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23.1图形的旋转(2)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 22:50:33 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 通过观察具体实例认识旋转,探索它的基本性质 数学思考 现教材分析教学流 在发现、探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观 到抽象、从感性认识到理性认识的转变,发展学生直观 想象能力,分析、归纳、抽象概括的思维能力。 ●解决问题 在了解图形旋转的特征,并进一步应用所掌握的这些特 征进行旋转变化的学习过程中,让学生从数学的角度认 识现实生活中的现象,增强数学的应用意识 情感态度 演练课后练习 学生在经历了实验探究、知识应用及内化等数学活动 中,体验数学的具体、生动、灵活,调动学生学习数学 的主动性。 22:50:33 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 通过观察具体实例认识旋转，探索它的基本性质． ⚫ 数学思考 在发现、探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观 到抽象、从感性认识到理性认识的转变，发展学生直观 想象能力，分析、归纳、抽象概括的思维能力。 ⚫ 解决问题 在 了 解 图 形 旋 转 的 特 征 ，并 进 一 步 应 用 所 掌 握 的 这 些 特 征 进 行 旋 转 变 化 的 学 习 过 程 中 ，让 学 生 从 数 学 的 角 度 认 识现实生活中的现象，增强数学的应用意识。 ⚫ 情感态度 学生在经历了实验探究、知识应用及内化等数学活动 中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习数学 的主动性
教材分析 子 数 点 案目标量 归纳图形旋转的特征,并能根据这些特 绘制旋转后的几何图彩 一现教材分析教学流 难点 对图形进行旋转变换 关键 演练课后练习 运用操作奥验几何得出图形的旋转的三 条基本性质 22:50:33 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 归纳图形旋转的特征，并能根据这些特征 绘制旋转后的几何图形. ➢ 难 点 对图形进行旋转变换 ➢ 关 键 运用操作实验几何得出图形的旋转的三 条基本性质