《科技英语》教学大纲课程类别（必修/选修）：选修课程名称：科技英语课程英文名称：OrganicChemistry总学时/周学时/学分：28/4/1.5其中实验/实学时：0先修课程：大学英语、应用英语、无机化学、物理化学、分析化学、有机化学、高分子物理、高分子化学后续课程支撑：文献检索与科技论文写作、毕业设计论文）授课时间：1-7周，星期二1-2节，星期四3-4节授课地点：7B301，6D101授课对象：2017高分材料1、2班开课学院：材料科学与工程学院任课数师姓名/职称：赵雁飞/讲师答疑时间、地点与方式：周二、周四下午（4B211面对面答疑，微信答疑）课程考核方式：开卷（V）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：自编讲义教学参考资料：（1）《化学专业基础英语(I（第2版）》，魏高原编，北京大学出版社，2012：（2）（高分子材料专业英语》，刘琼琼：化学工业出版社，2010：（3）《高分子材料工程专业英语》，曹同玉等编化学工业出版社，2011。课程简介：科技英语是有必要为理工科本科学生开设的专业选修课程之一。具体的授课内容应因专业而异。针对高分子材料专业，本课程应在学生学习大学英语、应用英语、无机化学、物理化学、分析化学、有机化学、高分子物理、高分子化学等课程的基础上，使学生掌握涉及本专业的基础英语知识，并对其在相关科技领域的应用有所了解。为后续毕业设计中查阅与本专业相关的英文科技论文及学位论文写作中的英文写作部分打下坚实的基础。本课程使学生在夯实专业知识的同时提高英语听说读写方面的技能，可使学生在工作获得更大的升值空间，或者顺利完成进一步的学习深造
《科技英语》教学大纲 课程名称：科技英语 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Organic Chemistry 总学时/周学时/学分： 28/4/1.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：大学英语、应用英语、无机化学、物理化学、分析化学、有机化学、高分子物理、高分子化学 后续课程支撑：文献检索与科技论文写作、毕业设计(论文) 授课时间：1-7 周，星期二 1-2 节，星期四 3-4 节 授课地点：7B301，6D101 授课对象：2017 高分材料 1、2 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：赵雁飞/讲师 答疑时间、地点与方式：周二、周四下午（4B211 面对面答疑，微信答疑） 课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（） 使用教材：自编讲义 教学参考资料：（1）《化学专业基础英语(I)(第 2 版)》，魏高原编，北京大学出版社，2012；（2）《高分子材料专业英语》，刘琼琼，化学工业出版 社，2010；（3）《高分子材料工程专业英语》, 曹同玉等编化学工业出版社，2011。 课程简介：科技英语是有必要为理工科本科学生开设的专业选修课程之一。具体的授课内容应因专业而异。针对高分子材料专业，本课程应在学生学习 大学英语、应用英语、无机化学、物理化学、分析化学、有机化学、高分子物理、高分子化学等课程的基础上，使学生掌握涉及本专业的基础英语知识， 并对其在相关科技领域的应用有所了解。为后续毕业设计中查阅与本专业相关的英文科技论文及学位论文写作中的英文写作部分打下坚实的基础。本课 程使学生在夯实专业知识的同时提高英语听说读写方面的技能，可使学生在工作获得更大的升值空间，或者顺利完成进一步的学习深造
课程款学自标及对单业要求指标点的支择（与人才方案中“单业要求指标点分幕、相关享适动及权式值相一致，每个程自标可以对应多个毕业要求指标点）支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标1（知识目标）：能够将化学、高分子专业知识结合掌握有机化学、高分子物理、高分子化学的基础英文专业词汇。并用发散思维的学习方式，因人而异英文应用于科技文献检索、阅读和C1.具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科学基础知识建立适合个人的从点到面的学习方式（英文词汇写作。和材料工程专业知识的能力。一英文短语一英文句子一英文段落）。目标2（能力目标）掌握与本专业相关的中英文科技文献的检索及初能够阅读英文科技文献摘要，通过步阅读能力：针对毕业设计中遇到的问题，能利用检索阅读中英文科技文献对某一C3.具有材料工程实践所需技术、技巧及使用工具的能力。中英文文献找到解决问题的方法和途径：掌握毕特定领域的研究热点有所了解。业论文英文摘要的写作能力。目标3（素质目标）具有人文社会科学素养、社会责任培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探感，能够在化学化工工程实践中理C8.理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文社会科学素养，究科学的学习态度和思想意识：养成理论联系实解并遵守工程职业道德和规范。较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和具有自主学习和终身学习的意识，理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。职业道德。有不断学习和适应发展的能力。理论教学进程表
