直山中考 语交际专题 教学组织人
口语交际专题 教学组织人
口语交际的重要性: 文明和谐地进行人际交流,是 现代公民的必备素养。《语文 课程标准》要求初中生“具有 日常口语交际的基本能力,在 各种交际活动中,学会倾听 表达与交流,初步学会文明地 进行人际沟通和社会交往,发 展合作精神
口语交际的重要性： 文明和谐地进行人际交流，是 现代公民的必备素养。《语文 课程标准》要求初中生“具有 日常口语交际的基本能力，在 各种交际活动中，学会倾听、 表达与交流，初步学会文明地 进行人际沟通和社会交往，发 展合作精神
具体要求: ①把握对方说话的要点,做出 准确地判断或得体的回答 ②说话时语言表达要简明、得 体、连贯
具体要求： ①把握对方说话的要点，做出 准确地判断或得体的回答。 ②说话时语言表达要简明、得 体、连贯
常见题型: 单一型:访谈式、辩论式、劝 说式、推荐式等。 复合型:面对同一情境中的不 同对象或不同情境中同一个对 象或不同情境中的不同对象说 出应说的话
常见题型： 单一型 ：访谈式、辩论式、劝 说式、推荐式等。 复合型 ：面对同一情境中的不 同对象或不同情境中同一个对 象或不同情境中的不同对象说 出应说的话
试试你的口才—劝说式 语文老师得知李欣然同学最近常在 课堂上看《三国演义》后,打算找 她谈话,以达到既保护她课外阅读 的积极性,又能引导她重视课堂学 习的目的。如果你是老师,你怎么 说才能使李欣然同学乐于接受你的 意见呢?(不超过60字)
试试你的口才——劝说式 语文老师得知李欣然同学最近常在 课堂上看《三国演义》后，打算找 她谈话，以达到既保护她课外阅读 的积极性，又能引导她重视课堂学 习的目的。如果你是老师，你怎么 说才能使李欣然同学乐于接受你的 意见呢？(不超过60字)