第二层谈互谅。第句话先说什么是互 谅。第二句从人的心理需要的角度说明为什 么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德 的意义。 第三层谈互让。在说明什么是互让之后, 着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方 法 第四层谈互敬。先说什么是互敬,再运 用对比说明为什么要互敬 第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后, 着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面 加以论述
第二层谈互谅。第一句话先说什么是互 谅。第二句从人的心理需要的角度说明为什 么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德 的意义。 第三层谈互让。在说明什么是互让之后， 着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方 法。 第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运 用对比说明为什么要互敬。 第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后， 着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面 加以论述
总中心句:第一、二句 互谅 围绕是什 互让对比论证 分1互敬对比论证引用论证 互爱 为
总 中心句：第一、二句 分 互谅 互让 互敬 互爱 对比论证 对比论证 引用论证
课堂探究 课 人必须互 互爱 四气”看并列关系,实 际上有所侧重又耳相联系。 你认为“四哪一点最 难能可贵?“四互”之间有 怎样的关系
课堂探究 课文提出宽容他人必须互 谅 、 互 让 、 互 敬 、 互 爱 。 “四互”看似并列关系，实 际上有所侧重又互相联系。 你认为“四互”中哪一点最 难能可贵？“四互”之间有 怎样的关系？
“互谅、互让”是宽容的最 基本的要求,“互敬、互爱” 是进一步的高要求,四者之间 是逐层递进的关系。“互爱” 是要求最高的、最根本的一点, 做到了这一点,前面三点也都 能做到了
“互谅、互让”是宽容的最 基本的要求，“互敬、互爱” 是进一步的高要求，四者之间 是逐层递进的关系。“互爱” 是要求最高的、最根本的一点, 做到了这一点，前面三点也都 能做到了