形式二:探究类:个性化阅读感悟、引发的思考; 或根据作品内容作出合理推断和想象。 (4)柏丽姑妈面对麦格的道歉,为什么总是说 “孩子们永远比花更重要”?(6分)(2015市 小中考) (5)《老人与海》的结尾,老人拖着一副巨大 的鱼骨架回来,他觉得自己被打垮了。你认为 老人是否被打垮了?请联系你对这部小说的阅 读体验进行阐述(6分)(2015台州市中考)
（4）柏丽姑妈面对麦格的道歉，为什么总是说 “孩子们永远比花更重要”？（6分）（2015市 小中考） (5)《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大 的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。你认为 老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅 读体验进行阐述（6分）（ 2015台州市中考） 形式二：探究类：个性化阅读感悟、引发的思考； 或根据作品内容作出合理推断和想象
《礼拜二午睡时刻》 (15年丽水中考卷) “锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联 系全文,谈谈你对“锁”的理解。(6分)
《礼拜二午睡时刻》 （15年丽水中考卷） “锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联 系全文，谈谈你对“锁”的理解。（6分）
(6分)分三个层级赋分: 第一层级:锁”是草原上的人们对外来人防范的工 具(表层含义)。事件现象 第二层级:锁”是草原上的人们对外来人防范的 工具,因为受到外来人的冲击,草原上的人们由 原来敞开心扉热情友好地帮助别人,变成了小心 防护别人侵犯自己的财物,也失去了别人对自己 的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人际关 系被架上了一把无形的心“锁”。(深层含义) (事件现象+事件本质)
（6分）分三个层级赋分： 第一层级:锁”是草原上的人们对外来人防范的工 具（表层含义） 。 第二层级：锁”是草原上的人们对外来人防范的 工具，因为受到外来人的冲击，草原上的人们由 原来敞开心扉热情友好地帮助别人，变成了小心 防护别人侵犯自己的财物，也失去了别人对自己 的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人际关 系被架上了一把无形 的心“锁”。（深层含义） （事件现象+事件本质） 事件现象
第三层级:“锁”是草原上的人们对外来人防范 的工具,因为受到外来人的冲击,草原上的人们 也由原来敞开心扉热情友好地帮助别人,变成了 谨慎防护别人侵犯自己的财物,也失去了别人对 自己的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人 际关系被架上了一把无形的心“锁”。从某种意 义上说,通过“锁”这一媒介,呼吁我们要摈弃 私欲和贪婪,做正直善良无私的人。(6分) (事件现象+事件本质+事件意义) 扣题联系文本概括事件,揣摩作者用意,读出 隐含的哲理
第三层级：“锁”是草原上的人们对外来人防范 的工具，因为受到外来人的冲击，草原上的人们 也由原来敞开心扉热情友好地帮助别人，变成了 谨慎防护别人侵犯自己的财物，也失去了别人对 自己的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人 际关系被架上了一把无形 的心“锁”。从某种意 义上说，通过“锁”这一媒介，呼吁我们要摈弃 私欲和贪婪，做正直善良无私的人。（6分） 扣题联系文本概括事件，揣摩作者用意，读出 隐含的哲理。 （事件现象+事件本质+事件意义）