20072008学年语文必修1单元一、二测试题 班级 姓名 座号 (满分:100:考试时间:120分钟 积累与运用(15分) 1.根据注音写出正确的词语。(4分) ①百g 争流 ②寥kuo( ③挥斥方qiu( ④颓pi( ⑤切齿fu( )心 ⑥chen( ⑦以药cui( 之 ⑧刀z0( 2.在下面的空格处填上合适的内容。(4分) (1)《史记》是我国第一部纪传体通史,既是史学巨著,又是文学巨著,被鲁迅称誉 (2)古时音乐分宫、商、角、徵、羽、 3.补写下列名句名篇中的空缺部分。(4分) (1)毛泽东独立橘子洲头,看到壮丽的山河景色,不禁发出了 的浩叹 (2)在《雨巷》中,抒情主人公撑着油纸伞,独自彷徨在悠长寂寥的雨巷里,他希望遇到 的是“ 4.请用“风”、“帆”、“船”三物,并运用比喻等修辞手法,为你的朋友发一条祝 贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内)(3分) 答 、课内阅读(22分) 5.请回忆《雨巷》,完成下面题目。(10分) (1)“她静默地走近,走近,又投岀太息一般的眼光,她飘过,像梦·般的,像梦般的 凄婉迷茫”’这段诗节中使用了哪种修辞手法?请耐心回忆,再写出两处使用了这种手法 诗句。(6分)
1 2007-2008 学年语文必修 1 单元一、二测试题 班级 姓名 座号 （满分：100 ；考试时间：120 分钟） 一、积累与运用（15 分） 1．根据注音写出正确的词语。（4 分） ①百 gě( )争流 ②寥 kuò( ) ③挥斥方 qiu( ) ④颓 pǐ( ) ⑤切齿 fǔ( )心 ⑥chēn( )目 ⑦以药 cuì( )之 ⑧刀 zǔ（ ） 2．在下面的空格处填上合适的内容。（4 分） ⑴《史记》是我国第一部纪传体通史，既是史学巨著，又是文学巨著，被鲁迅称誉 为 ， ”。 ⑵古时音乐分宫、商、角、徵、羽、 、 七音。 3．补写下列名句名篇中的空缺部分。（4 分） ⑴毛泽东独立橘子洲头，看到壮丽的山河景色，不禁发出了 “ ， ？”的浩叹。 ⑵在《雨巷》中，抒情主人公撑着油纸伞，独自彷徨在悠长寂寥的雨巷里，他希望遇到 的是“ ／ ”。 4．请用“风”、“帆”、“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝 贺生日快乐的手机祝福短信。(60 字以内) （3 分） 答： 二、课内阅读（22 分） 5．请回忆《雨巷》，完成下面题目。（10 分） ⑴“她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的 凄婉迷茫”，这段诗节中使用了哪种修辞手法？请耐心回忆，再写出两处使用了这种手法的 诗句。（6 分） 答：
(2)《雨巷》中的“丁香姑娘”有什么特点?你怎样理解这个意象?(4分) 答 6.阅读下面的文段,完成题目。(12分) 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。 越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。①若舍郑以为东道主,行 李之往来,共其乏困,君亦无所害。②且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉, 君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋 唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之,公日:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与, 不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之 (1)解释下列句中加点词语。(4分) ①越国以鄙远,君知其难也 ②夫晋,何厌之有? ③既东封郑,又欲肆其西封 ④亦去之 (2)对下列句中加点字的意义、用法,判断正确的一项是()(2分) ①晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋 ②若亡郑而有益于君,敢以烦执事 ③既东封郑 ④又欲肆其西封 A两个“以”字相同,两个“封”字不同 B两个“以”字相同,两个“封”字也相同 C两个“以”字不同,两个“封”字相同 D两个“以”字不同,两个“封”字也不同 (3)烛之武说服秦伯退兵的理由是()(2分) 2
2 ⑵《雨巷》中的“丁香姑娘”有什么特点？你怎样理解这个意象？（4 分） 答： 6．阅读下面的文段，完成题目。（12 分） 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。①若舍郑以为东道主，行 李之往来，共其乏困，君亦无所害。②且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉， 君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与， 不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 ⑴解释下列句中加点词语。（4 分） ①越国以鄙．远，君知其难也。 ②夫晋，何厌．之有? ③既东封郑，又欲肆．其西封 ④亦去．之 ⑵对下列句中加点字的意义、用法，判断正确的一项是（ ）（2 分） ①晋侯、秦伯围郑，以．其无礼于晋 ②若亡郑而有益于君，敢以．烦执事 ③既东封．郑 ④又欲肆其西封． A 两个“以”字相同，两个“封”字不同 B 两个“以”字相同，两个“封”字也相同 C 两个“以”字不同，两个“封”字相同 D 两个“以”字不同，两个“封”字也不同 ⑶烛之武说服秦伯退兵的理由是（ ）（2 分）
①然郑亡,子亦有不利焉②夜缒而出,见秦伯③秦、晋围郑,郑既知亡矣 ④越国以鄙远,君知其难也⑤焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也 ⑥夫晋,何厌之有? A①②③B③④⑥Q②⑤⑥D④⑤⑥ (4)翻译文中画线句子。(4分) ①若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困, 答 ②且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕, 答 三、课外阅读(23分) 7.阅读下面的诗,完成题目(6分) 致橡树(节选) 我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰 曾加你的高度,衬托你的威仪 甚至日光。 甚至春雨
3 ①然郑亡，子亦有不利焉 ②夜缒而出，见秦伯 ③秦、晋围郑，郑既知亡矣 ④越国以鄙远，君知其难也 ⑤焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也 ⑥夫晋，何厌之有? A①②③ B③④⑥ C②⑤⑥ D④⑤⑥ ⑷翻译文中画线句子。（4 分） ① 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困， 答： ②且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕， 答： 三、课外阅读（23 分） 7．阅读下面的诗，完成题目（6 分） 致 橡 树（节选） 舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨
