2008湖北省宜昌初中毕业生学业考试 语文试题 (考试形式:开卷试题分汉字、阅读、写作三部分卷面分数120分考试时限:150分钟) 考生注意:请将试题答案写在答卷上,注意对准题号。交卷里只交答卷 自然篇·汉字(10分) 一,写字(4分 1.新课标要求初中生能够“临摹名家书法,体会书法的审美价值”。所谓“临”,即在字帖 外用纸临写:所谓“摹”,即在字帖上直接蒙纸描摹。但“临”“摹”各有长短,正如 古人所说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意;摹书易得古人位置,而多失古人笔 将古人这句话正确抄写在答卷的书写格子里。(2分 2.中国书法源远流长,留下了许多书法精品。其中,东晋书法家的 被 称为“天下第一行书”。(2分) 二,识字(6分) 3.查字典,给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。(2分) 只顾低头采撷落(1) 叶的人,脚步就会落(2) 在季节的后面。 4.请给“日”字分别增加一个笔划,组成不同的四个汉字。(2分) 5.请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。(2分) (1)落叶满空山,何处觅芳迹 (2)读书的最高境界应该就是清风朗月,落英缤纷的美的境界。 自然篇·阅读(50分) 一自然之风物(8分) 《语文》试题第1页(共6页)
《语文》试题第1页(共 6 页) 2008 湖北省宜昌初中毕业生学业考试 语 文 试 题 （考试形式：开卷 试题分汉字、阅读、写作三部分 卷面分数 120 分 考试时限：150 分钟） 考生注意：请将试题答案写在答卷上，注意对准题号。交卷里只交答卷。 自然篇·汉字（10 分） 一、写字（4 分） 1．新课标要求初中生能够“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。所谓“临”，即在字帖 外用纸临写；所谓“摹”，即在字帖上直接蒙纸描摹。但“临”、“摹”各有长短，正如 古人所说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔 意。”请将古人这句话正确抄写在答卷的书写格子里。（2 分） 2．中国书法源远流长，留下了许多书法精品。其中，东晋书法家 的《 》被 称为“天下第一行书”。（2 分） 二、识字（6 分） 3．查字典，给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。（2 分） 只顾低头采撷落（1） 叶的人，脚步就会落（2） 在季节的后面。 4．请给“日”字分别增加一个笔划，组成不同的四个汉字。（2 分） 5．请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。（2 分） （1）落叶满空山，何处觅芳迹。 （2）读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界。 自然篇·阅读（50 分） 一 自然之风物（8 分）
观月(有删改) ◆张孝祥 ①月极明于中秋,观中秋之月,临水胜;临水之观,宜独往;独往之地,去人远者又 胜也。……今余之游金沙堆(1),其具是四美者与? ②盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四 环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却(2)童隶(3)而登焉。沙之色正黄(4),与 月相夺;水如玉盘,沙如金积;光采激射,体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身 至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为金沙 堆观月记。 注释:(1)金沙堆∶在洞庭湖与青草湖之间,是由湖沙堆积而成的小岛 (2)尽却:全部退去 (3)童隶:书僮仆役。 4)正黄:纯黄。 6.写出“天无纤云,月白如昼”的大意。(2分) 7.解释文中加点的“宜”和“是”的意思。(2分) 8.作者所说的“四美”具体指什么?请用第②段中的原话回答。(2分) 9.文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同,请写出这个词。(2分) 二自然之灾变(10分) 地震(有删改) ◆佚名 ①地震是大地的振动。它发源于地下某一点,该点称为震源。振动从震源传出,在地 球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中,它是接受振动最早的部位。大地振动是地 震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的,全球毎年发生地震约500万次。 《语文》试题第2页(共6页)
