查，分别是： 《专栏节目调查》、《栏目设置专项调查》、《“十七大”电视宣传效果调查》。 D．广州亚运圣火的点燃，让大家期待很久了，大家一直都很想知道这次亚运圣 火究竟是如何点燃的？ 4．依次填入下面各句横线处的词语最恰当的一项是 ( ) ①社会主义新农村建设不是对城市的“克隆”，它 了对农村文化、价 值观念和生活方式的尊重，对自然生存的尊重。 ②科研部门与生产单位经常________情况，才能及时将科技转化为生产力。 ③领导干部不能把自己的________的经验当作普遍真理，否则会犯错误。 A．包含 勾通 片段 B．包涵 沟通 片段 C．包涵 勾通 片断 D．包含 沟通 片断 5． 下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（ ） A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。 B．面对众人的啧啧称赞，他谦逊地表示：“除了舞文弄墨，别无长物了。” C．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了 一个个奇迹。 D．从电影院出来，有人说：“她的演技可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演 慈禧太后，栩栩如生，演得真绝了”。 6．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌 和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。 B．为抗议第 58 届墨尔本国际电影节播放介绍“东突”民族分裂分子的纪录片， 中国电影导演贾樟柯和赵亮决定撤回准备在 8 月中上旬在墨尔本国际电影节上 公映的 3 部影片

C.针对胡斌是“替身”的传言,西湖区法院今天虽然向新闻媒体澄清了“被告 人胡斌身份确认无疑”,但是众多网民仍留言表示,希望公安机关也能出面“澄 清 D“贾君鹏,你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了,很快网友们转至各 大网站,很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”,但没有任何人出来 解答。 二.(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 诗经 金开诚 《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但在封建 社会里,诗三百篇却被尊为“经“,统治阶段拿它来做封建教化的工具 从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌 方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另 方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的 语言差不多,当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当 些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或 者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉 应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士 “献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。 在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》 和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有 些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑 国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。这样 的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗,是特地做了 乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上 乐曲,到达统治阶段的耳中 在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋 诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这 就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋 诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的 断章取义。《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁 押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗 《将仲子》本来是一首爱情诗歌,这当中有“人之多言,亦可畏也”的话,是说 女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子晨却借用来说,晋侯纵然有理由,但“人言 可畏”,别人看来总是为了一个叛臣。 百篇到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家 诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。 诗三百篇在社会上的实际用途缩小了,封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化 的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中,为什么君子不耕而食?孟子回答 道:“国君用了他,就得到安富尊荣;子弟信从他,就学会孝悌忠信。君子不劳 而食,还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”,最后把 诗尊为“经”。直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气,在 思想和艺术上放射出夺目的光辉

C．针对胡斌是“替身”的传言，西湖区法院今天虽然向新闻媒体澄清了“被告 人胡斌身份确认无疑”，但是众多网民仍留言表示，希望公安机关也能出面“澄 清”。 D“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快网友们转至各 大网站，很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来 解答。 二．（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 诗经 金开诚 《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建 社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。 从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌 一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一 方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的 语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一 些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或 者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。 应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士 “献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。 在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》 和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一 些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑 国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样 的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了 乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上 乐曲，到达统治阶段的耳中。 在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋 诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这 就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋 诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的 断章取义。《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁 押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。 《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说 女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言 可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。 三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家， 诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。 诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化 的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?孟子回答 道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳 而食，还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把 诗尊为“经”。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在 思想和艺术上放射出夺目的光辉

