作业 实验 答辩课程报告期未考核 (%) 0% 0% 100% 0% 目标1 10% 10% 2 目标2 30% 30% 3 目标3 30% 30% 目标4 30% 730% 合计 100% 100% 期末考核形式 口闭卷笔试口开卷笔试口小 作品口上机 学 口技能操作口其他（程报告）。 六、教材及参考资料 (一）课程教材 （二)参考教村及网站 上海电 编写人：张炜武文珍 武文珍审批人：王玉芳审批日期：2022年6月 28日
4 作业 (%) 0% 实验 0% 答辩 0% 课程报告 100% 期末考核 0% 1 目标 1 10% 10% 2 目标 2 30% 30% 3 目标 3 30% 30% 4 目标 4 30% 30% 合计 100% 100% 期末考核形式 闭卷笔试 开卷笔试 小论文 报告 作品 上机 技能操作 √其他（课程报告）。 六、教材及参考资料 (一)课程教材 无 (二)参考教材及网站 无 编写人： 张炜 武文珍 王子军 审核人：武文珍 审批人：王玉芳 审批日期：2022 年 6 月 28 日 上海电机学院商学院
附件：各类考核与评价标准表 一、 课程报告考核及评价标准 对应课 评价标准 程目标 基本要求 100-90 89-75 74-60 59-0 权重 优 良 合格 不合格 课程目 1、课程报 1、误程报1、课程报1、课程内 标14 告内容较 告内容较 不 条 全面， 条理 通过学习课 清楚， 理清楚 不同专业 不清楚， 程，形成对 辑性强： 逻辑性较 理解 没有对未 财务管理、 对不同专 般，对末 夹专亚 有场营销 业有溪入 同专业有 来专业学 习和职业 物流管型 的理 较深入的 店展做 个专业的基 对未米 理解，对 发展有 规划，没 本认知：对 业学习和 禾米专业 定规划 有论述学 未来专业学 职业发展 学习和职 研究报告 简单论述习体会和 习和职业发 有明确的 业发展有 课程学习 收获。 展形成初步 较明确 字 设想和规 习体会不 规划 符合 习体会用 2、字数基 求，格式 论述本课 且月体。 收获比较 本符合要 不规范。 的学习体会2、字数符 深刻且具 求，格式 知收我 合要求 休 基本规 字数 范。 合求， 格式较规 二、期末考试评价标准 考试方式及占比：采用课程报告形式，占课程考核成绩的70%，平时成绩（出席 平时表现等)占30% (2)评定依据：成绩评定根据课程报告评分标准进行
5 附件：各类考核与评价标准表 一、课程报告考核及评价标准 对应课 程目标 基本要求 评价标准 100-90 权重 优 89-75 良 74-60 合格 59-0 不合格 研究报告 课程目 标 1-4 通过学习课 程，形成对 财务管理、 市场营销、 物流管理三 个专业的基 本认知；对 未来专业学 习和职业发 展形成初步 设想和规 划； 论述本课程 的学习体会 和收获 1、课程报 告内容全 面，条理 清楚，逻 辑性强， 对不同专 业有深入 的理解， 对未来专 业学习和 职业发展 有明确的 规划，学 习体会和 收获深刻 且具体。 2、字数符 合要求， 格式规 范。 1、课程报 告内容较 全面，条 理清楚， 逻辑性较 强，对不 同专业有 较深入的 理解，对 未来专业 学习和职 业发展有 较明确的 规划，学 习体会和 收获比较 深刻且具 体。 2、字数符 合要求， 格式较规 范。 1、课程报 告内容较 全面，对 不同专业 理解一 般，对未 来专业学 习和职业 发展有一 定规划， 简单论述 课程学习 体会和收 获。 2、字数基 本符合要 求，格式 基本规 范。 1、课程内 容不全 面，条理 不清楚， 没有对未 来专业学 习和职业 发展做出 规划，没 有论述学 习体会和 收获。 2、字数不 符合要 求，格式 不规范。 二、期末考试评价标准 （1）考试方式及占比：采用课程报告形式，占课程考核成绩的 70%，平时成绩（出席、 平时表现等）占 30%。 （2）评定依据：成绩评定根据课程报告评分标准进行。 上海电机学院商学院
《认识实习》课程教学大纲 课程基本信息 中文名称：认识实习 课程名称 英文名称：Cognition Practice 课程代码 043688A2 课程性质 回必修口选修√ 开课学院 商学院 课程负责人 武文珍，张炜，王子军 课程团队 工商管理类全体教师 授课学期 2 学分学时 120 课内学时 20 理论学时0实验学时 实训（含上机） 实习0其他20 面向专业 工商管理类入 授课语言 中文 ☑线下课程 口全英语课程 口线上线下混合课程 授课模式 (网站： 口在线开放课程 (课程网站：) 对先修的要求及先 本课程要求学生已经学习并掌握管理学原理中的决策、组织、领导、 修课程 、协调等管理职能，要求学生已经掌握经济学的相关知识内容， 要求学生己经掌握计算机相关技能和知识 本课程是“专业大类课程模块”的必修课程。是学生能够进一步学 对后续的支撑及后 习和了解工商管理类专业的培养方案、课程体系、职业路径、学习 续课程 特征和职业资格证书，以及专业实践发展现状，为后续的专业课程 学习提供框架性、感知性支撑 课程思政目标 散学内容 散学方法 培养学生具有正确价值观， 解个人与社会，企业与市场 认知实习中的企 案例教学 企业与社会的关系，了解中国 业认知 国情 课程思政设计 培养学生理解诚实公正、 诚信 守则的职业道德和规范， 并能 企业道德和社会 案例教学 责任部分 在实践中自觉遵守。 培养学生对企业负贵、对客户 负责，能够在企业实我活动叶 专业认知 案例教学 自觉履行。 二、课程简介
