3.教学目标3：培养学生具有应用微型计算机和可编程器件，应用仿真调试工具解决工程实 际问题的能力。（指标点5.3） (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求5 2.本课程支撑的指标点： (1)指标点5.1能够使用信息工程专业领域的仪器设备、专业软件、可编程器件。 (2)指标点5.2能够选择与使用恰当的仪器、专业软件和可编程器件对自动化工程进行过 程设计、流程优化和设备选型。 (3)指标点5.3能够针对特定的对象，使用专业软件和信息技术工具，对其解决方案进行 开发、模拟和预测，并理解其局限性。 (三)课程教学目标与半业要求对应表 《微机原理及接口技术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：微机原理及接口技术任课教师：方红、徐嘉莉、杨柱中 课程性质：学科教育课程（必修） 课程学分：4 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 教学目标1：通过课堂教学，使学生掌握计算机和微型 计算机的基本概念；掌握8086系列微处理器的结构及基 本功能和系统典型配置。引导学生掌握8086指令系统； 掌握8086汇编语言程序的格式，学会基本的汇编程序设 毕业要求5： 计方法。为分析或设计系统打下基础。 5.1能够使用自动化专业领域的 达成途径：通过课堂教学，对教材中涉及的计算机基础 仪器设备、专业软件、可编程器 件。 知识进行理论讲解，让学生具有相关专业的理论基础。， 通过对8086指令系统的讲解，通过基本编程方法的训练 和具体实例的讲解，引导学生学生熟练掌握汇编语言编 程方法。通过作业进行知识点的巩固。 评价依据：作业、期中考试、期末考试。 教学目标2：通过课堂教学，使学生掌握典型接口芯片 的功能、硬件连接及编程使用方法，使学生能对微型计 毕业要求5： 算机软硬件知识灵活应用，能将多种可编程芯片应用到 52能够选择与使用恰当的仪 实际工程项目中。 器、专业软件和可编程器件对自 达成途径：在课程教学中通过讲解各种接口芯片的功能、 动化工程进行过程设计、流程优 寄存器的定义，讲解具体工程应用实例，让学生掌握典 化和设备选型。 型接口芯片的应用，并能将专业知识用于分析工程问题。 通过作业进行知识点的巩固。 评价依据：作业、期中考试、期末考试。 教学目标3：培养学生具有应用微型计算机和可编程器 毕业要求5： 件，应用仿真调试工具解决工程实际问题的能力。 53能够针对特定的对象，使用专 达成途径：在实验教学中，通过演示讲解和实验现场指 业软件和信息技术工具，对其解 决方案进行开发、模拟和预测， 导，让学生在掌握8086汇编语言的编译、调试工具，掌 握集成调试环境以及实验工具箱使用的基础上，能够对 并理解其局限性。 所设计的实验方案进行仿真、调试。 2
2 3. 教学目标 3：培养学生具有应用微型计算机和可编程器件，应用仿真调试工具解决工程实 际问题的能力。（指标点 5.3） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 5 2. 本课程支撑的指标点： （1）指标点 5.1 能够使用信息工程专业领域的仪器设备、专业软件、可编程器件。 （2）指标点 5.2 能够选择与使用恰当的仪器、专业软件和可编程器件对自动化工程进行过 程设计、流程优化和设备选型。 （3）指标点 5.3 能够针对特定的对象，使用专业软件和信息技术工具，对其解决方案进行 开发、模拟和预测，并理解其局限性。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《微机原理及接口技术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：微机原理及接口技术 任课教师： 方红、徐嘉莉、杨柱中 课程性质：学科教育课程（必修） 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 5： 5.1 能够使用自动化专业领域的 仪器设备、专业软件、可编程器 件。 