七年级语文学科期中语文调研试卷 积累与运用(共 20分) 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方框中。(2分) 迎接晨,不仅仅是感官愉悦,更是精神体验:不仅仅是人对自然的欣赏,更是大自然 以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇,让我们有机会和生命完成一次对 视,有机会认真地打量自己,获得对个体更细n、清新的感受。它意味着一次洗礼,一记 被照耀和mu浴的仪式,厩予生命以新的索引,新的知觉,新的闪念、启示与发现 (选自王开玲《精神明亮的人》) 2.默写。(6分) (1)▲,但余钟磬音 (常建《题破山寺后禅 院》) (2)▲,更造崩山之音。 《列子》一 则) (3)太祖怒 (《宋 史》) (4)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, 又酸又甜,色味都比桑椹要好得 远。(鲁迅《从百草园到三味 书屋》) (5)她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成我最了解、最珍贵的人 使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。(高尔基《童年的朋 友》) (6)前面是一条路,先生没有走完就倒下了, ,继续前进。 (阿累《一面》) 3.名著阅读。(5分) (1)下列名著内容表述不正确的一项是(2分) A.汤姆索亚和哈克发现了一个惊天的秘密—一印第安人乔、医生和波特去盜墓,乔打晕 了波特,并从他身上取下一把刀杀死了医生,拿走了宝藏
七年级语文学科期中语文调研试卷 一、积累与运用（共 20 分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方框中。（2 分） 迎接晨曦．，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然 以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对 视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细 n．ì．、清新的感受。它意味着一次洗礼，一记 被照耀和 m．ù．浴的仪式，赋．予生命以新的索引，新的知觉，新的闪念、启示与发现…… （选自王开玲《精神明亮的人》） 2．默写。（6 分） （1） ▲ ，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅 院》） （2） ▲ ，更造崩山之音。 （《列子》一 则） （3）太祖怒， ▲ 。 （《宋 史》） （4）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ▲ ，又酸又甜，色味都比桑椹要好得 远。（鲁迅《从百草园到三味 书屋》） （5）她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成我最了解、最珍贵的人—— ▲ ，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 （高尔基《童年的朋 友》） （6）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ▲ ，继续前进。 （阿累《一面》） 3．名著阅读。（5 分） （1）下列名著内容表述不正确的一项是 （2 分） （ ▲ ） A．汤姆索亚和哈克发现了一个惊天的秘密——印第安人乔、医生和波特去盗墓，乔打晕 了波特，并从他身上取下一把刀杀死了医生，拿走了宝藏。 ▲ ▲ ▲ ▲
B.“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝,六年级的“陆鹤”感觉到了自己的 秃顶是同学们“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,陆鹤为此做出了反常之举,但最终秃鹤 还是用自己的方式赢得了大家的尊重。 C.悟空与蜈蚣精相斗,最后请来昴日星官,用金针破金光,入观救出唐僧等人 D.祥子买上新车才半年,北平街上就流传爆发战争的消息,一天祥子怀着侥幸心理贪 图髙车费往清华拉客人,结果被军阀队伍抓去当差,车也被抢走。(2)阅读《西游记》选 段,在横线上填写作品中的人名。(1分) 那阵狂风过处,只见半空里来了一个妖精,果然生得丑陋。黑脸短毛,长喙大耳,穿 一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,系一条花布手巾。”这一段中的妖精是 (3)阅读《西游记》选段,回答问题。(2分) 土地道:“不是,不是。大圣若肯赦小神之罪,方敢直言。”行者道:“你有何罪?直 说无妨。”土地道:“这火原是大圣放的。”请你说说“这火”的来历? 4.下列语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。(4分) 文化与修养共存,智慧与幸福同在。①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的 形式储藏的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一个人 能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养起对 阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福 (1)第①处用词不当,应将 改为 (2)第②处成分多余,可以去掉 (3)第③处不合逻辑,应删去▲ (4)第④处语序不当,应将 调到▲前 5.阅读下面三则材料,回答相关问题。(3分) 材料一:《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻 文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那 些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵 养心灵。入选诗词题目几乎全部出自中小学课本,聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文 化主题,带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化精髓,透过诗词之美传承和弘扬 社会主义核心价值观
B．“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的 秃顶是同学们“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举，但最终秃鹤 还是用自己的方式赢得了大家的尊重。 C．悟空与蜈蚣精相斗，最后请来昴日星官，用金针破金光，入观救出唐僧等人。 D．祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪 图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。（2）阅读《西游记》选 段，在横线上填写作品中的人名。（1 分） “那阵狂风过处，只见半空里来了一个妖精，果然生得丑陋。黑脸短毛，长喙大耳，穿 一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。”这一段中的妖精是 ▲ 。 ⑶阅读《西游记》选段，回答问题。（2 分） 土地道：“不是，不是。大圣若肯赦小神之罪，方敢直言。”行者道：“你有何罪？直 说无妨。”土地道：“这火原是大圣放的。”