《认识实习》教学大纲课程名称：认识实习实践类别：实习口实训口课程设计课程英文名称：CognitionPractice周数/学分：1周/1学分授课对象：2018级高分子材料与工程1班开课学院：材料科学与工程学院)）校外（企业开课地点：口校内（任课教师姓名/职称：吴文剑/副教授、李坤泉/高级工程师、刘治猛/教授教材、指导书：无教学参考资料：企业网站、企业提供资料线上教学资源（简要说明及链接）：优学院上由企业导师提供线上资源学习：考核方式：提交认识实习报告。答疑时间、地点与方式：1、在指定教室进行实习前总动员时，可以以全班讨论形式进行答疑：2、实习过程中，企业技术人员与学生进行互动答疑。课程简介：《认识实习》课程是高分子材料与工程本科专业的一门重要的必修课程。学生在四年的本科学习过程中，除了学好基础课、专业基础课、专业课和公选课之外，必须逐步接触生产实际，特别是对于高分子材料专业的学生来说，不能只停留在对材料理论知识的学习，更应该进入企业或工厂进行实习实践，以便为将来毕业走向社会、参加工作打好基础。本课程安排在本科第五学期进行。一方面，此时学生已经学完了大部分的基础课：另一方面，专业基础课和专业课又刚刚开始上课：由于理工科类的专业基础课和专业课会涉及到很多工业的设备、工艺、生产过程等，学生走出校门，接触企业和工厂等生产部门就显得很重要。在教师和企业工程师的带领和指导下，让学生走进企业和工厂的生产基地，让学生近距离的学习材料的设计、成型、生产以及检测等方面的知识，使学生通过对高分子材料生产实际、典型的化工生产工艺、基本的化工工业设备、基本的机械原理、电气仪器和控制仪表等有最基本的感
《认识实习》教学大纲 课程名称：认识实习 实践类别：■实习 □实训 □课程设计 课程英文名称：Cognition Practice 周数/学分： 1 周/1 学分 授课对象： 2018 级高分子材料与工程 1 班 开课学院： 材料科学与工程学院 开课地点：□校内（ ）■校外（ 企业 ） 任课教师姓名/职称： 吴文剑/副教授、李坤泉/高级工程师、刘治猛/教授 教材、指导书： 无 教学参考资料：企业网站、企业提供资料 线上教学资源（简要说明及链接）：优学院上由企业导师提供线上资源学习。 考核方式：提交认识实习报告。 答疑时间、地点与方式：1、在指定教室进行实习前总动员时，可以以全班讨论形式进行答疑；2、实习过程中，企业技术人员与学生进行互动答 疑。 课程简介： 《认识实习》课程是高分子材料与工程本科专业的一门重要的必修课程。学生在四年的本科学习过程中，除了学好基础课、专业基础课、专 业课和公选课之外，必须逐步接触生产实际，特别是对于高分子材料专业的学生来说，不能只停留在对材料理论知识的学习，更应该进入企业或 工厂进行实习实践，以便为将来毕业走向社会、参加工作打好基础。本课程安排在本科第五学期进行。一方面，此时学生已经学完了大部分的基 础课；另一方面，专业基础课和专业课又刚刚开始上课；由于理工科类的专业基础课和专业课会涉及到很多工业的设备、工艺、生产过程等，学 生走出校门，接触企业和工厂等生产部门就显得很重要。 在教师和企业工程师的带领和指导下，让学生走进企业和工厂的生产基地，让学生近距离的学习材料的设计、成型、生产以及检测等方面的 知识，使学生通过对高分子材料生产实际、典型的化工生产工艺、基本的化工工业设备、基本的机械原理、电气仪器和控制仪表等有最基本的感
性认识、以加深对理论课所学的基本知识和理论的理解。通过观察丰富多彩的生产实际、典型的化工生产工艺、基本的化工工业设备，开阔眼界，激发学生学习专业的兴趣，树立为事业献身的思想，以便为学习后续课程作好准备。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑单业要求课程教学目标支撑革业要求指标点目标1（知识目标）：能够将高分子专业相关知识用于1、了解企业的基本生产概况，并对所生产的产品的推演、分析高分子材料与工程领域原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法及成复杂工程问题，识别和判断复杂工本等进行初步了解：程问题的关键环节：能够站在环境C1.具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科2、了解工厂生产的基本原理，工艺条件，并与所学保护和可持续发展的角度思考高学基础知识和材料工程专业知识的能力：理论知识进行比较：分子材料与工程专业工程实践的3、了解产品生产过程中可能出现的环保问题及解决可持续性，评估产品周期中可能对方法。