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑（与人才培养方案中“毕业要求指标点分解、相关教学活动及权重赋值”相一致，每个课程目标可以对应多个 毕业要求指标点） 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 掌握有机化学、高分子物理、高分子化学的基础英 文专业词汇。并用发散思维的学习方式，因人而异 建立适合个人的从点到面的学习方式（英文词汇 —英文短语—英文句子—英文段落）。 能够将化学、高分子专业知识结合 英文应用于科技文献检索、阅读和 写作。 C1. 具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科学基础知识 和材料工程专业知识的能力。 目标 2（能力目标） 掌握与本专业相关的中英文科技文献的检索及初 步阅读能力；针对毕业设计中遇到的问题，能利用 中英文文献找到解决问题的方法和途径；掌握毕 业论文英文摘要的写作能力。 能够阅读英文科技文献摘要，通过 检索阅读中英文科技文献对某一 特定领域的研究热点有所了解。 C3. 具有材料工程实践所需技术、技巧及使用工具的能力。 目标 3（素质目标） 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探 究科学的学习态度和思想意识；养成理论联系实 际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和 职业道德。 具有人文社会科学素养、社会责任 感，能够在化学化工工程实践中理 解并遵守工程职业道德和规范。 具有自主学习和终身学习的意识， 有不断学习和适应发展的能力。 C8. 理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文社会科学素养， 较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中 理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。 理论教学进程表
教学模式教学内容（重点、难点、课学生学习预期成学时1支撑课程周次授课教师教学主题（线上/混合式/线作业安排教学方法数果程思政融入点）目标下科技英语的重要性基学习课程思政作方法。业：要求学重点：科技英语在后续学习1、能够了解生每人至少学习科技英语和工作中的重要性。阅读1篇与的重要性：高分子材料目标1难点：发散思维的学习方法绪论线下1赵雁飞讲投2专业相关的2、掌握发散思目标3在科技英语学习中的应用。英文新闻报维的学习方课程思政融入点：以清朝的道或者科技式。封闭锁国及晚清的留美幼文献。童为切入点强调国际交流及学习科技英语的重要性。有机化学专业基础英语重点：①碳原子专题：原子核、中子电子等与原子相关1、掌握有机的专业英语：②有机化合物化学专业基础结构专题：共价键、饱和共英语目标1课后现场布有机化学专业基础价键、不饱和共价键、极性线下讲投1-2赵雁飞2、用英文短4置作业目标2英语键非极性键等与有机化合语描述有机化物结构相关的专业英语：③学专业重要的有机化学反应专题：反应知识点。物、生成物、反应条件、反应类型等与有机化学反应相关的专业英语
周次 教学主题 授课教师 学时 数 教学内容（重点、难点、课 程思政融入点） 学生学习预期成 果 教学模式 （线上/混合式/线 下 教学方法 作业安排 支撑课程 目标 1 绪论 赵雁飞 2 科技英语的重要性基学习 方法。 重点：科技英语在后续学习 和工作中的重要性。 难点：发散思维的学习方法 在科技英语学习中的应用。 课程思政融入点：以清朝的 封闭锁国及晚清的留美幼 童为切入点强调国际交流 及学习科技英语的重要性。 1、 能够了解 学习科技英语 的重要性； 2、掌握发散思 维的学习方 式。 线下 讲授 课程思政作 业：要求学 生每人至少 阅读 1 篇与 高分子材料 专业相关的 英文新闻报 道或者科技 文献。 目标 1 目标 3 1-2 有机化学专业基础 英语 赵雁飞 4 有机化学专业基础英语 重点：①碳原子专题：原子 核、中子电子等与原子相关 的专业英语；②有机化合物 结构专题：共价键、饱和共 价键、不饱和共价键、极性 键非极性键等与有机化合 物结构相关的专业英语；③ 有机化学反应专题：反应 物、生成物、反应条件、反 应类型等与有机化学反应 相关的专业英语。 1、 掌握有机 化学专业基础 英语 2、 用英文短 语描述有机化 学专业重要的 知识点。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
