课 知识预览] 堂 1.实验原理及过程 2.实验数据的处理 3.实验创新设计 然西 ishenggongyan tupozhongnan师生共研突破重难
知识点 实验原理及过程 「典型例题] 例1探究力对原来静止的物体做的 功与物体获得的速度的关系,实验装置如 图所示,实验主要过程如下: 打点计时器 纸带 橡皮筋 木板
[典型例题] 例 1.探究力对原来静止的物体做的 功与物体获得的速度的关系，实验装置如 图所示，实验主要过程如下：
(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别 为W、2W、3W、 (2)分析打点计时器打出的纸带,求 出小车的速度U、2、3、… (3)作出W7草图。 (4)分析W图象。如果W-图象是 条直线,表明W∝v;如果不是直线, 可考虑是否存在W∞u2、W∝o3、Wo 等关系
(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别 为 W、2W、3W、…… (2)分析打点计时器打出的纸带，求 出小车的速度 v1、v2、v3、…… (3)作出 W-v 草图。 (4)分析 W-v 图象。如果 W-v 图象是 一条直线，表明 W∝v；如果不是直线， 可考虑是否存在 W∝v 2、W∝v 3、W∝ v 等关系
以下关于该实验的说法中不正确的是() A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别 为W、2W、3W、…所采用的方法是选用同样 的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度 保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋 对小车做的功为W,用2条、3条……橡皮筋并 在一起进行第2次、第3次……实验时,橡皮筋 对小车做的功分别是2W、3W
以下关于该实验的说法中不正确的是( ) A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别 为 W、2W、3W、……所采用的方法是选用同样 的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度 保持一致。当用 1 条橡皮筋进行实验时，橡皮筋 对小车做的功为 W，用 2 条、3 条……橡皮筋并 在一起进行第 2 次、第 3 次……实验时，橡皮筋 对小车做的功分别是 2W、3W、……
B.小车运动中会受到阻力,补偿的 方法是使木板适当倾斜 C.某同学在一次实验中,得到一条 记录纸带。纸带上打出的点,两端密、中 间疏。出现这种情况的原因,可能是没有 使木板倾斜或倾角太小 D.根据记录纸带上打出的点,求小 车获得的速度的方法,是以纸带上第一点 到最后一点的距离来进行计算
B．小车运动中会受到阻力，补偿的 方法是使木板适当倾斜 C．某同学在一次实验中，得到一条 记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中 间疏。出现这种情况的原因，可能是没有 使木板倾斜或倾角太小 D．根据记录纸带上打出的点，求小 车获得的速度的方法，是以纸带上第一点 到最后一点的距离来进行计算