的不服从。第五节工程师责任的种类一、工程师在产品安全和质量中的责任：承担产品的设计质量责任，监督产品的制造过程。二、被动性责任与主动性责任：事故的责任人，预防性的责任。三、工程师在国际环境下的责任：超文化规范。四、工程师的社会责任：对社会公众、环境以及人类未来负责。五、工程师的责任困境及摆脱困境的途径：公众参与，技术评估。第四章工程中的利益相关者与社会责任重点：利益相关者理论，工程建设与社会责任。难点：利益相关者理论。课程思政：引导学生树立和而不同、以和为贵的和谐工作理念。教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授。第一节契约理论一、什么是契约：交易当事人为取得预期收益而共同确立的各种权利关系。二、契约的起源及其理论发展：古典契约理论，新古典契约理论，现代契约理论。三、订立契约的原则：平等性原则，自由性原则，守信的原则，互利性原则。第二节利益相关者理论一、利益相关者理论的提出：企业伦理，企业社会责任，企业环境管理。二、利益相关者理论的观点：所有利益相关者之间的一系列多边契约。第三节工程及其利益相关者一、工程的社会性：社会性是工程的重要属性。二、工程的利益相关者：工程共同体，工人在工程共同体中的地位，工人是工程共同体中的弱势群体，工程共同体中的工程师，工程建设的其他利益相关者。第四节工程建设与社会责任一、工程师早期的职责一一服从命令：对雇主负责、忠诚于上司，绝对服从上级的命令。二、工程师的职责演变一一由忠诚责任向“普遍责任”扩展三、工程师的职责演变一一从“无限责任”向社会责任回归四、工程师的职责演变一一由社会责任延伸到对自然与生态的责任第五章工程中的诚信与道德问题重点：工程中的人道主义，工程领域的诚信规则。难点：工程中的人道主义。16
16 的不服从。 第五节 工程师责任的种类 一、工程师在产品安全和质量中的责任：承担产品的设计质量责任，监督产品的制造过 程。 二、被动性责任与主动性责任：事故的责任人，预防性的责任。 三、工程师在国际环境下的责任：超文化规范。 四、工程师的社会责任：对社会公众、环境以及人类未来负责。 五、工程师的责任困境及摆脱困境的途径：公众参与，技术评估。 第四章 工程中的利益相关者与社会责任 第一节 契约理论 一、什么是契约：交易当事人为取得预期收益而共同确立的各种权利关系。 二、契约的起源及其理论发展：古典契约理论，新古典契约理论，现代契约理论。 三、订立契约的原则：平等性原则，自由性原则，守信的原则，互利性原则。 第二节 利益相关者理论 一、利益相关者理论的提出：企业伦理，企业社会责任，企业环境管理。 二、利益相关者理论的观点：所有利益相关者之间的一系列多边契约。 第三节 工程及其利益相关者 一、工程的社会性：社会性是工程的重要属性。 二、工程的利益相关者：工程共同体，工人在工程共同体中的地位，工人是工程共同体 中的弱势群体，工程共同体中的工程师，工程建设的其他利益相关者。 第四节 工程建设与社会责任 一、工程师早期的职责——服从命令：对雇主负责、忠诚于上司，绝对服从上级的命令。 二、工程师的职责演变——由忠诚责任向“普遍责任”扩展 三、工程师的职责演变——从“无限责任”向社会责任回归 四、工程师的职责演变——由社会责任延伸到对自然与生态的责任 第五章 工程中的诚信与道德问题 重点：利益相关者理论，工程建设与社会责任。 难点：利益相关者理论。 课程思政：引导学生树立和而不同、以和为贵的和谐工作理念。 教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授。 重点：工程中的人道主义，工程领域的诚信规则。 难点：工程中的人道主义
