6.4细胞的能量转换 6.5线粒体与疾病 教学要求： 1.掌握线粒体的亚微结构、主要功能：细胞氧化概念：线粒体的半自主性。 2.了解细胞氧化的基本过程：线粒体与疾病的关系。 授课方式：讲授+幻灯片演示+自学 第七章：细胞骨架 （2学时) 教学内容： 7.1微管 7.2肌动蛋白微丝 7.3中间丝 7.4细胞骨架与疾病 教学要求： 1.掌握细胞骨架的概念、组成及功能：微管、微丝的化学组成及类型：中间丝的结构： 中心粒、鞭毛和纤毛的亚微结构及其化学组成。 2.理解影响微管、微丝组装的药物的作用机理：微丝、微管及中间丝的主要功能。 3.了解影响微管、微丝装配的动力学过程及影响组装的因素：中间丝的装配及类型： 细胞骨架异常与疾病的关系。 授课方式：讲授+幻灯片演示+自学 第八章：细胞核 (3学时) 教学内容： 8.1核被膜的结构和功能8.2染色质和染色体8.3核纤层和核骨架 84核仁 8.5细胞核与病变 教学要求 1.掌握细胞核的结构组成：染色质与染色体的关系：常染色质与异染色质的区别。 2.理解核仁的化学组成、结构及其功能：核膜的结构及其功能。 3.了解染色质的分子结构层次：核基质概念与功能。 授课方式： 讲授+么幻灯片演刀 第九章：细胞增殖和细胞周期 (3学时) 教学内容： 9.1细胞分裂是细胞增殖主要方式 9.2细胞周期为细胞有丝分裂所经历的过程 9.3细胞周期的运行是在严格的调控下进行 9.4由细胞周期异常而引起的人体疾病 教学要求： 掌握细胞周期概念与各期的划分各期较显著的形态与机能特征变化：减数分裂各 期特点及基本概念：减数分裂和有丝分裂周期的异同。 2.理解细胞周期活动的调控。 3.了解细胞增殖与医学的关系 授课方式： 讲授+幻灯片演示 第十章细胞分化 (2学时) 教学内容： 10.1细胞分化是个体发育中细胞之间产生稳定差异的过程（自学）
36 6.4 细胞的能量转换 6.5 线粒体与疾病 教学要求： 1.掌握线粒体的亚微结构、主要功能；细胞氧化概念；线粒体的半自主性。 2.了解细胞氧化的基本过程；线粒体与疾病的关系。 授课方式：讲授+幻灯片演示+自学 第七章：细胞骨架 （ 2 学时） 教学内容： 7.1 微管 7.2 肌动蛋白微丝 7.3 中间丝 7.4 细胞骨架与疾病 教学要求： 1.掌握细胞骨架的概念、组成及功能；微管、微丝的化学组成及类型；中间丝的结构； 中心粒、鞭毛和纤毛的亚微结构及其化学组成。 2.理解影响微管、微丝组装的药物的作用机理；微丝、微管及中间丝的主要功能。 3.了解影响微管、微丝装配的动力学过程及影响组装的因素；中间丝的装配及类型； 细胞骨架异常与疾病的关系。 授课方式：讲授+幻灯片演示+自学 第八章：细胞核 （ 3 学时） 教学内容： 8.1 核被膜的结构和功能 8.2 染色质和染色体 8.3 核纤层和核骨架 8.4 核仁 8.5 细胞核与病变 教学要求： 1.掌握细胞核的结构组成；染色质与染色体的关系；常染色质与异染色质的区别。 2.理解核仁的化学组成、结构及其功能；核膜的结构及其功能。 3.了解染色质的分子结构层次；核基质概念与功能。 授课方式：讲授+幻灯片演示 第九章：细胞增殖和细胞周期 （ 3 学时） 教学内容： 9.1 细胞分裂是细胞增殖主要方式 9.2 细胞周期为细胞有丝分裂所经历的过程 9.3 细胞周期的运行是在严格的调控下进行 9.4 由细胞周期异常而引起的人体疾病 教学要求： 1.掌握细胞周期概念与各期的划分；各期较显著的形态与机能特征变化；减数分裂各 期特点及基本概念；减数分裂和有丝分裂周期的异同。 2.理解细胞周期活动的调控。 3.了解细胞增殖与医学的关系。 授课方式：讲授+幻灯片演示 第十章 细胞分化 （2 学时） 教学内容： 10.1 细胞分化是个体发育中细胞之间产生稳定差异的过程（自学）
