教学日的和要求通过教学,使学生明确本课程的性质和目的,认识到学习本课与自已的成长成才密切相关,能否学好这门课关系到自已的未来前途和人生价值的实现从而激发起努力学习的兴趣和热情福8
8 问题 通过教学,使学生明确本课程的性质和目 的,认识到学习本课与自己的成长成才密切 相关,能否学好这门课关系到自己的未来前 途和人生价值的实现,从而激发起努力学习 的兴趣和热情
教学重点难点1、使学生明确学习本课与自已成才的密切关系,从而激发学生的学习兴趣和热情2、树立和践行社会主义荣辱观福9
9 问题 1、使学生明确学习本课与自己成才的密 切关系,从而激发学生的学习兴趣和热情. 2、树立和践行社会主义荣辱观
（一）认识大学生活店#大学的内涵《简明不列颠百科全书》是这样给“大学”定义的：“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。”在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。从历史和现实发展看，“大学”包含着丰富的内涵。首先，大学是高等教育的场所，培养高层次的各类人才是大学的核心功能。其次，大学学科覆盖面广、门类齐全。再次，大学教育有更高、更具体的标准。中大学生活的特点全新的学习环境：教学目的的不同：教学内容不同：教学方法不同：教学要求不同；全新的生活环境：生活起居由学生自理：课余生活更丰富：闲暇时间增多；全新的人际关系：人际关系的范围扩大：人际关系的内容复杂细密：处理人际关系的难度增大。第一节适应人生新阶段10
10 问题 《简明不列颠百科全书》是这样给“大学”定义的：“高等学府，通 常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的 学位。”在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。从历史和现实发展 看，“大学”包含着丰富的内涵。首先，大学是高等教育的场所，培养高 层次的各类人才是大学的核心功能。其次，大学学科覆盖面广、门类齐全。 再次，大学教育有更高、更具体的标准。 大学的内涵 全新的学习环境：教学目的的不同； 教学内容不同； 教学方法不同 ； 教学要求不同；全新的生活环境： 生活起居由学生自理；课余生活更丰富； 闲暇时间增多；全新的人际关系： 人际关系的范围扩大；人际关系的内容复 杂细密；处理人际关系的难度增大。 大学生活的特点 第一节 适应人生新阶段
（二）提高独立生活能力确立独立生活的意识用虚心求教、细心体察中#大胆实践、不断积累生活经验有效管理时间，科学安排时间。.合理运转“个人财政”进11
11 有效管理时间，科学安排时间。 确立独立生活的意识 问题 虚心求教、细心体察 大胆实践、不断积累生活经验 合理运转“个人财政
（三）树立新的学习锂会树立自主学习的理念典用树立全面学习的理念#树立创新学习的理念树立终身学习的理念V12
12 问题 树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念；