(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》 7.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项 是 《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统 治阶级却把它尊为经典,用它来做封建教化的工具。 B、在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、 宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。 C、所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国君或同僚陈 述自己的心意,以达到颂美或者讽谏的目的。 D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现, 是因为卿士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献 8.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( 宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所 以从性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同 B.古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用 断章取义的办法,寄托在诗中某些句子之上的。 C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意 思是叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信。 D.到孔子时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐失传,由此造成诗与乐分家, 《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品,而与音乐无关了。 9.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中,《诗经》被当作表 情达意的工具,往往能收到平常语言所无法达到的效果。 B.上古时候,人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了,就可能进入诗三百 篇中,不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。 C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能 够通过诗歌的来回问答,了解彼此的立场 D.孟子解释《伐檀》说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信, 所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。 三.(12分,每小题3分 阅读下面一段文言文,完成10~13题。 李洪之,本名文通,恒农人。会永昌王仁随世祖南征,得元后姊妹二人。洪之以 宗人潜相饷遗,结为兄弟,遂便如亲。颇得元后在南兄弟名字,乃改名洪之。及 仁坐事诛,元后入宫,得幸于高宗,生显祖。元后临崩,昭太后问其亲,因言洪 之为兄。与相诀经日,具条列南方诸兄珍之等,手以付洪之。遂号为显祖亲舅。 太安中,珍之等兄弟至都,与洪之相见,叙元后平生故事,计长幼为昆季。 后为怀州剌史,征拜内都大官。河西羌胡领部落反叛,显祖亲征,命洪之与侍中、 东郡王陆定总统诸军。舆驾至并州,诏洪之为河西都将讨山胡。皆保险拒战。洪 之筑垒于石楼南白鸡原以对之。诸将悉欲进攻,洪之乃开以大信,听其复业,胡 人遂降。显祖嘉之,迁拜尚书外都大官。后为秦益二州刺史。至治,设禁奸之制, 有带刃行者,罪与劫同,轻重品格,各有条章。于是大飨州中豪杰长老,示之法 制。乃夜密遺骑分部覆诸要路,有犯禁者,辄捉送州。宣告斩决。其中枉见杀害 者百数。赤葩渴郎羌深居山谷,虽相羁縻,王人罕到。洪之芟山为道,广十余步

(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》) 7．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项 是 （ ） A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统 治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。 B、在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、 宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。 C、所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈 述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。 D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现， 是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。 8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所 以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。 B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用 断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。 C.子展借用《诗经•郑风•将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意 思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。 D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家， 《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。 9. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表 情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。 B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百 篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。 C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能 够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。 D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信， 所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。 三．（12 分，每小题 3 分） 阅读下面一段文言文，完成 10～13 题。 李洪之，本名文通，恒农人。会永昌王仁随世祖南征，得元后姊妹二人。洪之以 宗人潜相饷遗，结为兄弟，遂便如亲。颇得元后在南兄弟名字，乃改名洪之。及 仁坐事诛，元后入宫，得幸于高宗，生显祖。元后临崩，昭太后问其亲，因言洪 之为兄。与相诀经日，具条列南方诸兄珍之等，手以付洪之。遂号为显祖亲舅。 太安中，珍之等兄弟至都，与洪之相见，叙元后平生故事，计长幼为昆季。 后为怀州刺史，征拜内都大官。河西羌胡领部落反叛，显祖亲征，命洪之与侍中、 东郡王陆定总统诸军。舆驾至并州，诏洪之为河西都将讨山胡。皆保险拒战。洪 之筑垒于石楼南白鸡原以对之。诸将悉欲进攻，洪之乃开以大信，听其复业，胡 人遂降。显祖嘉之，迁拜尚书外都大官。后为秦益二州刺史。至治，设禁奸之制， 有带刃行者，罪与劫同，轻重品格，各有条章。于是大飨州中豪杰长老，示之法 制。乃夜密遣骑分部覆诸要路，有犯禁者，辄捉送州。宣告斩决。其中枉见杀害 者百数。赤葩渴郎羌深居山谷，虽相羁縻，王人罕到。洪之芟山为道，广十余步

