《电视播音与主持》蔡正兰
《电视播音与主持》 蔡正兰
课程总体规划美1、课程定位：主持与播音专业的培养目标是面向全国各广播电台、电视台影视、门户网站、单位等，专科层次文化知识水平和专业技能的垒持人、播音赏、配演员等应角型语言艺采人才。2、课程性质和目标：《电视播音与主持》是播音主持专业开设的一门专业主干课程通过本课程的讲授，使学生掌握各级电视台重要节目主持类型的播音主持艺术。通过本课程的学习，使学生了解电视新闻播音的特点和基本规律：掌握一些电视主要节自的语体主持技能。从需使学生的技能达到电视播音与至持工作的要录。3、相关课程本课程前续课程为《广播播音与主持》，后续课程为专业拓展相关课程。课程内容设置：4、本课教学总学时为128课时，具体分配如下：
一、课程总体规划 1、课程定位: 主持与播音专业的培养目标是面向全国各广播电台、电视台 、影视、门户网站、单位等，专科层次文化知识水平和专业技能 的主持人、播音员、配音演员等应用型语言艺术人才。 2、课程性质和目标： 《电视播音与主持》是播音主持专业开设的一门专业主干课程 。通过本课程的讲授，使学生掌握各级电视台重要节目主持类型 的播音主持艺术。通过本课程的学习，使学生了解电视新闻播音 的特点和基本规律；掌握一些电视主要节目的语体主持技能。从 而使学生的技能达到电视播音与主持工作的要求。 3、相关课程: 本课程前续课程为《广播播音与主持》，后续课程为专业拓 展相关课程。 4、课程内容设置： 本课教学总学时为128课时，具体分配如下：
1． 撰写导语新闻评论类新闻评论类节目主持人的播报、导每位学生在院节目主串联词并模拟主语和串联词的特点、言论与专持艺术演播访。（4课时）持新闻评论室模节目（9课时拟主2、评析学生录持一象（3课时）档新闻评论类节目社教类节目模拟主持社教类社教类节目主持人的素质、艺术特点。(4课时)节目（12课主持艺术时)综艺娱乐类模拟主持综艺娱综艺类主持人的特点及主持人素质节目主乐类节目综艺节目主持人的控场艺术持艺术（12课时）娱乐类节目的主持艺术。（4课时）
新闻评论类 节目主 持艺术 新闻评论类节目主持人的播报、导 语和串联词的特点、言论与专 访。（4课时） 1. 撰写导语、 串联词并模拟主 持新闻评论 节目（9课时） 2、评析学生录 象（3课时） 每位学生 在院 演播 室模 拟主 持一 档新 闻评 论类 节目 社教类节目 主持艺 术 社教类节目主持人的素质、艺术特 点。（4课时） 模拟主持社教类 节目（12课 时） 综艺娱乐类 节目主 持艺术 综艺类主持人的特点及主持人素质、 综艺节目主持人的控场艺术、 娱乐类节目的主持艺术。（4 课时） 模拟主持综艺娱 乐类节目 （12课时）
1．模拟主持每位学生谈话类节目谈话类节目的界定及类型、主持谈话类节目（9在院主持艺人素质、主持在节目中的作用、术演播驾驭方式。（4课时）课时）室模1．评析学生拟主录象（3课时）持一档综艺、娱乐或谈话类节目形象造型造型基本规律、着装的基本常识。（2课时）形体规范形体的基本规范、不同类型节目的形体分析与运用。（2课时）
谈话类节目 主持艺 术 谈话类节目的界定及类型、主持 人素质、主持在节目中的作用、 驾驭方式。（4课时） 1. 模拟主持 谈话类节目（9 课时） 1. 评析学生 录象（3课时） 每位学生 在院 演播 室模 拟主 持一 档综 艺、 娱乐 或谈 话类 节目 形象造型 造型基本规律、着装的基本常识。 （2课时） 形体规范 形体的基本规范、不同类型节目 的形体分析与运用。（2课时）
5、教材使用：6、课程教学设计和实施1）教学对象分析：高职学生与普通高校学生相比有以下一些特点：基础理论知识的较为薄弱，但思想较活跃，对新鲜事物有强烈的好奇性和探求欲：动手能力较强、适应性较强。2）教学做一体化设计
5、教材使用： 6、课程教学设计和实施 1）教学对象分析： 高职学生与普通高校学生相比有以下一些特点：基础理 论知识的较为薄弱，但思想较活跃，对新鲜事物有强烈 的好奇性和探求欲：动手能力较强 、适应性较强 。 2）教学做一体化设计