难点：发散思维思考有机化学知识点之间的联系及有机化学与高分子物理和化学课程之间的联系。课程思政融入点：以原子结构模型的发展史为切入点强度科学辩证的思维方法的重要性，及在今后学习生活中的应用。高分子物理专业基础英语1、掌握高分重点：①聚合物基本结构专子物理专业基题：键接异构、同分异构、础英语平均分子量及分子量分布目标1高分子物理专业基课后现场布线下讲投2-3赵雁飞中42、用英文短等与聚合物基本结构相关置作业础英语目标2语描述高分子的知识点：②聚合物基本物理性质专题：玻璃化温度、物理专业重要黏度、结晶等与聚合物基本的知识点。物理性质相关的知识点。1、掌握高分高分子化学专业基础英语子化学专业基重点：①聚合反应专题：聚础英语合反应条件、聚合度、影响目标1高分子化学专业基课后现场布3-4赵雁飞线下讲投42、用英文短语分子量和分布因素等与聚置作业目标2础英语合反应相关的知识点：②聚描述高分子化合物的分类③聚合物的用学专业重要的途知识点
难点：发散思维思考有机化 学知识点之间的联系及有 机化学与高分子物理和化 学课程之间的联系。 课程思政融入点： 以原子结 构模型的发展史 为切入点 强度科学辩证的思维方法 的重要性，及在今后学习生 活中的应用。 2 - 3 高分子物理专业基 础英语 赵雁飞 4 高分子物理专业基础英语 重点 ： ①聚合物基本结构 专 题 ：键接异构、同分异构、 平均分子量及分子量分 布 等与聚合物基本结构相关 的知识点； ②聚合物基本 物 理性质专题：玻璃化温度 、 黏度、结晶等与聚合物基本 物理性质相关的知识点。 1 、 掌握高分 子物理专业基 础英语 2、 用英文短 语描述高分子 物理专业重要 的知识点。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 3 - 4 高分子化学专业基 础英语 赵雁飞 4 高分子化学专业基础英语 重点 ：①聚合反应专题 ： 聚 合反应条件 、聚合度、影响 分子量和分布因素 等与聚 合反应相关的知识点； ② 聚 合 物的分类 ③聚合物的用 途 1 、 掌握高分 子化学专业基 础英语 2、用英文短语 描述高分子 化 学专业重要的 知识点。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
重点：通过中英文关键词的检索到相关的中英文文献：1、掌握英文科技文献的快速英文科技文献的阅读能力。阅读能力：标了解相关领域的研究热点。中英文科技论文的题、关键词、摘目标1课后现场布难点：英文科技文献的快速讲投4-5检索及英文科技论赵雁飞线下6要、结论：置作业目标2阅读及重要信息提取能力：文的阅读2、了解与本专如何在英文科技论文的阅读技巧及英文科技论文积业有关的研究累在写作环节要用到的短热点。语及句型。重点：发散思维的写作方式：从英文词汇一英文短语一英文句子一英文段落一1、掌握科技论课后现场布目标1英文科技论文的写英文文章。毕业论文英文摘文英文摘要的讲授赵雁飞线下6-7中6置作业作目标2要的写作。写作。难点：中英文写作思维的转换。重点：用发散思维总结重要知识点之间的联系，各个知识板块之间的联系及英文1、让学生对本科技论文的阅读和写作方课程的学习到法。目标1的知识点和应7课程总结赵雁飞2线下讲投课程思政融入点：以社会进目标2用有整体系统步需要国际间信息交流沟的认知。通及不同国家之间的合作为切入点，让学生意识到科技英语学习的重要性，课程结束后还需继续学习，不断
4 - 5 中英文科技论文的 检索及英文科技论 文的阅读 赵雁飞 6 重点 ：通过中英文关键词的 检索到相关的中英文文献 ； 英文科技文献的阅读能力。 了解相关领域的研究热点。 难点 ：英文科技文献的快速 阅读 及重要信息提取能力； 如何在英文科技论文的阅 读技巧 及英文科技论文 积 累在写作环节要用到的短 语及句型。 1、掌握英文科 技文献的快速 阅读能力 ： 标 题、关键词、摘 要、结论 ； 2、了解与本专 业有关的研究 热点。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 6 - 7 英文科技论文的 写 作 赵雁飞 6 重点 ：发散思维的写作 方 式：从英文词汇 —英文短语 —英文句子 —英文段落 — 英文文章。毕业论文英文摘 要的写作。 难点 ：中英文写作思维的转 换 。 1 、掌握科技论 文英文摘要的 写作 。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 7 课程总结 赵雁飞 2 重点 ： 用发散思维总结重要 知识点之间的联系，各个知 识板块之间的联系及英文 科技论文的阅读和写作方 法。 课程思政融入点： 以社会进 步需要国际间信息交流沟 通及不同国家之间的合作 为切入点，让学生意识到科 技英语学习的重要性，课程 结束后还需继续学习，不断 1 、让学生对本 课程的学习 到 的知识点和应 用有整体系统 的认知 。 线下 讲授 目标 1 目标 2