6 《认识实习》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：认识实习 英文名称：Cognition Practice 课程代码 043688A2 课程性质 必修 □选修 开课学院 商学院 课程负责人 武文珍，张炜，王子军 课程团队 工商管理类全体教师 授课学期 2 学分/学时 1/20 课内学时 20 理论学时 0 实验学时 实训（含上机） 实习 0 其他 20 面向专业 工商管理类 授课语言 中文 授课模式 线下课程 □全英语课程 □线上线下混合课程 （网站：） □在线开放课程 （课程网站：） 对先修的要求及先 修课程 本课程要求学生已经学习并掌握管理学原理中的决策、组织、领导、 沟通、协调等管理职能，要求学生已经掌握经济学的相关知识内容， 要求学生已经掌握计算机相关技能和知识。 对后续的支撑及后 续课程 本课程是“专业大类课程模块”的必修课程。是学生能够进一步学 习和了解工商管理类专业的培养方案、课程体系、职业路径、学习 特征和职业资格证书，以及专业实践发展现状，为后续的专业课程 学习提供框架性、感知性支撑。 课程思政设计 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生具有正确价值观，理 解个人与社会，企业与市场， 企业与社会的关系，了解中国 国情。 认知实习中的企 业认知 案例教学 培养学生理解诚实公正、诚信 守则的职业道德和规范，并能 在实践中自觉遵守。 企业道德和社会 责任部分 案例教学 培养学生对企业负责、对客户 负责，能够在企业实践活动中 自觉履行。 专业认知 案例教学 二、课程简介 上海电机学院商学院
本课程是“专业大类课程模块”的必修课程，是学生能够进一步了解工商管理类专业的 培养方案、课程体系、职业路径、学习特征和职业资格证书，以及专业实践发展现状：为后 续的专业课程学习提供框架性、感知性支撑。通过本课程学习，培养和提高学生正确认知专 企业 企业社会责任，企业与社会、市场的关系，进一步认知工商管理类工作岗位及要 求，为学生学习专业课程提供认知性支撑。 三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑 专业类课程的课程目标及支撑专业的毕业要求及其指标点 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1： 解工商管理类专 业概况，学会选专业课：加 深学生对工商管理类专业 9.1具备自主学习能力，理解并具有 毕业要求9 1 的认识理解，了解职业发展 方向，了解工商管理类专化 终身学习意识。 学习发展 发展前沿及企业对人才的 要求 日标2：掌捏运用所学知识 观察认识实际问题，提高学 9.2且有白我能力， 生学习专业误程的兴趣，培 、包括学习的 毕业要求9： 探和知招进取的 自律性和职业发展的规划性。 学习发展 精神。 目标3：学习行业资深专业 人十的职业桔神和代委品 质，树立劳 观点 集体观 能够结合社会的发展进行个人明 毕业要求9： 点和创新精神，进 业规划，实现职业道路的可持续发展。 学习发展 学生的基本素质，培养学生 勤奋好学的品格。 四、教学内容教学环节及进度安排 教学内容教学环节 学生学习预期成果 )专业认知及动员(4课时 让学生了解认识认知实 11认知 习动员及日程安样介 习的必要性、日的和高 绍。(1 课时 课堂讲授 了解认知实习的形 课程目标 类专业教有及培 (4课时 式和具体的考核要求： 了解培养方案及工商管 理类专业学习特点。 )行业发展认知(4课时) 2,1认识工商管理类专业的发展 变迁，由资深业内专家讲座。(2 企业管理 认识工商管理类专业行 人员讲授 课程目标 业的发展现状及岗位对 课时) 2 22了解工商管理类专业岗位设 (4课时) 人才需求。 置及发展前景。(2课时)