教学目标 1：通过课堂教学，使学生掌握计算机和微型 计算机的基本概念；掌握 8086 系列微处理器的结构及基 本功能和系统典型配置。引导学生掌握 8086 指令系统； 掌握 8086 汇编语言程序的格式，学会基本的汇编程序设 计方法。为分析或设计系统打下基础。 达成途径：通过课堂教学，对教材中涉及的计算机基础 知识进行理论讲解，让学生具有相关专业的理论基础。， 通过对 8086 指令系统的讲解，通过基本编程方法的训练 和具体实例的讲解，引导学生学生熟练掌握汇编语言编 程方法。通过作业进行知识点的巩固。 评价依据：作业、期中考试、期末考试。 毕业要求 5： 5.2 能够选择与使用恰当的仪 器、专业软件和可编程器件对自 动化工程进行过程设计、流程优 化和设备选型。 教学目标 2：通过课堂教学，使学生掌握典型接口芯片 的功能、硬件连接及编程使用方法，使学生能对微型计 算机软硬件知识灵活应用，能将多种可编程芯片应用到 实际工程项目中。 达成途径：在课程教学中通过讲解各种接口芯片的功能、 寄存器的定义，讲解具体工程应用实例，让学生掌握典 型接口芯片的应用，并能将专业知识用于分析工程问题。 通过作业进行知识点的巩固。 评价依据：作业、期中考试、期末考试。 毕业要求 5： 5.3 能够针对特定的对象，使用专 业软件和信息技术工具，对其解 决方案进行开发、模拟和预测， 并理解其局限性。 教学目标 3：培养学生具有应用微型计算机和可编程器 件，应用仿真调试工具解决工程实际问题的能力。 达成途径：在实验教学中，通过演示讲解和实验现场指 导，让学生在掌握 8086 汇编语言的编译、调试工具，掌 握集成调试环境以及实验工具箱使用的基础上，能够对 所设计的实验方案进行仿真、调试
评价依据：实验一(DOS环境下的汇编语言编程环境使 用入、实验二(Debug的使用)、入实验三(8255控制交通 灯实验)、实验四(8259A中断控制器实验)。 四、课程内容 教学内容 作业要求 1微型计算机概述 1.1计算机和微型计算机的发展概 1.2微型计算机系统概述 1.3计算机中的数据表示及编码 自学内容：无 知识点： 课堂作业：无 1.了解计算机和微型计算机的基本概念 课外作业：11、12、13、14。 2.了解80X86微处理器的性能和特点 3.掌握微型计算机系统组成 4,掌握微型计算机的主要性能指标 5.掌握计算机中数据信息的表示及其运算 6.了解计算机中非数值数据信息的表示 2徽处理器 2.18086/8088CPU结构 2.28086/8088CPU引脚功能 2.38086/8088中断系统 2.4.8086系统配置 2.58086CPU的典型时序及操作 知识点： 1.了解8086CPU的内部功能结构 自学内容：无 2.掌握8086CPU内部寄存器组的定义及用法 课堂作业：无 3.了解8086CPU总线周期和时序的基本概念 课外作业：1、4、11、13、14 4.基本掌握8086微处理器引脚的功能 5.了解最大及最小模式下管脚的不同定义 6理解最大和最小模式的应用场合 7.掌握8086中断类型、中断向量表和中断管 理的基本概念 8.了解8086最大和最小工作模式的系统典型 配置。 38086指令系统 3.18086微处理器的指令格式 3.28086寻址方式 3.38086指令系统的种类 自学内容：无 知识点： 课堂作业：无 1.了解8086汇编语言指令格式 课外作业：5、6、9、14 2.了解8086机器语言指令格式 3.掌握8086寻址方式 4.掌握8086指令系统 4汇编语言程序设计 自学内容：无 3