请你说说“这火”的来历？ 答： ▲ 4．下列语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（4 分） 文化与修养共存，智慧与幸福同在。①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的 形式储藏的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一个人 能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养起对 阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 （1）第①处用词不当，应将 ▲ 改为 ▲ 。 （2）第②处成分多余，可以去掉 ▲ 。 （3）第③处不合逻辑，应删去 ▲ 。 （4）第④处语序不当，应将 ▲ 调到 ▲ 前。 5．阅读下面三则材料，回答相关问题。（3 分） 材料一：《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻 文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那 些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵 养心灵。入选诗词题目几乎全部出自中小学课本，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文 化主题，带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化精髓，透过诗词之美传承和弘扬 社会主义核心价值观
材料二:时下学生对古诗词学习热情并不高,都热衷于玄幻武侠、时尚娱乐类的快餐 式阅读,这固然与学生学习动机有关,然而教师的教学方法、教师对古诗文教学的认识等也 是重要影响因素。一些教师在进行古诗文阅读教学时,往往采用“逐字逐句翻译” 的形式进行,这种死板、单一的教学模式必然使得学生难有切实体会或者得到真正提升,古 诗词教学一味地强调死记硬背,而不是让学生自己去理解、感悟、品味。 材料三:《中国诗词大会》节目的热播,在广大观众中引发了强烈反响,有网友感慨: “不知唐诗宋词,焉知中文之美?古代经典诗词真的是我们中华民族的文化基因。”“比赛 题型多样,很有趣味性,填字对句题、文字线索题、图片线索题,答题也很有成就感”:“在 快速消费的时代,这样的节目不咆哮、不傻乐,就用文化的沉淀感动你,走进你心里。说是 诗词的狂欢,不如说是现代人的解药。”这是节目播出后一名网友的留言。“不管是老师 还是选手还是主持人,对于古诗词都是出口成章,看来我要好好学习古诗词了。” (1)依据材料,说说当下学生学习古诗词热情不高的原因?(2分) (2)依据材料,请探究央视主办《中国诗词大会》这一节目的根本目的。(1分) 阅读理解(40分) (一)阅读下面的唐诗,完成6~7题(4分) 游园不值 (南宋)叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 6.读完这首诗,你知道了“游园不值”的“值”意思是 怜”的意思是 (2分) 7.结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人?(2分) (二)阅读下面文言文选段,完成8~12题(共12分) 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:”尊君在不(fau)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则 是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 《世说新语》
材料二：时下学生对古诗词学习热情并不高，都热衷于玄幻武侠、时尚娱乐类的快餐 式阅读，这固然与学生学习动机有关，然而教师的教学方法、教师对古诗文教学的认识等也 是重要影响因素。一些教师在进行古诗文阅读教学时，往往采用“逐字逐句翻译” 的形式进行，这种死板、单一的教学模式必然使得学生难有切实体会或者得到真正提升，古 诗词教学一味地强调死记硬背，而不是让学生自己去理解、感悟、品味。 材料三：《中国诗词大会》节目的热播，在广大观众中引发了强烈反响，有网友感慨： “不知唐诗宋词，焉知中文之美？古代经典诗词真的是我们中华民族的文化基因。”“比赛 题型多样，很有趣味性，填字对句题、文字线索题、图片线索题，答题也很有成就感”；“在 快速消费的时代，这样的节目不咆哮、不傻乐，就用文化的沉淀感动你, 走进你心里。说是 诗词的狂欢，不如说是现代人的解药。”这是节目播出后一名网友的留言。 “不管是老师 还是选手还是主持人，对于古诗词都是出口成章，看来我要好好学习古诗词了。” （1）依据材料，说说当下学生学习古诗词热情不高的原因？（2 分） ▲ （2）依据材料，请探究央视主办《中国诗词大会》这一节目的根本目的。（1 分） ▲ 二、阅读理解（40 分） （一）阅读下面的唐诗，完成 6～7 题（4 分） 游园不值 （南宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 6.读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是 ▲ ，“怜”的意思是 ▲ 。（2 分） 7.结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人？（2 分） ▲ （二）阅读下面文言文选段，完成 8～12 题（共 12 分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：”尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《世说新语》
注释:元方:即陈纪,字元方,陈寔的长子。陈太丘:陈寔(shi),字仲弓,东汉 颍川许(现在河南许昌)人,做过太丘县令。太丘:古地名 解释下列句中加点的词语。(2分) ①普少习吏事:▲ ②钟子期辄穷其趣:▲ ③太丘舍去: ④去后至 9.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分) ①罔不因势象形,各具情态 ②非人哉!与人期行,相委而去。 10.阅读全文,说说元方小朋友是怎样一个人?(2分) 11.选文塑造陈太丘这个人物,运用了什么手法?有什么作用?(2分) 12.联系伯牙和钟子期的故事,分别说说《列子》和本文中交友的标准各是什么?(2分) (三)阅读下面的文章,完成13~16题。(共10分) 故宫博物院 (1)在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博 物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年历史 (2)紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西 华门。宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是 五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模 宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格
