九年级语文下册第五单元创新能力测试 (时间:120分钟满分:120分) 、积累运用(共30分) (一)积累(15分) 在下列括号内给加点的字注出正确的读音。(5分) ①舜发于畎()亩之中 ②寡助之至,亲戚畔()之 ③犀兕()麋()鹿满之 ④鱼鳖()鼋鼍()为天下富 ⑤蹴()尔而与之 2.默写填空。(10分) ①《得道多助,失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是 ②孟子认为一个人若想成就一番事业,首先必须经受一番痛苦的折磨,所以他认为: ③墨子批评公输盘时,将公输盘陷于不忠不义之地,请你来下结论。“荆国有余于地而 不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓 宋无罪而攻之,不可谓 知而 不争,不可谓_。争而不得,不可谓 。义不杀少而杀众,不可谓 ④生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼, (孟子《鱼我所欲也》 ⑤夫鸫鸽发于南海,而飞于北海, ⑥吊影分为千里雁, (自居易《望月有感》) ⑦云横秦岭家何在? (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑧君不见走马川行雪海边 (岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》) 对影成三人。(李白《月下独酌》) 日暮聊为《梁甫吟》。(杜甫《登楼》) )运用(13分) 3.《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”来概括“骨气 的含义,这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这 观点。(课内外均可)(3分) 4.用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过20个字)(2分) 新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的 制度自2001年试行至今,我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负贲人介绍,2001年,中央财政安排1亿元,为部分农村家庭经济困 难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元,203年进一步增加到
九年级语文下册第五单元创新能力测试 (时间：120 分钟 满分：120 分) 一、积累运用(共 30 分) (一)积累(15 分) 1．在下列括号内给加点的字注出正确的读音。(5 分) ①舜发于畎．( )亩之中 ②寡助之至，亲戚畔．( )之 ③犀兕．( )麋．( )鹿满之 ④鱼鳖．( )鼋鼍．．( )为天下富 ⑤蹴．( )尔而与之 2．默写填空。(10 分) ①《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是 。 ②孟子认为一个人若想成就一番事业，首先必须经受一番痛苦的折磨，所以他认为： 。 ③墨子批评公输盘时，将公输盘陷于不忠不义之地，请你来下结论。“荆国有余于地而 不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓 。宋无罪而攻之，不可谓 。知而 不争，不可谓 。争而不得，不可谓 。义不杀少而杀众，不可谓 。” ④生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。(孟子《鱼我所欲也》) ⑤夫鸫鸽发于南海，而飞于北海， ， ， 。 ⑥吊影分为千里雁， 。(自居易《望月有感》) ⑦云横秦岭家何在? 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑧君不见走马川行雪海边 。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》) ⑨ ，对影成三人。(李白《月下独酌》) ⑩ 日暮聊为《梁甫吟》。(杜甫《登楼》) (二)运用(13 分) 3．《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气” 的含义，这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这一 观点。(课内外均可)(3 分) 4．用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过 20 个字) (2 分) 新华社北京 5 月 9 日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的 制度自 2001 年试行至今，我国累计约有 1 700 万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍，2001 年，中央财政安排 1 亿元，为部分农村家庭经济困 难的中小学生免费提供教科书。这一款项到 2002 年增加到 2 亿元，2003 年进一步增加到 4
亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此,中央和地方各级政府将继 续设立并逐渐加大资助力度,努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。 5.仿照下列句式,写出平时对生活现象的点滴感悟。(4分) 例句:飞瀑之所以能飞流直下,除了它有无穷积聚之外,就是因为它选准了一个突 破为2 之所以能 就是因 之所以能 ,除了 就是因为 6.一只小鸭子独自蹒跚地行走在水泥路上,几个放学的小朋友发现了这只离群的小鸭 子,他们好奇地围聚过来,对这个来历不明的小东西议论起来。一个初中生走过来, 看到小鸭子,也来了兴趣,说:“我来把它的毛拔光,看它能不能活?”如果你也在 场,请你动之以情、晓之以理地劝阻他。(要求简明、连贯、得体)(2分) 7.孩子是家长的希望、祖国的未来。为了孩子,很多家长尽力满足孩子的要求。但也 有专家疾呼:再富也要苦苦孩子。就此,请结合实际,谈谈你的看法并简要陈述理由。 (理由至少两点,看法深刻另加1分)(2分) (三)探究(2分 8.近日在阅览一些新近的报刊时,无意看到了三则公益广告,广告的主题均是外国的中 文告示 ①在美国的珍珠港 ②在巴黎 ③在泰国 垃圾桶在此 请你保持安静 请便后冲水 在看美国珍珠港 在巴黎圣母院 在泰国皇宫 这句话只写 这句话只写 这句话只写 给中国人看 给中国人看 给中国人看 看了这三则广告后,你最想说点什么?(2分) 二、阅读理解(共40分 (一)阅读《公输》选段,回答9~12题。(12分) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于 郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘 不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰 “请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所
亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的 30％左右。为此，中央和地方各级政府将继 续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。 5．仿照下列句式，写出平时对生活现象的点滴感悟。(4 分) 例句：飞瀑之所以能飞流直下，除了它有无穷积聚之外，就是 因为它选准了一个突 破口。 (1) 之所以能 ，除了 ，就是因 为 。 (2) 之所以能 ，除了 ，就是因为 。 6．一只小鸭子独自蹒跚地行走在水泥路上，几个放学的小朋友 发现了这只离群的小鸭 子，他们好奇地围聚过来，对这个来 历不明的小东西议论起来。一个初中生走过来， 看到小鸭 子，也来了兴趣，说：“我来把它的毛拔光，看它能不能活?”如 果你也在 场，请你动之以情、晓之以理地劝阻他。(要求简 明、连贯、得体)(2 分) 7．孩子是家长的希望、祖国的未来。为了孩子，很多家长尽力 满足孩子的要求。但也 有专家疾呼：再富也要苦苦孩子。就 此，请结合实际，谈谈你的看法并简要陈述理由。 (理由至少 两点，看法深刻另加 1 分)(2 分) (三)探究(2 分) 8．近日在阅览一些新近的报刊时，无意看到了三则公益广告，广告的主题均是外国的中 文告示。 ①在美国的珍珠港 ②在巴黎 ③在泰国 看了这三则广告后，你最想说点什么?(2 分) 二、阅读理解(共 40 分) (一)阅读《公输》选段，回答 9～12 题。(12 分) 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于 郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘 不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰： “请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所 垃圾桶在此 在看美国珍珠港 这句话只写 给中国人看 请你保持安静 在巴黎圣母院 这句话只写 给中国人看 请便后冲水 在泰国皇宫 这句话只写 给中国人看
不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不 得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 公输盘服。子墨子曰:“然,胡不已乎?”公输盘曰“不可,吾既已言之王矣!:子 墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺, 9.解释下列语句中加点词的意义。(4分) (1)愿借子杀之愿: (2)公输盘不说说: (3)不可谓智智: (4)胡不见我于王见: 10.下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是(2分)() A.公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯 B.将以攻宋 臣以王之攻宋也,为与此同类 C.子墨子闻之 愿借子杀之 D.子墨子起,再拜 寓逆旅主人,日再食 11.请将选文中“夫子何命焉为?”和“吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。(2分) 12.选文中,(1)墨子是从哪几个方面展开推论,使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关 的字词回答)(2)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。(4分) (二)阅读《商汤见伊尹》一文,回答13~15题。(6分) 昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相),令彭氏之子御。彭氏之子半 道而问日:“君将何之?”汤日:“将往见伊尹。”彭氏之子日:“伊尹,天下之贱人也。 若君欲见之,亦令召问焉,彼受赐矣!”汤曰:“非汝所知也。今有药于此,食之,则耳 加聪,目加明,则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也,而子不欲 我见伊尹,是子不欲吾善也!”因下彭氏之子,不使御。 13.下列各句中加点的词意义的解释,不正确的一项是(2分)( A.令彭氏子之御 伊尹,天下之贱人也贱人:出身低贱的人 C.彼受赐矣 赐:思惠,恩德 D.因下彭氏之于 下:下令 14.请将“君将何之?”一句译成现代汉语。(2分) 15.这个故事中,作为君主的商汤有什么特点?试概括。(2分) (三)阅读《(孟子)二章》选段,完成16~19题。(10分) 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱
不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不 得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰“不可，吾既已言之王矣!：子 墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。” 9．解释下列语句中加点词的意义。(4 分) (1)愿．借子杀之 愿： (2)公输盘不说． 说： (3)不可谓智． 智： (4)胡不见．我于王 见： 10．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是 (2 分) ( ) A．公输盘为．楚造云梯之械 吾从北方闻子为．梯 B．将以．攻宋 臣以．王之攻宋也，为与此同类 C．子墨子闻之． 愿借子杀之． D．子墨子起，再．拜 寓逆旅主人，日再．食 11．请将选文中“夫子何命焉为?”和“吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。(2 分) 12．选文中，(1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关 的字词回答)(2)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。(4 分) (二)阅读《商汤见伊尹》一文，回答 13～15 题。(6 分) 昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御．。彭氏之子半 道而问日：“君将何之?”汤日：“将往见伊尹。”彭氏之子日：“伊尹，天下之贱人．．也。 若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐．矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳 加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲 我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下．彭氏之子，不使御。 13．下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是(2 分) ( ) A．令彭氏子之御． 御：驾车 B．伊尹，天下之贱人．．也 贱人：出身低贱的人 C．彼受赐．矣 赐：恩惠，恩德 D．因下．彭氏之于 下：下令 14．请将“君将何之?”一句译成现代汉语。(2 分) 15．这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括。(2 分) (三)阅读《(孟子)二章》选段，完成 16～19 题。(10 分) 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱
其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无 法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 16.解释语段中加点的词。(2分) ①故②是 17.翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。(2分) 18.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取 得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。 (所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分) 19.语段说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材 料后,结合自己的思考谈一点你的看法。(3分)(相关链接材料) 有些错误没机会改正 目前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。岀事后牛振华的家属发表了情 真意切的公开信:“一生谨慎的他犯了一次错误,而他惟一一次错误,却让他不再有改 正的机会,也给我们造成终生的遺憾!……”人们常说:“不要怕犯错误”、“不要怕‘交 学费”、“吃一堑,长一智”、“在哪里摔倒,就在哪里爬起来”等等,这些话不能说 不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会。 (四)阅读下文,完成20~25题。(12分) 改变一生的闪念 改变一生的闪念 b这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每 一个能够帮助别人的机会。 3多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一 个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!从话筒里传来一 个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声 3她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为