人类和环境造成影响。目标2（能力目标）掌握高分子材料工程设计和产品1、对企业在生产过程中遇到的实际问题，能够开发的基本设计开发方法和技术，应用所学的理论知识，提出相应的初步解决方案：厂解影响设计自标和技术方案的C4.具有学习及掌握材料加工设备、流程及系统的能2、通过认识实习，能够深化对材料专业基础课、力：各种因素，在高分子材料工程相关专业课所学理论知识的理解，提高对高分子材料与工设计中能够考虑安全、健康、法律、程专业的理性认识，掌握高分子材料生产过程及产品文化及环境等制约因素。生产原理、特点及法律安全因素。目标3（素质目标）能分析和评价高分子材料与工程C8.理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文社会1、培养学生对高分子材料与工程专业的认识，专业工程实践对社会、健康、安全、科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，并理解本专业的社会需求及价值：法律、文化的影响，以及这些制约能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范
性认识、以加深对理论课所学的基本知识和理论的理解。通过观察丰富多彩的生产实际、典型的化工生产工艺、基本的化工工业设备，开阔眼 界，激发学生学习专业的兴趣，树立为事业献身的思想，以便为学习后续课程作好准备。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 1、了解企业的基本生产概况，并对所生产的产品的 原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法及成 本等进行初步了解； 2、了解工厂生产的基本原理，工艺条件，并与所学 理论知识进行比较； 3、了解产品生产过程中可能出现的环保问题及解决 方法。 能够将高分子专业相关知识用于 推演、分析高分子材料与工程领域 复杂工程问题，识别和判断复杂工 程问题的关键环节；能够站在环境 保护和可持续发展的角度思考高 分子材料与工程专业工程实践的 可持续性，评估产品周期中可能对 人类和环境造成影响。 C1. 具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科 学基础知识和材料工程专业知识的能力； 目标 2（能力目标） 1、对企业在生产过程中遇到的实际问题，能够 应用所学的理论知识，提出相应的初步解决方案； 2、通过认识实习，能够深化对材料专业基础课、 专业课所学理论知识的理解，提高对高分子材料与工 程专业的理性认识，掌握高分子材料生产过程及产品 生产原理、特点及法律安全因素。 掌握高分子材料工程设计和产品 开发的基本设计/开发方法和技术， 了解影响设计目标和技术方案的 各种因素，在高分子材料工程相关 设计中能够考虑安全、健康、法律、 文化及环境等制约因素。 C4. 具有学习及掌握材料加工设备、流程及系统的能 力； 目标 3（素质目标） 1、培养学生对高分子材料与工程专业的认识， 并理解本专业的社会需求及价值； 能分析和评价高分子材料与工程 专业工程实践对社会、健康、安全、 法律、文化的影响，以及这些制约 C8. 理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文社会 科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德， 能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范