课程思政：社会主义核心价值观传递：平等、公正、敬业、诚信。教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授。第一节工程中的人道主义一、人道主义的概念：社会对人的人格、生命及其他基本人权的尊重，以及人们相互之间的关心和同情。二、工程人员应具有人道主义情怀：使社会可持续发展。三、工程中坚持人道主义的伦理要求：安全、公正、尊重、社会福利、合理补偿。四、工程中坚持人道主义的主要障碍：道德水平，人情关系，经济利益，个人偏好，声誉与荣誉。第二节工程领域的诚信规则一、不说假话义务：诚信规则的基本要求。二、不故意隐購事实真相义务。三、最大程度上的信息公开义务：信息公开必须及时、准确、无重大遗漏。四、对相关信息说明解释的义务。第三节工程研究中的诚信、道德和正直一、工程研究中存在的伦理问题：造假，剽窃。二、工程研究中的伦理准则：工程师应诚信、正直、不弄虚作假，尊重他人智力成果、不剽窃他人的工作成果，遵守人道主义准则，尊重知情权准则，尽力维护雇主权益。第四节工程制造与建造中的诚信与道德一、工程制造与建造中的伦理问题：玩忽职守，弄虚作假。二、工程制造与建造中的伦理准则：依法制造或建造准则，诚信准则，人道主义准则，勤勉忠实准则。第五节工程试验中的诚信与道德一、工程试验中的伦理问题：篡改数据，虚假报告，超范围检测，偷工减料。二、工程试验中的伦理准则：诚信、正直准则，勤勉准则，人道主义准则，忠实准则。第六节与商业有关的工程诚信与道德一、与商业有关的工程伦理问题：社会责任，公共利益，社会利益。二、与商业有关的工程伦理准则：诚信准则，人道主义准则，公平准则，忠实勤勉义务准则。第七节工程师在公共事务中承担社会角色时的诚信与道德一、工程师在公共事务中承担社会角色时的伦理问题：为利益集团代言，不懂装懂。二、工程师在公共事务中承担社会角色时的伦理准则：人道主义准则，诚信准则，公平、正义准则。17
17 第一节 工程中的人道主义 一、人道主义的概念：社会对人的人格、生命及其他基本人权的尊重，以及人们相互之 间的关心和同情。 二、工程人员应具有人道主义情怀：使社会可持续发展。 三、工程中坚持人道主义的伦理要求：安全、公正、尊重、社会福利、合理补偿。 四、工程中坚持人道主义的主要障碍：道德水平，人情关系，经济利益，个人偏好，声 誉与荣誉。 第二节 工程领域的诚信规则 一、不说假话义务：诚信规则的基本要求。 二、不故意隐瞒事实真相义务。 三、最大程度上的信息公开义务：信息公开必须及时、准确、无重大遗漏。 四、对相关信息说明解释的义务。 第三节 工程研究中的诚信、道德和正直 一、工程研究中存在的伦理问题：造假，剽窃。 二、工程研究中的伦理准则：工程师应诚信、正直、不弄虚作假，尊重他人智力成果、 不剽窃他人的工作成果，遵守人道主义准则，尊重知情权准则，尽力维护雇主权益。 第四节 工程制造与建造中的诚信与道德 一、工程制造与建造中的伦理问题：玩忽职守，弄虚作假。 二、工程制造与建造中的伦理准则：依法制造或建造准则，诚信准则，人道主义准则， 勤勉忠实准则。 第五节 工程试验中的诚信与道德 一、工程试验中的伦理问题：篡改数据，虚假报告，超范围检测，偷工减料。 二、工程试验中的伦理准则：诚信、正直准则，勤勉准则，人道主义准则，忠实准则。 第六节 与商业有关的工程诚信与道德 一、与商业有关的工程伦理问题：社会责任，公共利益，社会利益。 二、与商业有关的工程伦理准则：诚信准则，人道主义准则，公平准则，忠实勤勉义务 准则。 第七节 工程师在公共事务中承担社会角色时的诚信与道德 一、工程师在公共事务中承担社会角色时的伦理问题：为利益集团代言，不懂装懂。 二、工程师在公共事务中承担社会角色时的伦理准则：人道主义准则，诚信准则，公平、 正义准则。 课程思政：社会主义核心价值观传递：平等、公正、敬业、诚信。 教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授