《语文》试题第2页(共 6 页) 观 月（有删改） ◆张孝祥 ①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜．独往；独往之地，去人远者又 胜也。……今余之游金沙堆（1），其具是四美者与？ ②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四 环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却（2）童隶（3）而登焉。沙之色正黄（4），与 月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身 至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是．为备。书以为金沙 堆观月记。 注释：（1）金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。 （2）尽却：全部退去。 （3）童隶：书僮仆役。 （4）正黄：纯黄。 6．写出“天无纤云，月白如昼”的大意。（2 分） 7．解释文中加点的“宜”和“是”的意思。（2 分） 8．作者所说的“四美”具体指什么？请用第②段中的原话回答。（2 分） 9．文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。（2 分） 二 自然之灾变（10 分） 地震（ 有 删 改 ） ◆ 佚名 ①地震是大地的振动。它发源于地下某一点，该点称为震源。振动从震源传出，在地 球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位。大地振动是地 震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约 500 万次
②地球的结构就像鸡蛋,可分为三层。中心层是“ 地核;中间是“ 地幔;外层是“ ——地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转 同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用,使地壳岩层()() ),于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方 叫震中。从震中到震源的距窝叫震源深度。震源浓度小于70公里的地震为浅源地震,在 70~300公里之间的地震为中源地震,超过300公里的地震为深源地震。对于同样大小的 地震,由于震源深度不一样,可对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大 但波及范围也越小,反之亦然。 ③地震本身的大小,用震级表示,根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级,我 国一般采用里氏震级。通常把小于25级的地震叫小地震,2.5~4.7级地震叫有感地震, 大于4.7级地震称为破坏性地震。震级毎相差1级,地震释放的能量相差约30倍。比如说 一个7级地震相当于30个6级地震,或相当于900个5级地震,震级相差0.1级,释放 的能量平均相差14倍。 10.请你根据第②段加点句子的提示,在后面的引号内填充相应的词语。(2分) 11.请将“错位”、“变形”、“断裂”三个词恰当地填充在第②的括号里。(2分) 12.请你根据第③段相关内容,说说什么叫“震级”。(2分) 13.蒲松龄曾在《聊斋志异》中记载过一次地震的经历,其中写道:“某处进倾仄,不可汲」 某家楼台南北易向;栖霞山裂:沂水陷穴,广数亩。”结合上文的相关知识来看,你认 为蒲松龄当年所经历的地震属于什么类别的地震?(2分) 14.这次汶川大地震,使无数同胞失去了生命,国人无不为之哀痛。请在下列挽联中任选 则,并填充完整。(2分) (1)九州山河凝血泪/ (2)月缺,月圆,生命之星先后陨落/ 《语文》试题第3页(共6页)