10.2细胞分化的分子基础 10.3影响细胞分化的因素 10.4细胞异常分化可引起细胞癌变 10.5干细胞具有自我更新和分化成任何类型细胞的能力 教学要求： 1.掌握细胞分化概念。 2.理解细胞分化的基因选择性表达调控特点】 3.了解细胞分化的影响因素：细胞分化与癌变的关系及肿瘤细胞的增殖特点：干细胞 的种类、基本特征及胚胎干细胞的应用意义。 授课方式：讲授+幻灯片演示+自学 第十一章细胞衰老与死亡 (2学时) 教学内容： 11.1细胞衰老主要为细胞的生理功能和增殖能力的减弱 112细胞死亡是细胞生命的结束 批学要求 1.掌握细胞衰老和细胞调亡的概念及二者的区别：细胞调亡的形态结构改变和生物化 学变化：细胞调亡的生理学意义。 2.理解导致细胞衰老和凋亡的因素：细胞凋亡和疾病发生的关系。 3.了解细胞衰老的形态结构和生物化学的改变细胞调亡的分子机制及诱导和抑制细 胞凋亡的各种因素 授课方式：讲授+幻灯片演示 三、其他教学环节安排 另有16学时实验。实验说明及要求见实验大纲。其中常规基础实验12学时，设计实 验4学时 四、考核方式 本课程成绩根据作业、课堂提问、实验和期末考试进行评定，课程成绩以百分制计算， 分配比例如下： (1)平时成绩20%。其中， 作业、课堂提问5%，实验成绩15%， (2)期末成绩80%。闭卷考试。 五、教材及主要参考书 (1)使用教材：宋今丹，《医学细胞生物学》，人民卫生出版社，2005 (2)主要参考书： 凌诒萍，细胞生物学，人民卫生出版社，2005 翟中和，细胞生物学，高等教育出版社，2002 撰写人：赵东利 审核人：马君燕 课程负责人：赵东利
37 10.2 细胞分化的分子基础 10.3 影响细胞分化的因素 10.4 细胞异常分化可引起细胞癌变 10.5 干细胞具有自我更新和分化成任何类型细胞的能力 教学要求： 1.掌握细胞分化概念。 2.理解细胞分化的基因选择性表达调控特点。 3.了解细胞分化的影响因素；细胞分化与癌变的关系及肿瘤细胞的增殖特点；干细胞 的种类、基本特征及胚胎干细胞的应用意义。 授课方式：讲授+幻灯片演示+自学 第十一章 细胞衰老与死亡 （2 学时） 教学内容： 11.1 细胞衰老主要为细胞的生理功能和增殖能力的减弱 11.2 细胞死亡是细胞生命的结束 教学要求： 1.掌握细胞衰老和细胞凋亡的概念及二者的区别；细胞凋亡的形态结构改变和生物化 学变化；细胞凋亡的生理学意义。 2.理解导致细胞衰老和凋亡的因素；细胞凋亡和疾病发生的关系。 3.了解细胞衰老的形态结构和生物化学的改变；细胞凋亡的分子机制及诱导和抑制细 胞凋亡的各种因素； 授课方式：讲授+幻灯片演示 三、其他教学环节安排 另有 16 学时实验。实验说明及要求见实验大纲。其中常规基础实验 12 学时，设计实 验 4 学时。 四、考核方式 本课程成绩根据作业、课堂提问、实验和期末考试进行评定，课程成绩以百分制计算， 分配比例如下： （1）平时成绩 20%。其中，作业、课堂提问 5%，实验成绩 15%。 （2）期末成绩 80%。闭卷考试。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材：宋今丹，《医学细胞生物学》，人民卫生出版社，2005 （2）主要参考书： 凌诒萍，细胞生物学，人民卫生出版社，2005 翟中和，细胞生物学，高等教育出版社，2002 撰写人：赵东利 审核人：马君燕 课程负责人：赵东利
《细胞生物学B》实验教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Cell biology B 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：40 其中实哈学时：16 学分.) 其中实验学分：0.5 适用专业：临床医学 开课单位：医学院医学 实验项目数：6 必做项目数：6 选作项目数：0 综合性、设计性项目数：1 一、教学目的与基本要求 实验教学是培养学生基本技能的重要环节，通过实验操作不仅加深学生对理论知识的 理解和认证，使学生获得有关细胞生命活动的感性知识，有效地提高理论课的教学效果， 同时还加强了医学生的实践动手能力。