第六章工程利益相关方的博奔重点：工程决策中的博奔，工程施工中的博奔，解决利益相关方之间冲突的对策。难点：解决利益相关方之间冲突的对策。课程思政：激发学生爱国热情，培养学生包容协作、团结尊重、推已及人的友善理念。教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授。第一节工程决策中的博奔一、工程决策中的利益冲突：国家利益，环境保护，文物保护，居民利益。二、工程决策中的利益博奔：互动的决策论。第二节工程施工中的博奔一、工程施工中的利益冲突：文物保护，环境保护，工程质量、安全，工程监理。二、工程施工中的利益博奔：纳什均衡理论。第三节工程与商业、工程师与经理之间的博奔一、工程与商业之间的博奔：工程与商业紧密相关。二、工程师与经理之间的博奔：源于两种职业的伦理道德规范差异。第四节工程师是否应当思考工程项目的道德问题一、关于工程师是否应当思考工程项目道德问题的争议：公众的安全、健康和福利放在首要位置。二、工程师应当思考工程项目道德问题的主要依据：国家利益和社会利益高于个体利益，执业许可证制度，工程师是国家设置的防范和减少工程项目危害社会的重要防线。第五节社会责任与揭发一、社会责任与忠实义务：工程师参与决策保证企业实现社会责任。二、揭发与背叛：在履行社会责任的情形下工程师对雇主的揭发不能认为是对雇主的背叛。第六节对雇主的忠诚与道德一、雇主的权利与雇员的义务：忠实义务，诚信义务，保守商业秘密义务，竞业禁止义务。二、忠诚与批评：对雇主违背道德的指令给予批评。三、忠诚与跳槽：工程师的职业发展更重要。第七节解决利益相关者之间冲突的对策一、两个重要规则：推已度人规则，普适性规则。二、两个重要的理论学说：目的论，道义论。三、道德妥协问题第七章工程与生态责任18
18 第六章 工程利益相关方的博弈 第一节 工程决策中的博弈 一、工程决策中的利益冲突：国家利益，环境保护，文物保护，居民利益。 二、工程决策中的利益博弈：互动的决策论。 第二节 工程施工中的博弈 一、工程施工中的利益冲突：文物保护，环境保护，工程质量、安全，工程监理。 二、工程施工中的利益博弈：纳什均衡理论。 第三节 工程与商业、工程师与经理之间的博弈 一、工程与商业之间的博弈：工程与商业紧密相关。 二、工程师与经理之间的博弈：源于两种职业的伦理道德规范差异。 第四节 工程师是否应当思考工程项目的道德问题 一、关于工程师是否应当思考工程项目道德问题的争议：公众的安全、健康和福利放在 首要位置。 二、工程师应当思考工程项目道德问题的主要依据：国家利益和社会利益高于个体利益， 执业许可证制度，工程师是国家设置的防范和减少工程项目危害社会的重要防线。 第五节 社会责任与揭发 一、社会责任与忠实义务：工程师参与决策保证企业实现社会责任。 二、揭发与背叛：在履行社会责任的情形下工程师对雇主的揭发不能认为是对雇主的背 叛。 第六节 对雇主的忠诚与道德 一、雇主的权利与雇员的义务：忠实义务，诚信义务，保守商业秘密义务，竞业禁止义 务。 二、忠诚与批评：对雇主违背道德的指令给予批评。 三、忠诚与跳槽：工程师的职业发展更重要。 第七节 解决利益相关者之间冲突的对策 一、两个重要规则：推己度人规则，普适性规则。 二、两个重要的理论学说：目的论，道义论。 三、道德妥协问题 第七章 工程与生态责任 重点：工程决策中的博弈，工程施工中的博弈，解决利益相关方之间冲突的对策。 难点：解决利益相关方之间冲突的对策。 课程思政：激发学生爱国热情，培养学生包容协作、团结尊重、推己及人的友善理念。 教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授
