石河子大学教案课程名称：农业昆虫学任课班级：农04-1,2任课教师：张建萍农学院昆虫教研室2006年-一--2007学年第一学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称：农业昆虫学 任课班级：农 04-1,2 任课教师： 张 建 萍 农学院 昆虫教研室 2006 年-2007 学年第一学期
姓张建萍职称副教授总学时72名使用教材袁锋主编《农业昆虫学》（21世纪教材，非植保专业用）本课程是一门实践性较强的应用性课程，是高等农业院校农学专业的专业基课础课之一。通过对农业昆虫的基本概念、基本原理、基本理论、基本操作技能以程及害虫的形态坚定、发生规律和有效防治措施。本课程着重培养和训练学生鉴别教农业害虫的能力和有效运用防治害虫的方法，重点让学生掌握地下害虫、未谷类害虫、棉花害虫、甜菜害虫、油料害虫和储粮害虫的主要种类识别、田间消长规学律，预测预报方法，提出因地制宜的综合防治措施，为确保农作物安全生产和丰目产丰收打下良好基础。的章名章次学时-绪论2 二昆虫的体躯构造及功能6+4三昆虫的内部解剖4+2四昆虫的生物学4+2五昆虫分类2+6学六昆虫生态学4+4时七4农业害虫防治原理与方法八地下害虫4+1分九多食性害虫2+1配+禾谷类害虫4+1+-棉花害虫4+1十二甜菜害虫2+1十三油料害虫2+12十四贮粮害虫-
1 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 一 绪论 2 二 昆虫的体躯构造及功能 6+4 三 昆虫的内部解剖 4+2 四 昆虫的生物学 4+2 五 昆虫分类 2+6 六 昆虫生态学 4+4 七 农业害虫防治原理与方法 4 八 地下害虫 4+1 九 多食性害虫 2+1 十 禾谷类害虫 4+1 十一 棉花害虫 4+1 十二 甜菜害虫 2+1 十三 油料害虫 2+1 十四 贮粮害虫 2 姓 名 张建萍 职 称 副教授 总 学 时 72 使 用 教 材 袁锋主编《农业昆虫学》（21 世纪教材，非植保专业用） 课 程 教 学 目 的 本课程是一门实践性较强的应用性课程，是高等农业院校农学专业的专业基 础课之一。通过对农业昆虫的基本概念、基本原理、基本理论、基本操作技能以 及害虫的形态坚定、发生规律和有效防治措施。本课程着重培养和训练学生鉴别 农业害虫的能力和有效运用防治害虫的方法，重点让学生掌握地下害虫、禾谷类 害虫、棉花害虫、甜菜害虫、油料害虫和储粮害虫的主要种类识别、田间消长规 律，预测预报方法，提出因地制宜的综合防治措施，为确保农作物安全生产和丰 产丰收打下良好基础
200年月日1、了解农业昆虫学的相关内容教学目的2、掌握昆虫纲的主要特征第一章绪论教s1、农业昆虫学的任务s2、农业昆虫学研究的主要内容学83、中国农业昆虫学发展简况内s4、中国农业昆虫学的成就与害虫发生的新动向容s5、昆虫纲的主要特征$6、昆虫与人类的关系教学重点及难点：昆虫纲的特征及与近缘动物的区别教学方法：教学重1、以讲述为主，构造部分主要利用多媒体图。昆虫与人类的关系部分学生们都由感性认识，所以多用启发式教学，引导2、点、难点同学自己思考出内容，激发兴趣和主动听课的要求及教学3、结合光盘影视片段，增加动态了解：有10分钟的昆虫电教片，课结束前方法放映。作业：1、研究昆虫的新技术和新方法作业、思2、昆虫与人类关系考题(讨论题）、3、设计昆虫馆的一个展台阅读材要求：1、2任选一题，第5周交，第十周讨论料3题必做，主要以多媒体形式表现。题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。2
2 200 年 月 日 教 学 目 的 1、了解农业昆虫学的相关内容 2、掌握昆虫纲的主要特征 教 学 内 容 第一章 绪论 §1、农业昆虫学的任务 §2、农业昆虫学研究的主要内容 §3、中国农业昆虫学发展简况 §4、中国农业昆虫学的成就与害虫发生的新动向 §5、昆虫纲的主要特征 §6、昆虫与人类的关系 教学重 点、难点 及教学 方法 教学重点及难点：昆虫纲的特征及与近缘动物的区别 教学方法： 1、以讲述为主，构造部分主要利用多媒体图。 2、昆虫与人类的关系部分学生们都由感性认识，所以多用启发式教学，引导 同学自己思考出内容，激发兴趣和主动听课的要求 3、结合光盘影视片段，增加动态了解：有 10 分钟的昆虫电教片，课结束前 放映。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 作业：1、研究昆虫的新技术和新方法 2、昆虫与人类关系 3、设计昆虫馆的一个展台 要求：1、2 任选一题，第 5 周交，第十周讨论。 3 题必做，主要以多媒体形式表现。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
