3.发热对患者的影响 4.发热的问诊要点。 教学难点 1.发热的临床表现与病理生理的联系。 2.发热对患者的影响。 3.发热与相关护理诊断的联系 (四) 教学内容与目标 识记 1.发热的概念。 2.发热的病因。 理解 1.发热的发生机制。 2.发热的临床表现。 3.发热对患者的影响 应用 1.通过案例讨论,基本掌握发热的问诊要点 2.能根据发热的临床表现特点,初步判断发热的临床分度、热型及其对 患者的影响,作出与之相应的护理诊断/合作性问题,列举相关因素或危 险因素。 (五) 教学方法 课堂讲授、案例讨论 、疼痛 (一)教学要求 通过本节学习,要求学生了解疼痛的发生机制。熟悉疼痛的分类、常见病 因及与疼痛相关的护理诊断。掌握疼痛的概念、临床表现与护理评估的重 点 (二)教学重点
3．发热对患者的影响。 4．发热的问诊要点。 （三） 教学难点 1．发热的临床表现与病理生理的联系。 2．发热对患者的影响。 3．发热与相关护理诊断的联系。 （四） 教学内容与目标 识记 1．发热的概念。 2．发热的病因。 理解 1．发热的发生机制。 2．发热的临床表现。 3．发热对患者的影响。 应用 1．通过案例讨论，基本掌握发热的问诊要点。 2．能根据发热的临床表现特点，初步判断发热的临床分度、热型及其对 患者的影响，作出与之相应的护理诊断/合作性问题，列举相关因素或危 险因素。 （五） 教学方法 课堂讲授、案例讨论。 二、疼痛 （一）教学要求 通过本节学习，要求学生了解疼痛的发生机制。熟悉疼痛的分类、常见病 因及与疼痛相关的护理诊断。掌握疼痛的概念、临床表现与护理评估的重 点。 （二）教学重点
1.疼痛的概念。 疼痛的分类 3.常见疼痛的临床表现。 4.疼痛对患者的影响 5.疼痛的问诊要点 (三)教学难点 1.不同病因所致疼痛的临床表现特点。 2.疼痛对患者的影响。 3.疼痛与相关护理诊断的联系 (四)教学内容与目标 识记 1.疼痛的概念。 2.疼痛的分类与临床常见疼痛的病因。 3.头痛、胸痛和腹痛的临床表现特点。 4.疼痛对患者的影响。 理解 1.疼痛的发生机制。 2.影响个体对疼痛反应与表达的因素。 应用 1.通过案例讨论,基本掌握疼痛的问诊要点。 2.能根据疼痛的临床表现特点,初步判断疼痛的病程、程度、性质及其 对患者的影响,作出与疼痛的临床表现相应的护理诊断,列举相关因素。 (五)教学方法 课堂讲授、案例讨论。 、水肿 (一)教学目的
1．疼痛的概念。 2．疼痛的分类。 3．常见疼痛的临床表现。 4．疼痛对患者的影响。 5．疼痛的问诊要点。 （三）教学难点 1．不同病因所致疼痛的临床表现特点。 2．疼痛对患者的影响。 3．疼痛与相关护理诊断的联系。 （四）教学内容与目标 识记 1．疼痛的概念。 2．疼痛的分类与临床常见疼痛的病因。 3．头痛、胸痛和腹痛的临床表现特点。 4．疼痛对患者的影响。 理解 1．疼痛的发生机制。 2．影响个体对疼痛反应与表达的因素。 应用 1．通过案例讨论，基本掌握疼痛的问诊要点。 2．能根据疼痛的临床表现特点，初步判断疼痛的病程、程度、性质及其 对患者的影响，作出与疼痛的临床表现相应的护理诊断，列举相关因素。 （五）教学方法 课堂讲授、案例讨论。 三、水肿 （一）教学目的
通过本节学习,要求学生了解水肿的发生机制。熟悉水肿的分类, 全身性水肿中的营养不良性水肿及其他原因引起水肿的临床表现,局部性 水肿的临床表现。掌握水肿的定义,全身性水肿中的心源性、肾源性和肝 源性水肿的临床表现,水肿的护理评估要点以及相关护理诊断。 (二)教学重点 1.不同病因所致水肿的临床表现特点及其水肿对患者的影响。 2.水肿的问诊要点。 (三)教学难点 1.水肿发病机制与临床表现的联系 2.水肿与相关护理诊断的联系。 (四)教学内容与目标 识记 1.水肿的概念。 2.水肿的分类 理解 1.水肿的发生机制。 2.比较各类全身性水肿(心源性、肾源性、肝源性、营养不良性 水肿及其他原因引起的水肿)临床表现的异同。 3.比较全身性与局部性水肿的临床表现的异同。 4.水肿对患者的影响。 应用 1.通过案例讨论,基本掌握水肿的问诊要点 2.能根据水肿临床表现的特点,初步判断水肿的类型、严重程度及其对 患者的影响,作出与之相应的护理诊断/合作性问题,列举相关因素或危 险因素。 (五)教学方法 课堂讲授、案例讨论