重点：绿色工程，工程师的生态责任意识，可持续消费。难点：可持续消费。课程思政：培养学生以人为本的思想，树立为社会文明和生态文明做贡责献的理想信念。教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授。第一节工程的生态观一、环境污染与工程的生态观密切相关：环境问题的产生和加剧是近代工程技术发展的必然结果。二、工程生态观的演变：人类中心主义环境伦理观。三、现代工程生态观一一和谐发展的工程观：用生存论的眼光看待和解读工程，确立“以人为本”的工程旨趣，培育完整的工程意识，优化工程思维。第二节工程师的生态责任意识一、国际规范对工程师生态责任的要求：工程师环境伦理准则。二、可持续发展：满足当前需求和渴望的同时不危及自然界承载人类活动的能力，也不危及子孙后代满足他们自我需求和渴望的能力。第三节生态伦理对工程的新挑战一、生态伦理：为了人类的发展与进步，保护自然资源，实现生态平衡。二、环境保护与工程伦理：工程活动中应努力实现人与自然和谐发展。三、动物解放与工程伦理：动物解放主义，动物权利主义。第四节绿色工程一一工程发展的新方向一、绿色工程的发展趋势：可持续发展已经成为世界经济发展所要坚持的准则和方向。二、绿色工程的相关术语：绿色技术，绿色产品，绿色材料，清洁工艺，绿色设计。第五节可持续消费一、消费在工程中的作用：消费是社会生产过程的最终环节，是生产的目的和归宿，同时也是工程活动的目标导向。二、可持续消费的概念：提供服务以及相关产品以满足人类的基本需求，提高生活质量，同时使自然资源和有毒材料的使用量减少，使服务或产品的生命周期中所产生的废物和污染物最小，从而不危及后代的需求。三、实现可持续消费的途径：环境友好、资源利用节约型结构的支撑系统。第八章工程伦理的应用重点：工程风险及规避策略，材料化学工程的伦理问题。难点：工程风险及其规避策略。课程思政：培养学生热爱工作、爱岗敬业的优良品质。教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授19
19 第一节 工程的生态观 一、环境污染与工程的生态观密切相关：环境问题的产生和加剧是近代工程技术发展的 必然结果。 二、工程生态观的演变：人类中心主义环境伦理观。 三、现代工程生态观——和谐发展的工程观：用生存论的眼光看待和解读工程，确立“以 人为本”的工程旨趣，培育完整的工程意识，优化工程思维。 第二节 工程师的生态责任意识 一、国际规范对工程师生态责任的要求：工程师环境伦理准则。 二、可持续发展：满足当前需求和渴望的同时不危及自然界承载人类活动的能力，也不 危及子孙后代满足他们自我需求和渴望的能力。 第三节 生态伦理对工程的新挑战 一、生态伦理：为了人类的发展与进步，保护自然资源，实现生态平衡。 二、环境保护与工程伦理：工程活动中应努力实现人与自然和谐发展。 三、动物解放与工程伦理：动物解放主义，动物权利主义。 第四节 绿色工程——工程发展的新方向 一、绿色工程的发展趋势：可持续发展已经成为世界经济发展所要坚持的准则和方向。 二、绿色工程的相关术语：绿色技术，绿色产品，绿色材料，清洁工艺，绿色设计。 第五节 可持续消费 一、消费在工程中的作用：消费是社会生产过程的最终环节，是生产的目的和归宿，同 时也是工程活动的目标导向。 二、可持续消费的概念：提供服务以及相关产品以满足人类的基本需求，提高生活质量， 同时使自然资源和有毒材料的使用量减少，使服务或产品的生命周期中所产生的废 物和污染物最小，从而不危及后代的需求。 三、实现可持续消费的途径：环境友好、资源利用节约型结构的支撑系统。 第八章 工程伦理的应用 重点：绿色工程，工程师的生态责任意识，可持续消费。 难点：可持续消费。 课程思政：培养学生以人为本的思想，树立为社会文明和生态文明做贡献的理想信念。 教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授。 重点：工程风险及规避策略，材料化学工程的伦理问题。 难点：工程风险及其规避策略。 课程思政：培养学生热爱工作、爱岗敬业的优良品质。 教学方法与手段：采用电子课件对知识点进行课堂讲授
