教学目的 使学生正确了解老子 思想向涵,斛学地继景中 华民族传绕文化之精华, 提高自身人文素质。 返回
教学目的 使学生正确了解老子 思想内涵，科学地继承中 华民族传统文化之精华， 提高自身人文素质。 返回
微学重点 对老子二章所阐 释思想的深层认识。 关于文中所论美 丑、善恶、有余和不足的 认识。 返回
返回 教学重点 一、对老子二章所阐 释思想的深层认识。 二、关于文中所论美 丑、善恶、有余和不足的 认识
作者简介 老子,即老聃,姓李名耳,字伯阳,楚国苦县(今河南鹿 邑东)人。春秋末期著名思想家。曾任周守癒室之史(或称柱 下史)。相传孔子适周,曾向他问礼。后弃官归隐。老子是道 家学派的创始人,后世与庄子并称“老庄”。其思想核心是 “道法自然”,“主张贵柔守雌,无为而治” 《老子》,亦称《道德经》,道家学派的经典。今通行本 分上、下二编八十一章(《道经》三十七章,《德经》四十四 章,1973年长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》甲、乙两种本 子,则《德经》在前,《道经》在后)。相传为老聃所作,今 人认为可能编定于战国中期,但基本保留了老子本人的思想。 《老子》语言朴素流畅,多用排比韵语,音调谐婉,便于记诵, 具有深刻的哲理性与系统的思辨性,对中国传统文化有着深远 的影响。 道田
作者简介 老子，即老聃，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿 邑东）人。春秋末期著名思想家。曾任周守藏室之史（或称柱 下史）。相传孔子适周，曾向他问礼。后弃官归隐。老子是道 家学派的创始人，后世与庄子并称“老庄”。其思想核心是 “道法自然”，“主张贵柔守雌，无为而治”。 《老子》，亦称《道德经》，道家学派的经典。今通行本 分上、下二编八十一章（《道经》三十七章，《德经》四十四 章，1973年长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》甲、乙两种本 子，则《德经》在前，《道经》在后）。相传为老聃所作，今 人认为可能编定于战国中期，但基本保留了老子本人的思想。 《老子》语言朴素流畅，多用排比韵语，音调谐婉，便于记诵， 具有深刻的哲理性与系统的思辨性，对中国传统文化有着深远 的影响。 返回
背景简介 老子所处的时代,天下大乱,诸侯混 战,统治者贪求无厌,无德无能却好大喜 功,强作妄为。使百姓饥寒交迫,疲于奔 命。结果劳民伤财,造成人民的灾难。在 这种情况下,老子针对统治者的治国方略, 提出“无为而治”的思想,呼吁统治者要 “无为”,不要过多干涉百姓生活。 老子的“无为”不是“不为”而是含 有“不妄为”“不乱为”,要顺应客观态 势,尊重自然规律的意思 数千年来,老子的“无为”思想对中 华民族的性格行为和人生观产生了深刻的 影响。 道田
背景简介 返回 老子所处的时代，天下大乱，诸侯混 战，统治者贪求无厌，无德无能却好大喜 功，强作妄为。使百姓饥寒交迫，疲于奔 命。结果劳民伤财，造成人民的灾难。在 这种情况下，老子针对统治者的治国方略， 提出“无为而治”的思想，呼吁统治者要 “无为”，不要过多干涉百姓生活。 老子的“无为”不是“不为”而是含 有“不妄为”“不乱为”，要顺应客观态 势，尊重自然规律的意思。 数千年来，老子的“无为”思想对中 华民族的性格行为和人生观产生了深刻的 影响
铎文 如果天下人都知晓美的事物之所以为美,这就有了丑; 都知晓善的事物之所以为善,这就有了恶。有和无相对而生, 难和易相反相成,长和短相形而见,高和下相对而显,音和 声相配而和,先和后相邻而随。这些都是永恒不变的道理。 因此,圣人用“无为”的态度处理世事,实行正已正人“不 言”之教化。任凭万物自作自息而不去强力主宰;万物生成 不据为己有;有所作为,但不因之而自恃;成就大事而不居 功。就是因为他有功而不自居,其功就永恒不灭。 自然的规律不就象张弓一样吗?弦位高了就压低些,弦 位低了就抬高些,弦位过满就减损些,弦位不足就补充些 自然的法则,是损减有余来补充不足。人类社会世俗的作法 却不然,而是损减不足来供奉有余。谁能自己有余而用来奉 献给天下呢?只有有道之人。因此,圣人有所作为却不自恃, 有所成就也不居功自傲,他不愿显示自己的贤德。 田
译文 返回 如果天下人都知晓美的事物之所以为美，这就有了丑； 都知晓善的事物之所以为善，这就有了恶。有和无相对而生， 难和易相反相成，长和短相形而见，高和下相对而显，音和 声相配而和，先和后相邻而随。这些都是永恒不变的道理。 因此，圣人用“无为”的态度处理世事，实行正己正人 “不 言”之教化。任凭万物自作自息而不去强力主宰；万物生成 不据为己有；有所作为，但不因之而自恃；成就大事而不居 功。就是因为他有功而不自居 ，其功就永恒不灭。 自然的规律不就象张弓一样吗？弦位高了就压低些，弦 位低了就抬高些，弦位过满就减损些，弦位不足就补充些。 自然的法则，是损减有余来补充不足。人类社会世俗的作法 却不然，而是损减不足来供奉有余。谁能自己有余而用来奉 献给天下呢？只有有道之人。因此，圣人有所作为却不自恃， 有所成就也不居功自傲，他不愿显示自己的贤德