《语文》试题第3页(共 6 页) ②地球的结构就像鸡蛋，可分为三层。中心层是“ ”——地核；中间是“ ” -地幔；外层是“ ”——地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转， 同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层（ ）、（ ）、 （ ），于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方 叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源浓度小于 70 公里的地震为浅源地震，在 70～300 公里之间的地震为中源地震，超过 300 公里的地震为深源地震。对于同样大小的 地震，由于震源深度不一样，可对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大， 但波及范围也越小，反之亦然。 ③地震本身的大小，用震级表示，根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级，我 国一般采用里氏震级。通常把小于 2.5 级的地震叫小地震，2.5～4.7 级地震叫有感地震， 大于 4.7 级地震称为破坏性地震。震级每相差 1 级，地震释放的能量相差约 30 倍。比如说， 一个 7 级地震相当于 30 个 6 级地震，或相当于 900 个 5 级地震，震级相差 0.1 级，释放 的能量平均相差 1.4 倍。 10．请你根据第②段加点句子的提示，在后面的引号内填充相应的词语。（2 分） 11．请将“错位”、“变形”、“断裂”三个词恰当地填充在第②的括号里。（2 分） 12．请你根据第③段相关内容，说说什么叫“震级”。（2 分） 13．蒲松龄曾在《聊斋志异》中记载过一次地震的经历，其中写道：“某处进倾仄，不可汲； 某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。”结合上文的相关知识来看，你认 为蒲松龄当年所经历的地震属于什么类别的地震？（2 分） 14．这次汶川大地震，使无数同胞失去了生命，国人无不为之哀痛。请在下列挽联中任选 一则，并填充完整。（2 分） （1）九州山河凝血泪/ 。 （2）月缺，月圆，生命之星先后陨落/ ， ，
三自然之(生(8分) 特质(有删改) ◆尤今 ①第一次光顾他的牛肉面,便领略了他可爱的幽默感。 ②我对他说:“老板,请你给我三碗牛肉面 ③他伸手敲了敲摊子上那块木板,说:“你说得对,这块板,的确老。 ④这个牛肉面摊,坐落于锦茂区。经营它的,是一对年轻的夫妇。瘦削的丈夫煮面, 丰满的妻孑捧面,两人合作,融洽无比。最近,添了个小宝宝,也带到摊子上,夫妻两人 忙碌地煮面捧面时,小宝宝便踢脚吮手,自求多福,一家三日乐陶陶 ⑤很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等,他绝不“粗制滥造”,总是一碗一 碗“细雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽搁进碗里,然后,把切成细片的牛肉()在网状 的构子上烫。初熟,便一片一片地()在牛肉面上,()上自制的浓酱,再() 撮切碎的咸菜;()上金黄的油葱和翠绿的青葱,五色纷陈,令人一看便食指大动 ⑥瘦子脾气极好,有时,食客盈座,他双手如轮,不停地转,做得汘流使背,可是 在这种叫人目眩的忙碌中,他依然脸带笑容、不温不火。看到小孩子,他还会忙里偷闲, 以俏皮的话儿逗弄几句,惹得大人小孩全都乐不可支,胃口大开。更难得的是:他记性极 好,谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽,谁的要多一点咸菜、多一点油葱,他都记得 凊二楚。只要光顾过一两次,再去时,他便会朝你咧着嘴,笑嘻嘻地说 ⑦“你的,不要豆芽,对吗? ⑧他是日常生活里一个微不足道的小人物,可是,在他身上,我却看到了许多闪烁生 光的特质,而其中最触动我的一项“特质”,是他十年如一日那种“敬业乐业”的精神。 《语文》试题第4页(共6页)
《语文》试题第4页(共 6 页) 三 自然之人生（8 分） 特 质（ 有 删 改 ） ◆ 尤今 ①第一次光顾他的牛肉面，便领略了他可爱的幽默感。 ②我对他说：“老板，请你给我三碗牛肉面。” ③他伸手敲了敲摊子上那块木板，说：“你说得对，这块板，的确老。” ④这个牛肉面摊，坐落于锦茂区。经营它的，是一对年轻的夫妇。瘦削的丈夫煮面， 丰满的妻子捧面，两人合作，融洽无比。最近，添了个小宝宝，也带到摊子上，夫妻两人 忙碌地煮面捧面时，小宝宝便踢脚吮手，自求多福，一家三日乐陶陶。 ⑤很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“粗制滥造”，总是一碗一 碗“细雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（ ）在网状 的构子上烫。初熟，便一片一片地（ ）在牛肉面上，（ ）上自制的浓酱，再（ ） 一撮切碎的咸菜；（ ）上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动。 ⑥瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转，做得汗流使背，可是， 在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不温不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲， 以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得的是：他记性极 好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一 清二楚。只要光顾过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说： ⑦“你的，不要豆芽，对吗？” ⑧他是日常生活里一个微不足道的小人物，可是，在他身上，我却看到了许多闪烁生 光的特质，而其中最触动我的一项“特质”，是他十年如一日那种“敬业乐业”的精神
15.作者用②、③段的对话来表现面摊老板很有幽默感,你能试着分析一下这句话为什么 幽默吗?(2分) 16.请将下边的动词恰当地填充到第⑤段的括号里。(2分) 放摆撒淋抓 17.第⑤段加引号的“粗制滥造”和“细雕慢琢”在文中的特殊含义是什么?(2分) 18.除了“敬业乐业”的精神之外,作者还从这个面摊老板的身上发现了“许多闪烁生辉 的特质”,请试举一例说说他身上还有什么“特质”。(2分) 四自然之季(9分 有删改 ◆林语堂 在我们的生活里,有那么一段时光,充满了早秋精神,这时:翠绿与金黄相混,悲伤 与喜悦相杂,希望与回忆相间。在此一段时光里,青春的天真成了记忆,夏日茂盛的回音 在空中还隐约可闻。这时看人生,问题不是如何发展,而是如何真正的生活;不是如何奋 斗操劳,而是如何享受自己主有的那宝贵的刹那;不是如何去虚掷精力,而是如何蓄存这 股精力已备寒冬之用。这时,感觉到自己已经达到一个地点,已经安定下来,已经找到自 己心中向往的东西。这时,感觉到已经有所获的,和以往的堂皇茂盛相比,是可贵而微小, 虽微小而毕竟不失为自己的收获,犹如秋日里的树林里,虽没有夏季的茂盛葱茂,但是所 据有的却能经时而历久。 我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天叶子的 颜色金黄,成熟、丰富。其实金黄色的丰富并不代表春季纯洁的无知,也不表示夏季强盛 的威力,而是表示老年的成熟与蔼然可亲的智慧。生活的秋季,知道生命上的极限而感到 满足。因为知道生命上的极限,在丰富的经验之下,才有色调儿的和谐,其丰富永不可及 其绿色表示生命与力量,其橘色表示金黄色的满足,其紫色表示顺知天命。清晨山间的微 风扫过,使颤动的树叶轻松愉快飘落于大地,无人确知落叶之歌,究竟是欢快的歌声还 《语文》试题第5页(共6页)
《语文》试题第5页(共 6 页) 15．作者用②、③段的对话来表现面摊老板很有幽默感，你能试着分析一下这句话为什么 幽默吗？（2 分） 16．请将下边的动词恰当地填充到第⑤段的括号里。（2 分） 放 摆 撒 淋 抓 17．第⑤段加引号的“粗制滥造”和“细雕慢琢”在文中的特殊含义是什么？（2 分） 18．除了“敬业乐业”的精神之外，作者还从这个面摊老板的身上发现了“许多闪烁生辉 的特质”，请试举一例说说他身上还有什么“特质”。（2 分） 四 自然之季节（9 分） （ 有 删 改 ） ◆林语堂 在我们的生活里，有那么一段时光，充满了早秋精神，这时：翠绿与金黄相混，悲伤 与喜悦相杂，希望与回忆相间。在此一段时光里，青春的天真成了记忆，夏日茂盛的回音， 在空中还隐约可闻。这时看人生，问题不是如何发展，而是如何真正的生活；不是如何奋 斗操劳，而是如何享受自己主有的那宝贵的刹那；不是如何去虚掷精力，而是如何蓄存这 股精力已备寒冬之用。这时，感觉到自己已经达到一个地点，已经安定下来，已经找到自 己心中向往的东西。这时，感觉到已经有所获的，和以往的堂皇茂盛相比，是可贵而微小， 虽微小而毕竟不失为自己的收获，犹如秋日里的树林里，虽没有夏季的茂盛葱茂，但是所 据有的却能经时而历久。 我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的 颜色金黄，成熟、丰富。其实金黄色的丰富并不代表春季纯洁的无知，也不表示夏季强盛 的威力，而是表示老年的成熟与蔼然可亲的智慧。生活的秋季，知道生命上的极限而感到 满足。因为知道生命上的极限，在丰富的经验之下，才有色调儿的和谐，其丰富永不可及， 其绿色表示生命与力量，其橘色表示金黄色的满足，其紫色表示顺知天命。清晨山间的微 风扫过，使颤动的树叶轻松愉快飘落于大地，无人确知落叶之歌，究竟是欢快的歌声，还