200年月日掌握昆虫体躯的基本构造1、教学目的2、掌握昆虫头部的主要构造、功能，触角类型、口器类型第二章昆虫体躯的构造及功能s1、昆虫的体躯：体躯的分节、体壁的骨化、体躯的分节方式，附肢的定义教（10分钟左右简单介绍）学82、昆虫的头部头部的基本构造（主要介绍头壳的构造、头式及其感觉器官）*、内二、触角的构造、功能及类型（并列举典型昆虫）容三、昆虫眼的构造及功能：单眼、复眼的结构和感光原理四、昆昆虫口器的构造、功能、类型（并列举典型昆虫）及学习口器的意义*重点：1、附肢的定义、教学重2、头壳的构造、。3、触角的构造功能及类型；点、难点4、咀嚼式口器的基本构造、刺吸式口器的构造特点及教学难点：口器的构造和类型方法教学方法：以利用多媒体软件的图片教学为主，辅助VCD光碟（此内容可用双语教学）作业、思考题（讨1、昆虫触角和口器的构造与功能的结合特点，论题）、2、昆虫触角和口器类型的代表昆虫。阅读材3、比较几种口器构造的不同点，及其危害状的不同？料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。3
3 200 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握昆虫体躯的基本构造 2、掌握昆虫头部的主要构造、功能，触角类型、口器类型 教 学 内 容 第二章 昆虫体躯的构造及功能 §1、昆虫的体躯：体躯的分节、体壁的骨化、体躯的分节方式，附肢的定义 （10 分钟左右简单介绍） §2、昆虫的头部 一、头部的基本构造（主要介绍头壳的构造、头式及其感觉器官）* 二、触角的构造、功能及类型 （并列举典型昆虫） 三、昆虫眼的构造及功能：单眼、复眼的结构和感光原理 四、昆虫口器的构造、功能、类型（并列举典型昆虫）及学习口器的意义* 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：1、附肢的定义、 2、头壳的构造、。 3、触角的构造功能及类型； 4、咀嚼式口器的基本构造、刺吸式口器的构造特点 难点：口器的构造和类型 教学方法：以利用多媒体软件的图片教学为主，辅助 VCD 光碟 （此内容可用双语教学） 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1、昆虫触角和口器的构造与功能的结合特点。 2、昆虫触角和口器类型的代表昆虫。 3、比较几种口器构造的不同点，及其危害状的不同？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
200年月日1、掌握昆虫胸部的构造教学目的2、掌握昆虫胸部的主要器官足的构造、功能，类型$3、昆虫的胸部教一、基本构造：前胸、中胸、后胸，胸足和翅的着生位置（简单介绍）二、胸足构造、类型及功能（并举例生活常见昆虫）（重点）学三、翅的发生、构造和变异内四、翅脉、脉序、翅室容五、翅的连锁构造重点：1、胸足构造及类型2、翅的发生、构造和变异教学重3、翅脉、脉序、翅室难点：多媒体教学点、难点翅的发生、构造和变异1、及教学2、翅脉、脉序、翅室方法3、翅的连锁构造）以叶蝉为实物标本进行讲解教学方法：以利用多媒体软件的图片教学为主，辅助VCD光碟1、列举生活中常见昆虫的足和翅的类型作业、思2、利用网络，查阅北京昆虫图库中昆虫的胸足的类型和翅的类型考题(讨论题）、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。4
4 200 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握昆虫胸部的构造 2、掌握昆虫胸部的主要器官足的构造、功能，类型 教 学 内 容 §3、昆虫的胸部 一、基本构造：前胸、中胸、后胸，胸足和翅的着生位置（简单介绍） 二、胸足构造、类型及功能（并举例生活常见昆虫）（重点） 三、翅的发生、构造和变异 四、翅脉、脉序、翅室 五、翅的连锁构造 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：1、胸足构造及类型 2、翅的发生、构造和变异 3、翅脉、脉序、翅室 难点：多媒体教学 1、翅的发生、构造和变异 2、翅脉、脉序、翅室 3、翅的连锁构造）以叶蝉为实物标本进行讲解 教学方法：以利用多媒体软件的图片教学为主，辅助 VCD 光碟 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1、列举生活中常见昆虫的足和翅的类型 2、利用网络，查阅北京昆虫图库中昆虫的胸足的类型和翅的类型 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等