2、增养学生不怕困难，一终不苟和向实践学习因系对项目实施的影响，并理解应履行社会责任。的工作态度和作风：承担的责任：理解诚实公证、诚信3、培养学生安全生产和确保人身安全的意识以守则的工程职业道德和规范，并能及工程职业道德规范。在工程实践中自觉遵守。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求1.资源配置要求本认识实习的开展，要求提供多家高分子材料与工程领域的企业供学生参观见习，并对学生作专题报告介绍企业的相关情况，学校应做好后勤保障工作，包括提供培训所需的教室、实习所需出行车辆、学生保险、带队教师等。2.指导教师责任与要求（1）指导教师应提前深入了解实习场地情况，熟悉各个实习岗位，并与企业导师讨论，结合现场实际和本专业学生的特点，拟定切实可行的实习计划：（2）实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习报告：（3）指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、保密教育，防止发生事故：（4）学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响极环者，指导教师应及时把情况向所在系、学院汇报，以便做出处理：（5）实习结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实习小结。3.学生要求（1）在实践周，学生不得无故缺席：在实践动员大会、单位技术人员作报告、介绍运行设备和工艺流程时，学生必须认真听讲，做好笔记，主动与指导老师或者企业的技术人员探讨问题，培养独立思考、勤思考、多动手的能力：（2）本课程实践时间为1周，其中1:1的比例配比课外学时（查找实习单位的基本资料，了解实习单位的加工工艺流程等）。在实践周的每
2、培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习 的工作态度和作风； 3、培养学生安全生产和确保人身安全的意识以 及工程职业道德规范。 因素对项目实施的影响，并理解应 承担的责任；理解诚实公证、诚信 守则的工程职业道德和规范，并能 在工程实践中自觉遵守。 履行社会责任。 实施要求、方法/形式及进度安排 一、实施要求 1.资源配置要求 本认识实习的开展，要求提供多家高分子材料与工程领域的企业供学生参观见习，并对学生作专题报告介绍企业的相关情况，学校应做好 后勤保障工作，包括提供培训所需的教室、实习所需出行车辆、学生保险、带队教师等。 2.指导教师责任与要求 （1）指导教师应提前深入了解实习场地情况，熟悉各个实习岗位，并与企业导师讨论，结合现场实际和本专业学生的特点，拟定切实可行 的实习计划； （2）实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习 报告； （3）指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、保密教育，防止发生事故； （4）学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，指导教师应及时把情况向所在 系、学院汇报，以便做出处理； （5）实习结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实习小结。 3.学生要求 （1）在实践周，学生不得无故缺席；在实践动员大会、单位技术人员作报告、介绍运行设备和工艺流程时，学生必须认真听讲，做好笔记， 主动与指导老师或者企业的技术人员探讨问题，培养独立思考、勤思考、多动手的能力； （2）本课程实践时间为 1 周，其中 1:1 的比例配比课外学时（查找实习单位的基本资料，了解实习单位的加工工艺流程等）。在实践周的每
天还需要2小时来巩固和理解当天所掌握到的知识：另外，实践完毕后，还需要完成不低于3000字的实践报告，实习报告的内容主要有：（a）所实习对象的概况，包括地理位置、人员情况、生产对象、工艺流程、生产能力：（2）相关处理工艺的流程，方法和设备等：（3）产品和生产工艺流程涉及的专业理论知识。二、实施方法/形式实习前在校内进行动员、学生查阅资料了解企业基本情况：实习过程中以企业技术人员作专题报告、企业科研场所及生产线认识为主：实习后学生根据对企业的认识，进一步查阅资料，对企业的运行情况及本专业的认识进行归纳，完成实习报告。三、实施进度和安排表1实施进度和安排时间/周学时/实内容（重点、难点、课程思政融入主讲教师教学方式学生学习预期成果支撑课程目标次周点)实习前准备：重点：联系实习企业，确定实习日期，安15-16 周排实验用车，购买学生保险。难点：能够一次性接待50人以上企业的联系。实习动员大会：1、学生理解实习的目的及重要性，认真对待实重点：实习动员、实习路线、实习目的、习：实习内容、实习企业概况介绍、实习安排吴文剑、目标1李坤泉、17周2、学生了解实习安排，线下讲授目标2与实习要求，以及实习成绩评定的方法、刘治猛目标3指标和实习过程中的注意事项并按照安排进行相关文难点：学生从思想上认识到实习的重要献资料查询：性，安全和纪律教育，根据实习要求查β、学生了解实习要求
