我的母亲 邹韬奋作品
我的母亲 ——邹韬奋作品
请让我们动情地朗读它吧~ 是她,带我们来到了这个世界;是她 让我们了解了这个世界的美丽;是她,让我 们懂得了做人的真谛 这个人,就是我们的妈妈! 妈妈,您是滋润着我们茁壮成长的春雨; 您是为我们照亮前进的道路的灯塔,您还是
请让我们动情地朗读它吧~ • 是她，带我们来到了这个世界；是她， 让我们了解了这个世界的美丽；是她，让我 们懂得了做人的真谛------ • 这个人，就是我们的妈妈！ • 妈妈，您是滋润着我们茁壮成长的春雨； 您是为我们照亮前进的道路的灯塔，您还是 ------
学习目标 1、学习用截取法选材(截取生活 中四个典型事例)构思的方式。 2、品味朴实而饱含深情的语言。 ·3、体味血浓于水的至爱亲情
学习目标 • 1、学习用截取法选材（截取生活 中四个典型事例）构思的方式。 • 2、品味朴实而饱含深情的语言。 • 3、体味血浓于水的至爱亲情
了解邹韬奋 见《同步练习》57页:课文梳理 三、同步积累。请注意以下几点 身份 作品: 文笔特点
了解邹韬奋 • 见《同步练习》57页：课文梳理 三、同步积累。请注意以下几点—— • 身份： • 作品： • 文笔特点
预习检查 1、请朗读《同步练习》的“课堂同步 第1题。 请第七组五号同学朗读第1题
预习检查 1、请朗读《同步练习》的“课堂同步” 第1题。 请第七组五号同学朗读第1题