3 评价依据：实验一（DOS 环境下的汇编语言编程环境使 用）、实验二（Debug 的使用）、实验三（8255 控制交通 灯实验）、实验四（8259A 中断控制器实验）。 四、课程内容 教学内容 作业要求 1 微型计算机概述 1.1 计算机和微型计算机的发展概 1.2 微型计算机系统概述 1.3 计算机中的数据表示及编码 知识点： 1.了解计算机和微型计算机的基本概念 2.了解 80X86 微处理器的性能和特点 3.掌握微型计算机系统组成 4.掌握微型计算机的主要性能指标 5.掌握计算机中数据信息的表示及其运算 6.了解计算机中非数值数据信息的表示 自学内容：无 课堂作业：无 课外作业：11、12、13、14。 2 微处理器 2.1 8086／8088CPU 结构 2.2 8086／8088CPU 引脚功能 2.3 8086／8088 中断系统 2.4.8086 系统配置 2.5 8086CPU 的典型时序及操作 知识点： 1.了解 8086 CPU 的内部功能结构 2.掌握 8086 CPU 内部寄存器组的定义及用法 3.了解 8086 CPU 总线周期和时序的基本概念 4.基本掌握 8086 微处理器引脚的功能 5.了解最大及最小模式下管脚的不同定义 6.理解最大和最小模式的应用场合 7.掌握 8086 中断类型、中断向量表和中断管 理的基本概念 8.了解 8086 最大和最小工作模式的系统典型 配置。 自学内容：无 课堂作业：无 课外作业：1、4、11、13、14 3 8086 指令系统 3.1 8086 微处理器的指令格式 3.2 8086 寻址方式 3.3 8086 指令系统的种类 知识点： 1.了解 8086 汇编语言指令格式 2.了解 8086 机器语言指令格式 3.掌握 8086 寻址方式 4.掌握 8086 指令系统 自学内容：无 课堂作业：无 课外作业：5、6、9、14 4 汇编语言程序设计 自学内容：无
4.1汇编语言概述 课堂作业：无 4.2汇编语言程序的格式 课外作业：1、7 4.38086汇编语言的基本数据 4.4伪指令 4.5汇编语言程序设计 4.6D0S及BIOS功能调用 知识点： 1.了解汇编语言程序的开发过程 2.了解汇编语言程序的格式 3.掌握8086汇编语言的基本数据 4.掌握8086伪指令 5.掌握汇编语言程序设计的方法 6.掌握常用的DOS功能调用 7.掌握常用的BIOS功能调用 5半导体存储器 5.1概述 5.2读/写存储器RAM 5.3只读存储器ROM 5.4存储器芯片的扩展及其与系统总线的连 接 自学内容：无 知识点： 课堂作业：无 1.了解计算机的存储器体系结构 课外作业：8、9、15、16、17 2.掌握SRAM和DRAM芯片典型产品的使用 3.掌握EPROM、E2ROM和FLASH芯片典型 产品的使用 4.掌握存储器与CPU的连接方法以及扩展技 术 6输入输出及中断系统 6.1输入/输出接口概述 6.2中断系统概述 6.38086微处理器的中断方式 6.4可编程中断控制器8259A 自学内容：无 知识点： 课堂作业：无 1.了解I/O接口的功能和编址方法 课外作业：2、6、7 2.掌握3种I/O控制方式 3.掌握中断基本原理及80x86中断系统组成 4.掌握中断向量表和中断向量的获取 5.掌握8086的中断响应与处理过程 6.掌握8259A中断控制器的使用方法 7可编程并行接口芯片8255A 7.1并行接口和串行接口概述 自学内容：无 7.28255A的结构和引脚 课堂作业：无 7.38255A的控制字及工作方式 课外作业：2、5、6、10 7.48255A的应用举例 知识点：
4 4.1 汇编语言概述 4.2 汇编语言程序的格式 4.3 8086 汇编语言的基本数据 4.4 伪指令 4.5 汇编语言程序设计 4.6 DOS 及 BIOS 功能调用 知识点： 1.了解汇编语言程序的开发过程 2.了解汇编语言程序的格式 3.掌握 8086 汇编语言的基本数据 4.掌握 8086 伪指令 5.掌握汇编语言程序设计的方法 6.掌握常用的 DOS 功能调用 7.掌握常用的 BIOS 功能调用 课堂作业：无 课外作业：1、7 5 半导体存储器 5.1 概述 5.2 读/写存储器 RAM 5.3 只读存储器 ROM 5.4 存储器芯片的扩展及其与系统总线的连 接 知识点： 1.