第九章护理诊断 复旦大学护理学院 吕探云 sch。。 I of Nursing, Fudan University Health Assessment
第九章 护理诊断 复旦大学护理学院 吕探云
学习内容 护理诊断的概念 护理诊断的分类 、护理诊断的构成 四、护理诊断的陈述 五、合作性问题 诊断性思维与步骤 推健康评估
学习内容 一、护理诊断的概念 二、护理诊断的分类 三、护理诊断的构成 四、护理诊断的陈述 五、合作性问题 六、诊断性思维与步骤
学习要求 1.了解护理诊断的发展与分类系统。 2.熟悉护理诊断与医疗诊断的区别。 3.掌握护理诊断与合作性问题的定义、构 成及其陈述的方式。 4.熟悉护理诊断的思维方法与步骤,以及 护理诊断的排序。 5.了解常用的诊断性思维方法。 推健康评估
学习要求 1. 了解护理诊断的发展与分类系统。 2. 熟悉护理诊断与医疗诊断的区别。 3. 掌握护理诊断与合作性问题的定义、构 成及其陈述的方式。 4. 熟悉护理诊断的思维方法与步骤，以及 护理诊断的排序。 5. 了解常用的诊断性思维方法
学习重点和难点 学习重点 护理诊断的定义。 2.护理诊断的构成与陈述 3.护理诊断的步骤与诊断性思维的方法。 学习难点 1.护理诊断与医疗诊断的区别。 2.合作性问题与护理诊断的区别 3.分析综合资料,形成护理诊断假设的过程。 推健康评估
学习重点和难点 学习重点 1. 护理诊断的定义。 2. 护理诊断的构成与陈述。 3. 护理诊断的步骤与诊断性思维的方法。 学习难点 1. 护理诊断与医疗诊断的区别。 2. 合作性问题与护理诊断的区别。 3. 分析综合资料，形成护理诊断假设的过程
护理诊断的概念 (一)护理诊断的发展 (二)护理诊断的定义 (三)护理诊断与医疗诊断的区别 推健康评估
一、护理诊断的概念 （一）护理诊断的发展 （二）护理诊断的定义 （三）护理诊断与医疗诊断的区别