注释：元方: 即陈纪，字元方，陈寔的长子。 陈太丘: 陈寔（shí），字仲弓，东汉 颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。 8．解释下列句中加点的词语。（2 分） ①普少习．吏事 ： ▲ ②钟子期辄．穷其趣： ▲ ③太丘舍去．： ▲ ④去后乃．至： ▲ 9．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4 分） ①罔不因势象形，各具情态。 ▲ ②非人哉！与人期行，相委而去。 ▲ 10．阅读全文，说说元方小朋友是怎样一个人？（2 分） ▲ 11．选文塑造陈太丘这个人物，运用了什么手法？有什么作用？（2 分） ▲ 12．联系伯牙和钟子期的故事，分别说说《列子》和本文中交友的标准各是什么？（2 分） ▲ （三）阅读下面的文章，完成 13～16 题。（共 10 分） 故宫博物院 ⑴在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博 物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史 了。 ⑵紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西 华门。宫城呈长方形，占地 72 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是 五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模 宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格
(3)从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面。午门俗称五凤 楼,是紫禁城的正门。走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西 河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 (4)进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立 在七米多高的白石台基上。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤 流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道 (5太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的 天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,裝饰着青蓝 点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明 雄伟壮丽。 (6)大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多 姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 (7)三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安 门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里 (8)太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。 每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座 上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松桕枝,烟 雾缭绕 (9)太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放 着一个大圆金宝顶,轮廓非常优美。举行大典,皇帝先在这里休息。 ⑩0中和殿后面是保和殿。雍正后,这里是举行最高一级考试殿试的地方。 ①D从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场,西起隆宗门,东到景运门。 它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿 叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑 有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫 ①2乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅各种奏章的地方,后来还在这里接见外国使节
⑶从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤 楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西， 河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 ⑷进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立 在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤 流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。 ⑸太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的 天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝 点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明， 雄伟壮丽。 ⑹大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多 姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 ⑺三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安 门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。 ⑻太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。 每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座 上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟 雾缭绕。 ⑼太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放 着一个大圆金宝顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。 ⑽中和殿后面是保和殿。雍正后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。 ⑾从保和殿出来，下了石级，是一片长方形小广场，西起隆宗门，东到景运门。 它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿， 叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑 有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。 ⑿乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节