通过本节学习，要求学生了解水肿的发生机制。熟悉水肿的分类， 全身性水肿中的营养不良性水肿及其他原因引起水肿的临床表现，局部性 水肿的临床表现。掌握水肿的定义，全身性水肿中的心源性、肾源性和肝 源性水肿的临床表现，水肿的护理评估要点以及相关护理诊断。 （二）教学重点 1．不同病因所致水肿的临床表现特点及其水肿对患者的影响。 2．水肿的问诊要点。 （三）教学难点 1．水肿发病机制与临床表现的联系。 2．水肿与相关护理诊断的联系。 （四）教学内容与目标 识记 1．水肿的概念。 2．水肿的分类。 理解 1．水肿的发生机制。 2．比较各类全身性水肿（心源性、肾源性、肝源性、营养不良性 水肿及其他原因引起的水肿）临床表现的异同。 3．比较全身性与局部性水肿的临床表现的异同。 4．水肿对患者的影响。 应用 1．通过案例讨论，基本掌握水肿的问诊要点。 2．能根据水肿临床表现的特点，初步判断水肿的类型、严重程度及其对 患者的影响，作出与之相应的护理诊断/合作性问题，列举相关因素或危 险因素。 （五）教学方法 课堂讲授、案例讨论
四、脱水 (一)教学要求 通过本节学习,要求学生了解脱水的发生机制。熟悉高渗性、低渗性和等 渗性脱水的病因及与脱水相关的护理诊断。掌握脱水的概念、高渗性、低 渗性和等渗性脱水的临床表现与问诊要点 二)教学重点 1.高渗性、低渗性和等渗性脱水的概念。 2.不同类型脱水的病因与临床表现特点 3.不同程度脱水的临床表现。 4.脱水对患者的影响 5.脱水的问诊要点。 (三)教学难点 1.不同类型脱水发生机制与临床表现特点的联系 2.脱水对患者的影响。 3.脱水与相关护理诊断的联系。 (四)教学内容与目标 识记 脱水的概念 2.脱水的病因。 理解 1.比较高渗性、低渗性和等渗性脱水发生机制与临床表现特点的 异同。 2.脱水对患者的影响 应用 通过案例讨论,基本掌握脱水的问诊要点
四、脱水 （一）教学要求 通过本节学习，要求学生了解脱水的发生机制。熟悉高渗性、低渗性和等 渗性脱水的病因及与脱水相关的护理诊断。掌握脱水的概念、高渗性、低 渗性和等渗性脱水的临床表现与问诊要点。 （二）教学重点 1．高渗性、低渗性和等渗性脱水的概念。 2．不同类型脱水的病因与临床表现特点。 3．不同程度脱水的临床表现。 4．脱水对患者的影响。 5．脱水的问诊要点。 （三）教学难点 1．不同类型脱水发生机制与临床表现特点的联系。 2．脱水对患者的影响。 3．脱水与相关护理诊断的联系。 （四）教学内容与目标 识记 1．脱水的概念 2．脱水的病因。 理解 1．比较高渗性、低渗性和等渗性脱水发生机制与临床表现特点的 异同。 2．脱水对患者的影响。 应用 1．通过案例讨论，基本掌握脱水的问诊要点
2.能根据脱水的临床表现特点,初步判断判断脱水的类型、严重程度及 其对患者的影响,作出与之相应的护理诊断/合作性问题,列举相关因素 或危险因素。 (五)教学方法 课程讲授、案例讨论 五、尿失禁 (一)教学要求 通过本节学习,要求学生了解尿失禁的病因与发生机制。熟悉尿失禁的分 类及与各类型尿失禁相关的护理诊断。掌握尿失禁的概念、不同类型尿失 禁的临床表现与问诊要点 (二)教学重点 尿失禁的概念。 2.不同类型尿失禁的临床表现 3.尿失禁对患者的影响 4.尿失禁的问诊要点 (三)教学难点 1.尿失禁的发生机制。 2.尿失禁对患者的影响。 3.不同类型尿失禁与护理诊断的联系。 (四)教学内容与目标 识记 1.尿失禁的概念和分类 2.各类尿失禁的病因 理解 1.比较压力性尿失禁、反射性尿失禁、急迫性尿失禁、功能性尿 失禁和完全性尿失禁发生机制与临床表现特点的异同。 2.尿失禁对患者的影响
2．能根据脱水的临床表现特点，初步判断判断脱水的类型、严重程度及 其对患者的影响，作出与之相应的护理诊断/合作性问题，列举相关因素 或危险因素。 （五）教学方法 课程讲授、案例讨论。 五、尿失禁 （一）教学要求 通过本节学习，要求学生了解尿失禁的病因与发生机制。熟悉尿失禁的分 类及与各类型尿失禁相关的护理诊断。掌握尿失禁的概念、不同类型尿失 禁的临床表现与问诊要点。 （二）教学重点 1．尿失禁的概念。 2．不同类型尿失禁的临床表现。 3．尿失禁对患者的影响。 4．尿失禁的问诊要点。 （三）教学难点 1．尿失禁的发生机制。 2．尿失禁对患者的影响。 3．不同类型尿失禁与护理诊断的联系。 （四）教学内容与目标 识记 1．尿失禁的概念和分类。 2．各类尿失禁的病因。 理解 1．比较压力性尿失禁、反射性尿失禁、急迫性尿失禁、功能性尿 失禁和完全性尿失禁发生机制与临床表现特点的异同。 2．尿失禁对患者的影响