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23.1图形的旋转(1)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应 点的概念及其应用它们解决一些实际问题 数学思考 现教材分析教学流 在发现、探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观 到抽象、从感性认识到理性认识的转变,发展学生直观 想象能力,分析、归纳、抽象概括的思维能力。 解决问题 通过复习平移、轴对称的有关概念及性质,从生活中的 数学开始,经历观察,产生概念,应用概念解决一些实 际问题。 情感态度 演练课后练习 经历生活中与旋转有关的图形进行观察、分析、欣赏以 及动手操作等数学活动,发展初步的审美能力,体验数 学的具体、生动、灵活,调动学生学习数学的主动性。 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 了 解 旋 转 及 其 旋 转 中 心 和 旋 转 角 的 概 念 ，了 解 旋 转 对 应 点的概念及其应用它们解决一些实际问题． ⚫ 数学思考 在发现、探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观 到抽象、从感性认识到理性认识的转变，发展学生直观 想象能力，分析、归纳、抽象概括的思维能力。 ⚫ 解决问题 通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的 数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实 际问题。 ⚫ 情感态度 经 历 生 活 中 与 旋 转 有 关 的 图 形 进 行 观 察 、分 析 、欣 赏 以 及动手操作等数学活动，发展初步的审美能力，体验数 学的具体、生动、灵活，调动学生学习数学的主动 性
教材分析 子 数 重点 案目标量 旋转及对应点的有关概念及其应用 一现教材分析教学流 难点 从活生生的数学中抽出概念 关键 通尅具体枭例认识旋转,理解旋转的基本 演练课后练习 涵义 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 旋转及对应点的有关概念及其应用. ➢ 难 点 从活生生的数学中抽出概念 ➢ 关 键 通过具体案例认识旋转，理解旋转的基本 涵 义