第一节工程风险及其规避一、工程、风险与工程风险：工程活动体系复杂、规模庞大、涉及因素众多，具有一定的不确定性、不可控性、风险性。二、工程的技术评估：从技术可行性的层面来考查工程是否具有可行性。三、工程的社会评估：经济评估，生态评估，安全评估。第二节材料化学工程的伦理问题一、材料化学工程二、材料化学工程的伦理问题三、材料化学工程伦理问题的解决策略六、学时分配作业备注教学内容各教学环节学时分配题量讲课实实讨小习章节主要内容授外计验训论题概论221-2-二2伦理学与工程伦理学研究综述21-2三2工程师的责任21-2四221-2工程中的利益相关者与社会责任五工程中的诚信与道德问题221-2六221-2工程利益相关方的博奔t221-2工程与生态责任22八1-2工程伦理的应用1616合计七、课程教材及主要参考资料（一）教材赵莉、姚立根主编。工程伦理学（第二版），北京：高等教育出版社.2021.（二）教学参考书[1]查尔斯·E.哈里斯、迈克尔·S.普里查德、迈克尔·J.雷宾斯、雷·詹姆斯、伊莱恩英格尔哈特著，丛杭青、沈琪、魏丽娜等译、工程伦理：概念与案例（第五版），杭州：浙江大学出版社.2018[2]刘莉主编.工程伦理学北京：高等教育出版社.2015[3]徐泉、李叶青编著，工程伦理导论，北京：石油工业出版社.2019[4]肖平主编．工程伦理导论．北京：北京大学出版社.2009[5】李正风、丛杭青、王前等编著.工程伦理（第二版），北京：清华大学出版社.201920
20 第一节 工程风险及其规避 一、工程、风险与工程风险：工程活动体系复杂、规模庞大、涉及因素众多，具有一定 的不确定性、不可控性、风险性。 二、工程的技术评估：从技术可行性的层面来考查工程是否具有可行性。 三、工程的社会评估：经济评估，生态评估，安全评估。 第二节 材料化学工程的伦理问题 一、材料化学工程 二、材料化学工程的伦理问题 三、材料化学工程伦理问题的解决策略 六、学时分配 教学内容 各教学环节学时分配 作业 题量 备注 章节 主要内容 讲 授 实 验 实 训 课 外 讨 论 习 题 小 计 一 概论 2 2 1-2 二 伦理学与工程伦理学研究综述 2 2 1-2 三 工程师的责任 2 2 1-2 四 工程中的利益相关者与社会责任 2 2 1-2 五 工程中的诚信与道德问题 2 2 1-2 六 工程利益相关方的博弈 2 2 1-2 七 工程与生态责任 2 2 1-2 八 工程伦理的应用 2 2 1-2 合计 16 16 七、课程教材及主要参考资料 （一）教材 赵莉、姚立根主编. 工程伦理学（第二版）. 北京：高等教育出版社. 2021. （二）教学参考书 [1] 查尔斯·E.哈里斯、迈克尔·S.普里查德、迈克尔·J.雷宾斯、雷·詹姆斯、伊莱恩·英 格尔哈特著，丛杭青、沈琪、魏丽娜等译. 工程伦理：概念与案例（第五版）. 杭州： 浙江大学出版社. 2018. [2] 刘莉主编. 工程伦理学. 北京：高等教育出版社. 2015. [3] 徐泉、李叶青编著. 工程伦理导论. 北京：石油工业出版社. 2019. [4] 肖平主编. 工程伦理导论. 北京：北京大学出版社. 2009. [5] 李正风、丛杭青、王前等编著. 工程伦理（第二版）. 北京：清华大学出版社. 2019