通过该课程的学习培养学生的科学实践能力、创新 能力和科学思维能力。 二、主要仪器设备及工具 光学显微镜、离心机、匀浆器、水浴箱、解剖器械等 三、实验内容及要求 序号 实验项目名称 实验内容 学时实验实验每组 分配 类型 要求人数 掌握显微镜的使用技术， 光学显微镜的构造及 解普通光学显微镜的主要构 1 2 验证 必做 使用 造和功能，了解光学显微镜 的维护方法。 2 细胞形态观察 了解细胞的各种形态 2 验证 必做 1 掌握线拉体活体染色的方 3 线粒体的活体染色 2 验证 必做 法，了解线粒体的形态 掌握细胞骨架玻片标本的制 细胞骨架 作方法，了解细胞骨架的形 2 设计 必做 态 掌据细胞有丝分列讨程中名 细胞周期 的主要特点，理解根尖标 验证 必做 本的制作 了解减数分裂标本制备的基 小白鼠精母细胞减数 本讨程，堂挥减新分各士 分裂标本的制备和观 时期的变化特点及染色体 4 验证 必做 2 减半的机理和意义。 四、考核方式 1、实验报告要求：
38 《细胞生物学B》实验教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Cell biology B 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：40 其中实验学时：16 总学分：2 其中实验学分：0.5 适用专业：临床医学 开课单位：医学院医学 实验项目数：6 必做项目数：6 选作项目数：0 综合性、设计性项目数：1 一、教学目的与基本要求 实验教学是培养学生基本技能的重要环节，通过实验操作不仅加深学生对理论知识的 理解和认证，使学生获得有关细胞生命活动的感性知识，有效地提高理论课的教学效果， 同时还加强了医学生的实践动手能力。通过该课程的学习培养学生的科学实践能力、创新 能力和科学思维能力。 二、主要仪器设备及工具 光学显微镜、离心机、匀浆器、水浴箱、解剖器械等。 三、实验内容及要求 序号 实验项目名称 实验内容 学时 分配 实验 类型 实验 要求 每组 人数 1 光学显微镜的构造及 使用 掌握显微镜的使用技术，了 解普通光学显微镜的主要构 造和功能，了解光学显微镜 的维护方法。 2 验证 必做 1 2 细胞形态观察 了解细胞的各种形态 2 验证 必做 1 3 线粒体的活体染色 掌握线粒体活体染色的方 法，了解线粒体的形态 2 验证 必做 1 4 细胞骨架 掌握细胞骨架玻片标本的制 作方法，了解细胞骨架的形 态 2 设计 必做 1 5 细胞周期 掌握细胞有丝分裂过程中各 期的主要特点，理解根尖标 本的制作 4 验证 必做 1 6 小白鼠精母细胞减数 分裂标本的制备和观 察 了解减数分裂标本制备的基 本过程，掌握减数分裂各主 要时期的变化特点及染色体 减半的机理和意义。 4 验证 必做 2 四、考核方式 1、实验报告要求：
实验过程应该按照实验指导书严格操作，对实验结果应该进行认真分析，结果与预期 不符时，应该认真分析原因，实事求是说明结果。 实验报告的一般格式如下 (1)实验名称、专业、班级、实验学生姓名、同组者姓名和实验时间。 (2)实验目的、实验原理、实验内容。 (3)实验设备、仪器、材料、方法。 (4)作业 (⑤)每次实验每人独立完成一份报告，按时送交指导教师批阅。 2、考核方式： 实验过程中考核和实验报告成绩综合评分。实验成绩按100分制评定。 五、实验教材、参考书 本课程采用校内自编的《细胞生物学实验指导》 撰写人：赵东利 审核人：马君燕 课程负责人：赵东利