了解计算机的存储器体系结构 2.掌握 SRAM 和 DRAM 芯片典型产品的使用 3.掌握 EPROM、E2ROM 和 FLASH 芯片典型 产品的使用 4.掌握存储器与 CPU 的连接方法以及扩展技 术 自学内容：无 课堂作业：无 课外作业：8、9、15、16、17 6 输入/输出及中断系统 6.1 输入/输出接口概述 6.2 中断系统概述 6.3 8086 微处理器的中断方式 6.4 可编程中断控制器 8259A 知识点： 1.了解 I/O 接口的功能和编址方法 2.掌握 3 种 I/O 控制方式 3.掌握中断基本原理及 80x86 中断系统组成 4.掌握中断向量表和中断向量的获取 5.掌握 8086 的中断响应与处理过程 6.掌握 8259A 中断控制器的使用方法 自学内容：无 课堂作业：无 课外作业：2、6、7 7 可编程并行接口芯片 8255A 7.1 并行接口和串行接口概述 7.2 8255A 的结构和引脚 7.3 8255A 的控制字及工作方式 7.4 8255A 的应用举例 知识点： 自学内容：无 课堂作业：无 课外作业：2、5、6、10
1.了解8255的内部结构和引脚功能 2.掌握8255的工作方式和控制字 3.掌握8255的编程技术 8可编程定时/计数器8253 8.1可编程定时/计数器8253的功能、用途及 内部结构 8.2可编程定时/计数器8253的控制字 8.3可编程定时/计数器8253的工作方式与时 序 知识点： 自学内容：无 1.了解实现定时/计数的基本概念和实现方法 课堂作业：无 2.了解可编程定时/计数器8253的主要功能 课外作业：无 3.了解可编程定时/计数器8253的引脚及功能 说明 4.掌握可编程定时/计数器8253的工作方式 5.掌握可编程定时/计数器8253的控制字和初 始化编程 6.掌握可编程定时/计数器8253的应用设计编 程 9可编程串行通信接口芯片8251A 91串行通信的基本概念 9.2串行接口标准 9.3串行通信接口芯片8251A 9.3.18251A的结构和引脚 9.3.28251A的控制字及工作方式 9.3.38251A的应用举例 知识点： 自学内容：无。 1.了解并行通信与串行通信的区别 课堂作业：无。 2.了解串行通信的基本概念 课外作业：无。 3.了解串行通信接口标准 4.了解串行通信接口的基本组成 5.了解可编程串行通信接口芯片8251A的结构 和引脚 6.掌握可编程串行通信接口芯片8251A控制字 含义 7.掌握可编程串行通信接口芯片8251A初始化 及应用编程。 附注：实验教学安排见《微机原理及接口技术》实验教半大纲 五、建议学时分配表 学时分配 对应教学目 序号 课程内容 讲授 实验 习题课 小计 标 5
5 1.了解 8255 的内部结构和引脚功能 2.掌握 8255 的工作方式和控制字 3.掌握 8255 的编程技术 8 可编程定时/计数器 8253 8.1 可编程定时/计数器 8253 的功能、用途及 内部结构 8.2 可编程定时/计数器 8253 的控制字 8.3 可编程定时/计数器 8253 的工作方式与时 序 知识点： 1.了解实现定时/计数的基本概念和实现方法 2.了解可编程定时/计数器 8253 的主要功能 3.了解可编程定时/计数器 8253 的引脚及功能 说明 4.掌握可编程定时/计数器 8253 的工作方式 5.掌握可编程定时/计数器 8253 的控制字和初 始化编程 6.掌握可编程定时/计数器 8253 的应用设计编 程 自学内容：无 课堂作业：无 课外作业：无 9 可 编 程 串 行 通 信 接 口 芯 片 8251A 9.1 串行通信的基本概念 9.2 串行接口标准 9.3 串行通信接口芯片 8251A 9.3.1 8251A 的结构和引脚 9.3.2 8251A 的控制字及工作方式 9.3.3 8251A 的应用举例 知识点： 1.了解并行通信与串行通信的区别 2.了解串行通信的基本概念 3.了解串行通信接口标准 4.了解串行通信接口的基本组成 5.了解可编程串行通信接口芯片8251A的结构 和引脚 6.掌握可编程串行通信接口芯片8251A控制字 含义 7.掌握可编程串行通信接口芯片8251A初始化 及应用编程。 自学内容：无。 课堂作业：无。 课外作业：无。 附注：实验教学安排见《微机原理及接口技术》实验教学大纲 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目 讲授 实验 习题课 小计 标
