作文公开课 训 练 内 容 学习描写景物 执教教师:莫正伦 执教班级:七(1)班 教学时间:2013.125
作 文 公 开 课 训 练 内 容 学习 描 写 景 物 执教教师：莫正伦 执教班级：七（1）班 教学时间:2013.12.5
了解学会描写景物的意义: 烘托环境、渲染气氛, ·用以帮助人物表达当时的 思想情感
了解学会描写景物的意义： •烘托环境、渲染气氛， •用以帮助人物表达当时的 思想情感
了解并掌握写景的方法: (一)、观察(事物): 形、色、声、态、气(味)。 观察事物要细致,要调动各种感官,从 视、触、听、味、嗅觉等方面去入手 观察的方法:(1)定点观察法 (2)移步换景法
了 解 并 掌 握 写 景 的 方 法： • （ 一 ）、观察（事物）： • 形、色、声、态、气(味）。 • 观察事物要细致，要调动各种感官，从 • 视、触、听、味、嗅觉等方面去入手 观察的方法: (1)定点观察法 (2)移步换景法
6(二)、描写: 就是抓住事物特征,运用比喻、拟人等 修辞表现事物的形、色、声、态、气等方 面,运用语言把它描述出来。 (三)注意观察和描写的层次清楚: 从上到下从左到右从内到外 从大到小从春到冬从东到西 从主到次从近到远从早到晚等等 (空间顺序和时间顺序) 注意:写景抒情,要情景交融
6 （ 二 ）、描写: 就是抓住事物特征，运用比喻、拟人等 修辞表现事物的形、色、声、态、气等方 面，运用语言把它描述出来。 （ 三 ）注意观察和描写的层次清楚: 从上到下 从左到右 从内到外 从大到小 从春到冬 从东到西 从主到次 从近到远 从早到晚 等等 （空间顺序 和 时间顺序） 注意： 写景抒情，要情景交融
例如 1、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼 (态的观察(拟人)(视觉) 2、风里带来些新翻泥土的气息,混着情操味 儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气 了酝酿。(气味的观察)(嗅觉) 3、雨、是最寻常的,一下就是三两天。可别 恼。看,像牛毛,像花针,像细丝(形的观 察),密密的斜织着,人家屋顶上全笼着 层薄烟。(态的观察)(比喻)(视觉) 他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着 (态的观察)(拟人)(视觉)
例如： • 1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼 （ ）（ ）（ ） • 2、风里带来些新翻泥土的气息，混着情操味 儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气 了酝酿。（气味的观察）（嗅觉） • 3、雨、是最寻常的，一下就是三两天。可别 恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝（形的观 察），密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一 层 薄烟。（态的观察）（比喻）（视觉） 4、他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （态的观察）（拟人）（视觉）