示以军行之势,乃兴军临其境。山人惊骇。洪之将数十骑夲其里闾,抚其妻子, 问所疾莤,因资遗之。众羌喜悦,求编课调,所λ十倍于常。洪之善御戎夷,颇 有威惠,而刻害之声闻于朝野 洪之素非廉清,每多受纳。时髙祖始建禄制,法禁严峻,司察所闻,无不穷纠。 遂锁洪之赴京。髙祖临太华,庭集群官,有司奏洪之受赃狼藉,又以酷暴。髙祖 亲临数之,以其大臣,听在家自裁。及临自尽,沐浴换衣。防卒扶持,将出却入, 遍绕家庭,如是再三,泣叹良久,乃卧而引药。 (节选自《魏书·李洪之传》) 10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( A.乃夜密遣骑分部覆诸要路 覆:埋伏 B.虽相羁縻,王人罕到 羁縻:笼络 C.洪之善御戎夷,颇有威惠 御:治理 D.司察所闻,无不穷纠 纠:纠正 11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A.①手以付洪之 B.①与洪之相见 ②筑垒于石楼南白鸡原以对之②与嬴而不助五国也 C.①所入十倍于常D.①乃卧而引药 ②明于治乱,娴于辞令 ②入而徐趋,至而自谢 12.下列句子分别编为四组,全都表现李洪之“酷暴”的一组是( ①有带刃行者,罪与劫同 ②有犯禁者,辄捉送州,宣告斩决 ③洪之芟山为道,广十余步 ④洪之筑垒于石楼南白鸡原以对之 ⑤其中枉见杀害者百数 ⑥洪之素非廉清,每多受纳 A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥ 13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( A.元皇后本是永昌王拓跋仁的妃子,拓跋仁被诛杀后进宫做了文成帝的皇后, 生下了显祖,其实李洪之并不是显祖的亲舅舅 B.李洪之虽然为人酷暴,但他对赤葩渴郎羌却采用恩威并施的政策,各部的 羌人很是髙兴,纷纷要求编入户籍,缴纳租税 C.李洪之平叛河西地区的羌胡部落,安抚赤葩渴郎羌部,为国出生入死,最 后还是免不了被赐死,可见官场黑暗,伴君如伴虎 D.李洪之临死时,沐浴换好衣服后,由看管他的士兵挟持着,围着家里的院 子绕了好几圈,哭泣叹息了好久,才躺下服毒 第Ⅱ卷(非选择题,共111分) 注意事项:请将第Ⅱ卷答案写在答题纸上。 四.(21分) 14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)诸将悉欲进攻,洪之乃开以大信,听其复业,胡人遂降。(3分) 译 (2)洪之将数十骑至其里闾,抚其妻子,问所疾苦,因资遗之。(4分) 译 文