7 本课程是“专业大类课程模块”的必修课程，是学生能够进一步了解工商管理类专业的 培养方案、课程体系、职业路径、学习特征和职业资格证书，以及专业实践发展现状；为后 续的专业课程学习提供框架性、感知性支撑。通过本课程学习，培养和提高学生正确认知专 业、企业、企业社会责任，企业与社会、市场的关系，进一步认知工商管理类工作岗位及要 求，为学生学习专业课程提供认知性支撑。 三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑 专业类课程的课程目标及支撑专业的毕业要求及其指标点 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 1 目标 1：了解工商管理类专 业概况，学会选专业课；加 深学生对工商管理类专业 的认识理解，了解职业发展 方向，了解工商管理类专业 发展前沿及企业对人才的 要求。 9.1 具备自主学习能力，理解并具有 终身学习意识。 毕业要求 9： 学习发展 2 目标 2：掌握运用所学知识 观察认识实际问题，提高学 生学习专业课程的兴趣，培 养探索和积极进取的创新 精神。 9.2 具有自我管理能力，包括学习的 自律性和职业发展的规划性。 毕业要求 9： 学习发展 3 目标 3：学习行业资深专业 人士的职业精神和优秀品 质，树立劳动观点、集体观 点和创新精神，进一步提高 学生的基本素质，培养学生 勤奋好学的品格。 9.3 能够结合社会的发展进行个人职 业规划，实现职业道路的可持续发展。 毕业要求 9： 学习发展 四、教学内容/教学环节及进度安排 序 号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习预期成果 支撑课程目 标 1 （一）专业认知及动员（4 课时） 1.1 认知实习动员及日程安排介 绍。（1 课时） 1.2 工商管理类专业教育及培养 方案详解。（3 课时） 课堂讲授 （4 课时） 让学生了解认识认知实 习的必要性、目的和意 义，了解认知实习的形 式和具体的考核要求； 了解培养方案及工商管 理类专业学习特点。 课程目标 1 2 （二）行业发展认知（4 课时） 2.1 认识工商管理类专业的发展 变迁，由资深业内专家讲座。（2 课时） 2.2 了解工商管理类专业岗位设 置及发展前景。（2 课时） 企业管理 人员讲授 （4 课时） 认识工商管理类专业行 业的发展现状及岗位对 人才需求。 课程目标 2 上海电机学院商学院
教学内容/教学环节 授课方式 学生学习预期成果 支撑课程目 及学时 标 (三)企业认知(4里时) 3,1认识企业的类型 与规模 业的组织结构、管理模式。(2 企业管理 认识企业和企业的日常课程目标 3课时) 人员讲授 3.2了解企业的主要运营过程、 管理与运作。 1和3 (4课时) 企业结构和组织文化等。(2课 (四)认知行业、企业和企业社 会责任(8课时) 41了解企业的社会责任、企 对社会的贡献、企业文化。(4 课时) 42了解企业对工商管理类人才 业务要求与能力要求，了解企业 企业参观 认识企业和企业整体运 作概况，对企业有一个 课程目标 (8课时) 1和3 对当代大学生的职业素质要求； 感性的认识。 (4课时) 思政融合：通过企业社会责任案 例进 一步认识企业社会责任的 重要性和意义。 五、课程考核 评价依据及成绩比例() 课程目标 成绩比例( 号 平时表现 分组答辩 研究报告 目标1 10 15 30 目标2 25 目标3 10 合计 15 25 100 期末考核形式 口闭卷笔试口开卷笔试口小论文√报告口作品口上机 口技能操作口其他（请注明） 六、教材及参考资料 （一→课程教村 P
8 序 号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习预期成果 支撑课程目 标 3 （三）企业认知（4 课时） 3.1 认识企业的类型与规模、企 业的组织结构、管理模式。（2 课时） 3.2 了解企业的主要运营过程、 企业结构和组织文化等。（2 课 时） 企业管理 人员讲授 （4 课时） 认识企业和企业的日常 管理与运作。 课程目标 1 和 3 4 （四）认知行业、企业和企业社 会责任（8 课时） 4.1 了解企业的社会责任、企业 对社会的贡献、企业文化。（4 课时） 4.2 了解企业对工商管理类人才 业务要求与能力要求，了解企业 对当代大学生的职业素质要求。 （4 课时） 思政融合：通过企业社会责任案 例进一步认识企业社会责任的 重要性和意义。 企业参观 （8 课时） 认识企业和企业整体运 作概况，对企业有一个 感性的认识。 课程目标 1 和 3 五、课程考核 序 号 课程目标 评价依据及成绩比例(%) 成绩比例(%) 平时表现 分组答辩 研究报告% 1 目标 1 5 10 15 30 2 目标 2 5 5 15 25 3 目标 3 5 10 30 45 合计 15 25 60 100 期末考核形式 闭卷笔试 开卷笔试小论文√报告作品上机 技能操作其他（请注明）。 六、教材及参考资料 (一)课程教材 上海电机学院商学院