课文研讨 1、研读课文,回答:本课关注了什么社会现象? “两会”车队以前可以一路绿灯, 现在跟社会车辆一视同仁。 2、全文的中心论点在哪里?请在书上找出。 北京对“两会”车队与社会车辆一视 同仁,谁遇红灯谁让道,事情虽小意义深 远,体现的是交通法规面前无特权
课文研讨: 1、研读课文，回答：本课关注了什么社会现象？ ——“两会”车队以前可以一路绿灯， 现在跟社会车辆一视同仁。 2、全文的中心论点在哪里？请在书上找出。 ——北京对“两会”车队与社会车辆一视 同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深 远，体现的是交通法规面前无特权
层次结构: ③国际奥委 会委员提问 ①车队②代表委员 不再一口异议来开会 )与古代肃@法规面前 路绿灯不来扰民 静回避有关尢特权,人 人平等 ⑤英法官反 对国王审案 (提出问题) (分析问题(亮出观点
层次结构： ①车队 不再一 路绿灯 ②代表委员 异议来开会 不来扰民 ③国际奥委 会委员提问 ④与古代肃 静回避有关 ⑤英法官反 对国王审案 ⑥法规面前 无特权，人 人平等 （提出问题） （分析问题） （亮出观点）