示以军行之势，乃兴军临其境。山人惊骇。洪之将数十骑至其里闾，抚其妻子， 问所疾苦，因资遗之。众羌喜悦，求编课调，所入十倍于常。洪之善御戎夷，颇 有威惠，而刻害之声闻于朝野。 洪之素非廉清，每多受纳。时高祖始建禄制，法禁严峻，司察所闻，无不穷纠。 遂锁洪之赴京。高祖临太华，庭集群官，有司奏洪之受赃狼藉，又以酷暴。高祖 亲临数之，以其大臣，听在家自裁。及临自尽，沐浴换衣。防卒扶持，将出却入， 遍绕家庭，如是再三，泣叹良久，乃卧而引药。 (节选自《魏书·李洪之传》) 10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．乃夜密遣骑分部覆诸要路 覆：埋伏 B．虽相羁縻，王人罕到 羁縻：笼络 C．洪之善御戎夷，颇有威惠 御：治理 D．司察所闻，无不穷纠 纠：纠正 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．①手以付洪之 B．①与洪之相见 ②筑垒于石楼南白鸡原以对之 ②与嬴而不助五国也 C． ①所入十倍于常 D．①乃卧而引药 ②明于治乱，娴于辞令 ②入而徐趋，至而自谢 12．下列句子分别编为四组，全都表现李洪之“酷暴”的一组是（ ） ①有带刃行者，罪与劫同 ②有犯禁者，辄捉送州，宣告斩决 ③洪之芟山为道，广十余步 ④洪之筑垒于石楼南白鸡原以对之 ⑤其中枉见杀害者百数 ⑥洪之素非廉清，每多受纳 A．①②⑤ B．③④⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥ 13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．元皇后本是永昌王拓跋仁的妃子，拓跋仁被诛杀后进宫做了文成帝的皇后， 生下了显祖，其实李洪之并不是显祖的亲舅舅。 B．李洪之虽然为人酷暴，但他对赤葩渴郎羌却采用恩威并施的政策，各部的 羌人很是高兴，纷纷要求编入户籍，缴纳租税。 C．李洪之平叛河西地区的羌胡部落，安抚赤葩渴郎羌部，为国出生入死，最 后还是免不了被赐死，可见官场黑暗，伴君如伴虎。 D．李洪之临死时，沐浴换好衣服后，由看管他的士兵挟持着，围着家里的院 子绕了好几圈，哭泣叹息了好久，才躺下服毒。 第Ⅱ卷（非选择题，共 111 分） 注意事项：请将第Ⅱ卷答案写在答题纸上。 四．（21 分） 14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7 分） (1)诸将悉欲进攻，洪之乃开以大信，听其复业，胡人遂降。（3 分） 译： (2)洪之将数十骑至其里闾，抚其妻子，问所疾苦，因资遗之。(4 分) 译 文：

15.阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归 出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。 {注}刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名 颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。 (1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?(3分) 答 (2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?(5分) 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分) (1)名不正则言不顺, 。(《论语》) 泣孤舟之嫠妇。(苏 轼《赤壁赋》) (2)悟以往之不谏, 。(陶渊明《归 去来兮辞》) ,吾将上下而求索。(屈 原《离骚》) (3)老当益壮,宁移白首之心?穷且益 坚 。(王勃《滕王阁序》 此时无声胜有声。(白 居易《琵琶行》) (4)仰观宇宙之大, 。(王羲之《兰 亭集序》) ,内无应门五尺之僮。 (李密《陈情表》) 五.语言综合应用(12分) 17.仿照下面的示例另写一句话,自选话题,要求使用比喻的修辞手法,句式与 示例相同。(4分) 苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。 18.阅读下列一则材料,回答问题。(4分) 如今,大学生就业难的问题日益受到关注,大学生实习与就业息息相关,它有助 于提高大学生的素质和竞争能力,使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学 生实习问题进行了调查,情况如下 )你最希望通过实习获得什么 工作经验69% 实习鉴定7% 正式工作机 会21% 其他 (二)你最希望通过实习提高哪些方面的能力?

15．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8 分） 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 ｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名 颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3 分） 答 _________________________________________________________________ (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5 分） 答 _________________________________________________________________ 16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3 个小题）（6 分） （1）名不正则言不顺， 。（《论语》） ，泣孤舟之嫠妇。（苏 轼《赤壁赋》） （2）悟以往之不谏， 。（陶渊明《归 去来兮辞》） ，吾将上下而求索。（屈 原《离骚》） （3）老当益壮，宁移白首之心？穷且益 坚， 。（王勃《滕王阁序》） ，此时无声胜有声。（白 居易《琵琶行》） （4）仰观宇宙之大， 。（王羲之《兰 亭集序》） ，内无应门五尺之僮。 （李密《陈情表》） 五．语言综合应用（12 分） 17．仿照下面的示例另写一句话，自选话题，要求使用比喻的修辞手法，句式与 示例相同。(4 分) 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 18．阅读下列一则材料，回答问题。（4 分） 如今，大学生就业难的问题日益受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助 于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学 生实习问题进行了调查，情况如下： （一）你最希望通过实习获得什么？ 工作经验 69% 实习鉴定 7% 正式工作机 会 21% 其他 2% （二）你最希望通过实习提高哪些方面的能力？