39 实验过程应该按照实验指导书严格操作，对实验结果应该进行认真分析，结果与预期 不符时，应该认真分析原因，实事求是说明结果。 实验报告的一般格式如下： (1)实验名称、专业、班级、实验学生姓名、同组者姓名和实验时间。 (2)实验目的、实验原理、实验内容。 (3)实验设备、仪器、材料、方法。 (4)作业 (5)每次实验每人独立完成一份报告，按时送交指导教师批阅。 2、考核方式： 实验过程中考核和实验报告成绩综合评分。实验成绩按 100 分制评定。 五、实验教材、参考书 本课程采用校内自编的《细胞生物学实验指导》。 撰写人：赵东利 审核人：马君燕 课程负责人：赵东利
《医学心理学》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Medical Psychology 总学时：24 讲授学时：24 学分.15 先修课程：人体解剖学、生理学 适用专业：临床医学 开课单位：医学院 、理程简众 《医学心理学》是医学和心理学相结合的一门交叉学科，也是心理学在医疗实践中的 具体应用，它为整个医学提供心理学的观点，方法和技术，因此是医学类专业学生必修课 程之一。本课程的目的和任务是使学生熟悉与掌握心理学的基本知识、基本理论和基本方 法，培养学生学会理论联系实际地解决医疗实践中的心理学问题，从而提高学生的基本技 能，为培养符合现代医学模式发展需要的医学人才奠定基础 二、教学内容及基本要求 第一章：绪论 (1学时) 教学内容： 11医学心理学的概念 1.2医学模式的转变与医学心理学 1.3医学心理学的主要学派与理论 1.4医学心理学的任务及主要分支 1.5医 学心理学的研究方法 教学要求： 1.掌握医学心理学的概念、对象、任务：掌握生物-心理-社会的医学模式。 2.了解医学心理学有关学派的理论观点。 3.了解医学心理学的研究方法 4,理解医学心理学在医学模式转变中的作用。 授课方式：讲授 第二章：心理现象与心理实质 (1学时) 教学内容： 2.1心理学与心理现象 2.2心理的系统发展 2.3心，理的个体发有 )4心、理质 教学要求： 1.掌握心理学的概念、心理现象的各种表现形式、心理的实质。 2.了解心理的发生与发展。 3.了解心理的个体发育。 授课方式：讲授 第三章：人的以识过程 （4学时) 教学内容：
40 《医学心理学》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Medical Psychology 总学时：24 讲授学时：24 学分：1.5 先修课程：人体解剖学、生理学 适用专业：临床医学 开课单位：医学院 一、课程简介 《医学心理学》是医学和心理学相结合的一门交叉学科， 也是心理学在医疗实践中的 具体应用，它为整个医学提供心理学的观点，方法和技术，因此是医学类专业学生必修课 程之一。本课程的目的和任务是使学生熟悉与掌握心理学的基本知识、基本理论和基本方 法，培养学生学会理论联系实际地解决医疗实践中的心理学问题，从而提高学生的基本技 能，为培养符合现代医学模式发展需要的医学人才奠定基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：绪论 （ 1 学时） 教学内容： 1.1 医学心理学的概念 1.2 医学模式的转变与医学心理学 1.3 医学心理学的主要学派与理论 1.4 医学心理学的任务及主要分支 1.5 医学心理学的研究方法 教学要求： 1.掌握医学心理学的概念、对象、任务；掌握生物-心理-社会的医学模式。 2.了解医学心理学有关学派的理论观点。 3.了解医学心理学的研究方法。 4.理解医学心理学在医学模式转变中的作用。 授课方式：讲授 第二章：心理现象与心理实质 （ 1 学时） 教学内容： 2.1 心理学与心理现象 2.2 心理的系统发展 2.3 心理的个体发育 2.4 心理实质 教学要求： 1.掌握心理学的概念、心理现象的各种表现形式、心理的实质。 2.了解心理的发生与发展。 3.了解心理的个体发育。 授课方式：讲授 第三章：人的认识过程 （4 学时） 教学内容：