1 1微型计算机概述 2 0 0 2 教学目标1 2 2微处理器 6 0 0 6 教学目标1 38086指令系统 0 0 8 教学目标1 4 4汇编语言程序设计 8 0 2 10 教学目标1 教学目标2 5半导体存储器 7 0 0 教学目标2 6 6输入/输出及中断系统 6 0 0 6 教学目标2 > 7可编程并行接口芯片8255A 6 0 0 6 教学目标2 8 8可编程定时/计数器8253 4 0 0 4 9 9可编程串行通信接口芯片 5 0 2 7 教学目标2 实验一、DOS环境下的汇编语言编程 14 0 2 0 2 教学目标3 环境使用 15 实验二、Debug的使用 0 2 教学目标3 16 实验三、8255控制交通灯实验 0 0 教学目标3 17 实验四、8259A中断控制器实验 0 0 2 教学目标3 合计 52 4 64 六、教学方法 1、课堂讲授 11采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题 的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。 1.2采用电子教案，CAI课件，多媒体教学与传统板书、教具教学相结合，提高课堂教学信 息量，增强教学的直观性。 1.3采用理论教学与实践相结合的教学方式，引导学生应用计算机知识、电路知识及数学、 自然科学和工程科学的基本原理，结合工程实际应用案例，讲述项目设计原理、设计方案、 设计流程、设计时需要考虑的工程应用问题等方面相关知识，培养学生解决微型计算机相关 工程问题的思维方法和实践能力。 6
6 1 1 微型计算机概述 2 0 0 2 教学目标 1 2 2 微处理器 6 0 0 6 教学目标 1 3 3 8086 指令系统 8 0 0 8 教学目标 1 4 4 汇编语言程序设计 8 0 2 10 教学目标 1 5 5 半导体存储器 7 0 0 7 教学目标 2 6 6 输入/输出及中断系统 6 0 0 6 教学目标 2 7 7 可编程并行接口芯片 8255A 6 0 0 6 教学目标 2 8 8 可编程定时/计数器 8253 4 0 0 4 教学目标 2 9 9 可编程串行通信接口芯片 5 0 2 7 教学目标 2 14 实验一、DOS 环境下的汇编语言编程 环境使用 0 2 0 2 教学目标 3 15 实验二、Debug 的使用 0 2 0 2 教学目标 3 16 实验三、8255 控制交通灯实验 0 2 0 2 教学目标 3 17 实验四、8259A 中断控制器实验 0 2 0 2 教学目标 3 合 计 52 8 4 64 六、教学方法 1、课堂讲授 1.1 采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题 的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。 1.2 采用电子教案，CAI 课件，多媒体教学与传统板书、教具教学相结合，提高课堂教学信 息量，增强教学的直观性。 1.3 采用理论教学与实践相结合的教学方式，引导学生应用计算机知识、电路知识及数学、 自然科学和工程科学的基本原理，结合工程实际应用案例，讲述项目设计原理、设计方案、 设计流程、设计时需要考虑的工程应用问题等方面相关知识，培养学生解决微型计算机相关 工程问题的思维方法和实践能力