其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 16．解释语段中加点的词。(2 分) ①故 ②是 17．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2 分) 18．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一 定的磨炼，这样才能取 得“曾益其所不能”的效果或成就。 请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。 (所举事 例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3 分) 19．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。 请阅读下面链接材 料后，结合自己的思考谈一点你的看法。 (3 分) (相关链接材料) 有些错误没机会改正 目前，48 岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情 真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他惟一一次错误，却让他不再有改 正的机会，也给我们造成终生的遗憾!……”人们常说：“不要怕犯错误”、“不要怕‘交 学费”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说 不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。 (四)阅读下文，完成 20～25 题。(12 分) 改变一生的闪念 改变一生的闪念 ○1这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每 一个能够帮助别人的机会。 ○2多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一 个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一 个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ○3她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为
偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到 4她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通 过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临 着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了 过去 δ正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶 狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的 售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩孑。″在售货员不情愿的嘀 咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走岀了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得-塌 糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临 走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地 看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。 一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了 位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着-大堆礼物。“你找谁?″她疑惑地问。 但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白, 原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己 女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈 妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。″老师的眼睛开始模糊
偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到 这里。 ○4她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通 过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临 着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了 过去。 ○5正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶 狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的 售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀 咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌 糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临 走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地 看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 ○6一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一 位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。 但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白， 原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ○7女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈 妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