一天还需要 2 小时来巩固和理解当天所掌握到的知识；另外，实践完毕后，还需要完成不低于 3000 字的实践报告，实习报告的内容主要有：（a） 所实习对象的概况，包括地理位置、人员情况、生产对象、工艺流程、生产能力；（2）相关处理工艺的流程，方法和设备等；（3）产品和生产工 艺流程涉及的专业理论知识。 二、实施方法/形式 实习前在校内进行动员、学生查阅资料了解企业基本情况；实习过程中以企业技术人员作专题报告、企业科研场所及生产线认识为主；实 习后学生根据对企业的认识，进一步查阅资料，对企业的运行情况及本专业的认识进行归纳，完成实习报告。 三、实施进度和安排 表 1 实施进度和安排 时间/周 次 学时/ 周 实践内容（重点、难点、课程思政融入 点） 主讲教师 学生学习预期成果 教学方式 支撑课程目标 15-16 周 - 实习前准备： 重点：联系实习企业，确定实习日期，安 排实验用车，购买学生保险。 难点：能够一次性接待 50 人以上企业的 联系。 - - - - 17 周 - 实习动员大会： 重点：实习动员、实习路线、实习目的、 实习内容、实习企业概况介绍、实习安排 与实习要求，以及实习成绩评定的方法、 指标和实习过程中的注意事项 难点：学生从思想上认识到实习的重要 性，安全和纪律教育，根据实习要求查 吴文剑、 李坤泉、 刘治猛 1、学生理解实习的目的 及重要性，认真对待实 习； 2、学生了解实习安排， 并按照安排进行相关文 献资料查询； 3、学生了解实习要求， 线下讲授 目标 1 目标 2 目标 3
阅、收集相关文献资料：包括纪律、安全。课程思政融入点：介绍认识实习企业的发展历程及对社会的贡献，提高学生的专业认同感和自信心。企业技术人员讲座：重点：企业和生产工厂简介、主要产品简介、产品应用、产品生产和品控、产品1、了解认识实习企业：2、了解企业所涉及产品发展现状及趋势、主要生产方法及设备、目标1实习具体行程安排：强调实习纪律和安的应用以及产业发展趋17周企业导师线下讲授目标2势：全性事项目标3难点：理论知识与企业具体生产的联系：3、理论知识和产品生产的联系。课程思政融入点：通过产品的展示及其应用，提高学生理论联系实际的能力，以及科技是第一生产力的认识。1、了解生产企业的企业工厂参观实习重点：在技术人员和指导老师带领下，发展历史和文化，对比组织对实习单位各生产车间及生产流程吴文剑、相关产业的发展历史：目标1李坤泉、、了解企业产品的生产进行参观，参观中应着重了解三废处理17周线下讲授目标2-过程的原理，所采用的工艺流程和加工刘治猛、工艺流程、设备以及车目标3企业导师设备等，并与课堂和书本上所学到的内间三废处理方法：容进行比较，加深对理论的理解和应用。3、将所学理论知识应用督促学生从实际出发对材料加工工艺流于实际生产问题的解
阅、收集相关文献资料； 课程思政融入点：介绍认识实习企业的 发展历程及对社会的贡献，提高学生的 专业认同感和自信心。 包括纪律、安全。 17 周 - 企业技术人员讲座： 重点：企业和生产工厂简介、主要产品 简介、产品应用、产品生产和品控、产品 发展现状及趋势、主要生产方法及设备、 实习具体行程安排；强调实习纪律和安 全性事项； 难点：理论知识与企业具体生产的联系； 课程思政融入点：通过产品的展示及其 应用，提高学生理论联系实际的能力，以 及科技是第一生产力的认识。 企业导师 1、了解认识实习企业； 2、了解企业所涉及产品 的应用以及产业发展趋 势； 3、理论知识和产品生产 的联系。 线下讲授 目标 1 目标 2 目标 3 17 周 - 工厂参观实习： 重点：在技术人员和指导老师带领下， 组织对实习单位各生产车间及生产流程 进行参观，参观中应着重了解三废处理 过程的原理，所采用的工艺流程和加工 设备等，并与课堂和书本上所学到的内 容进行比较，加深对理论的理解和应用。 督促学生从实际出发对材料加工工艺流 吴文剑、 李坤泉、 刘治猛、 企业导师 1、了解生产企业的企业 发展历史和文化，对比 相关产业的发展历史； 2、了解企业产品的生产 工艺流程、设备以及车 间三废处理方法； 3、将所学理论知识应用 于实际生产问题的解 线下讲授 目标 1 目标 2 目标 3