不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 (1)诗人在表达“即使是由衷的奉献,也还是不够的”这一爱情观时,用了哪些意象来进行 比喻?(至少说出三个)(2分) (2)在这首诗里,诗人表达了怎样的爱情观?(4分) 8.阅读下面文段,完成题目。(8分) 子产之从政也,择能而使之。冯简子能断大事;子太叔美秀而文;公孙挥能知四国之为 ①,而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否,而又善于辞令;裨谌能谋,谋于野则获,谋 于邑则否。郑国将有诸侯之事②子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋 可否。而告冯简子,使断之。事成,乃授子太叔使行之,以应对宾客。是以鲜有败事。(《左 传襄公三十一年》) 注:①四国之为:四周邻国所作的事。②诸侯之事:诸侯之间的重大政治活动。 (1)释义(4分) 获 (2)断句并翻译(4分) 断句:用”/"标出 郑国将有诸侯之事子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令 与裨谌乘以适野使谋可否 翻译: 9.阅读下面一篇散文,回谷问题(9分)
4 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 ⑴诗人在表达“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，用了哪些意象来进行 比喻？（至少说出三个）（2 分） ⑵在这首诗里，诗人表达了怎样的爱情观？（4 分） 8．阅读下面文段，完成题目。（8 分） 子产之从政也，择能而使之。冯简子能断大事；子太叔美秀而文；公孙挥能知四国之为 ①，而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否，而又善于辞令；裨谌能谋，谋于野则获，谋 于邑则否。郑国将有诸侯之事②子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋 可否。而告冯简子，使断之。事成，乃授子太叔使行之，以应对宾客。是以鲜有败事。(《左 传·襄公三十一年》) 注：①四国之为：四周邻国所作的事。 ②诸侯之事：诸侯之间的重大政治活动。 ⑴释义（4 分） 能： 获： 断： 鲜： ⑵断句并翻译（4 分） 断句：用"/"标出 郑 国 将 有 诸 侯 之 事 子 产 乃 问 四 国 之 为 于 子 羽 且 使 多 为 辞 令 与 裨 谌 乘 以 适 野 使 谋 可 否。 翻译： 9．阅读下面一篇散文，回答问题（9 分）
赵丽宏 诗意是什么? 不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我 以为有一点是没有疑问的,诗意是一种美,是一种崇尚美的精神之光的闪烁,是自由的心灵 在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。 只要生命存在,诗意就不会消失。 大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受,每时毎刻它都 会出现在你的眼前,荡漾在你的心胸 烂漫舂光里有诗意,萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写 诗行,也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。 夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首 我想,例子是永远也举不完的。因为,不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗 意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩, 人群中当然也能找到诗意,这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉,更使人为之心 弦颤动。 有人说:“世界上最美丽的风景,是人。“这种说法,本身就富有诗意,是对人世间美 好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意,譬如少女的明眸和秀发,譬 如在音乐中翩然作舞的青春肢体….而真正韵味悠长,意境幽深的,是出自心灵的诗意。 是的,在人群中寻觅诗意,其实是·种对真诚的渴望,渴望真诚的友谊,渴望真诚的爱 和被爱,渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候,相识几十年的熟人会形同陌路,对方 的灵魂永远被一堵墙封锁着。有时候,陌生的心灵却会在一瞬间碰撞岀美丽璀璨的火花。那
5 诗 意 赵丽宏 诗意是什么? 不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我 以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵 在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。 只要生命存在，诗意就不会消失。 大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，每时每刻它都 会出现在你的眼前，荡漾在你的心胸。 烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写 诗行，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。 夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首 诗。 我想，例子是永远也举不完的。因为，不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗 意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。 人群中当然也能找到诗意，这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心 弦颤动。 有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”这种说法，本身就富有诗意，是对人世间美 好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬 如在音乐中翩然作舞的青春肢体……而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。 是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友谊，渴望真诚的爱 和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，对方 的灵魂永远被一堵墙封锁着。有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那