第三节淡妆浓抹总相宜—语言的色彩 【课标要求]1.认识汉语不同的色彩特点。2.理解掌握语言的色彩 知识整合 解引子】 阅读引子部分,思考:在日常语言表达中怎样才能取得最佳表达效果? 答: 【析活动】 阅读“赤橙黄绿青蓝紫”部分,思考以下问题: 1.如何正确使用“色彩词”和“色彩义”? 答 2.怎样理解语言也是有色彩的? 3.如何理解“色彩”也是有“生命”的? 答 讲要点】 1.如何辨析词语的语体色彩? 2.如何辨清词语的感情色彩?
1 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩 课标要求 1.认识汉语不同的色彩特点。2.理解掌握语言的色彩。 知识整合 解引子 阅读引子部分，思考：在日常语言表达中怎样才能取得最佳表达效果？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 析活动 阅读“赤橙黄绿青蓝紫”部分，思考以下问题： 1．如何正确使用“色彩词”和“色彩义”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．怎样理解语言也是有色彩的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．如何理解“色彩”也是有“生命”的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 讲要点 1．如何辨析词语的语体色彩？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．如何辨清词语的感情色彩？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
3.如何辨清词语的形象色彩? 答 圆测基础】 1.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用不恰当的一项是 A.阁下访问寒舍,我深感荣幸 B.非常感谢贵校师生对我的热情款待。 C.请留步,足下就此告别 D.回到老家,务必代我问候双亲大人 2.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一项是( A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。 D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教 3.下列句子中加点的词语的色彩义使用正确的一项是() A.老师这几年对同学们耳提面命,谆谆教诲,大家都很感动。 B.在今天举行的决赛中,我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马 拉松比赛 C.这次世界杯足球赛,各个强队厉兵秣马、觊觎桂冠 D.李白与杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表,他们的作品风格迥异,真有天 壤之别 4.某校新成立一个文学社,取名为旭日文学社。现面向全校学生遴选一位文学爱好者 担任社长。如果你有参加校团委组织的“面试”,你将如何向负责遴选的老师申述自己的想 法呢?请拟写一段150字左右的话,要求语言连贯得体 答
2 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．如何辨清词语的形象色彩？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 测基础 1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一项是( ) A．阁下访问寒舍．．，我深感荣幸。 B．非常感谢贵校．．师生对我的热情款待。 C．请留步，足下．．就此告别。 D．回到老家，务必代我问候双亲大人 ．．．．。 2．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一项是( ) A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存．．着。 B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正．．。 C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询．．。 D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教．．。 3．下列句子中加点的词语的色彩义使用正确的一项是( ) A．老师这几年对同学们耳提面命 ．．．．，谆谆教诲，大家都很感动。 B．在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指．．金牌的项目是女子 100 米蝶泳和女子马 拉松比赛。 C．这次世界杯足球赛，各个强队厉兵秣马、觊觎．．桂冠。 D．李白与杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表，他们的作品风格迥异，真有天． 壤之别 ．．．。 4．某校新成立一个文学社，取名为旭日文学社。现面向全校学生遴选一位文学爱好者 担任社长。如果你有参加校团委组织的“面试”，你将如何向负责遴选的老师申述自己的想 法呢？请拟写一段 150 字左右的话，要求语言连贯得体。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
考点对接 题型一语言表达要得体 例题1下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当,请找出来并作修改 本刊是全国中文核心期刊,主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容,提 高质量,特向广大作者征稿。要求;巫点鲜明,不超过800穿,逻辑清楚,格式正确。中 来 稿一经采用,即奉薄酬 。来稿一律不退,三个月未接到用稿通知,请自行处理, 敬请广大作者赐稿 来稿请寄:××市××路××号 《×××》编辑部ⅩⅩ×敬启 邮编:××××× 《×××》编辑部 ×××年×月×日答 答案(1)错误之处为①、④。 (2)把①改为“观点鲜明,逻辑清楚,格式正确,不超过8000字”。把④中的“敬启” 去掉或把“敬启”改为“收”。 解析本题考査语言表达连贯、得体,能力层级为E。句子要衔接连贯,除了要注意话 题统一、语句前后照应外,还要注意表述合乎事理。语言得体要注意用语对象得体(包括谦 敬辞运用得体)、用语场合得体、用语风格得体、用语目的得体。 对稿子的要求,按照正常事理应是先观点,后逻辑,其次是格式,最后才是字数要求 “敬启”是尊称,只用于对方。 例题2某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词 鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称 呼语、问候语:④不超过60字 答案(示例)“满纸荒唐言”,“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难 得的艺术瑰宝。让我们走进宝山,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧! 解析本题是一道开放性题目,注意交流会的主题是“《红楼梦》诗歌鉴赏”,所以拟 写开场白时要紧扣《红楼梦》诗词创作的艺术特点、成就或价值、意义,要注意表达的得体 及文采 本题考査考生根据主题指向综合运用语言的能力,能力等级为D级。本题综合性较强 涉及文学常识,扩展语句,语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体等方面,有一定 难度。突出主题意旨,恰当运用修辞是此类题型解答的重心所在。 解题技巧 解答语言得体题,要从以下几个方面去考虑: (1)要考虑对象,即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的 语言形式。 (2)要考虑场合,在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不 同的语言形式 (3)要考虑目的,目的不同,语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的,所以要多用 短句、口语,不用引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁,寻物启事语 言要详细等 4)要考虑表达方式,表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈 话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体包括文学语体、 政论语体、科学语体、事务语体等
3 ________________________________________________________________________ 考点对接 题型一 语言表达要得体 例题 1 下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。 本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提 高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8 000字，逻辑清楚，格式正确。 ① 来 稿一经采用，即奉薄酬 ② 。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。 敬请广大作者赐稿。 ③ 来稿请寄：××市××路××号 《×××》编辑部×××敬启 ④ 邮编：×××××× 《×××》编辑部 ××××年×月×日答：_________________________________________________ 答案 (1)错误之处为①、④。 (2)把①改为“观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过 8 000 字”。把④中的“敬启” 去掉或把“敬启”改为“收”。 解析 本题考查语言表达连贯、得体，能力层级为 E。句子要衔接连贯，除了要注意话 题统一、语句前后照应外，还要注意表述合乎事理。语言得体要注意用语对象得体(包括谦 敬辞运用得体)、用语场合得体、用语风格得体、用语目的得体。 对稿子的要求，按照正常事理应是先观点，后逻辑，其次是格式，最后才是字数要求。 “敬启”是尊称，只用于对方。 例题 2 某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词 鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称 呼语、问候语；④不超过 60 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难 得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！ 解析 本题是一道开放性题目，注意交流会的主题是“《红楼梦》诗歌鉴赏”，所以拟 写开场白时要紧扣《红楼梦》诗词创作的艺术特点、成就或价值、意义，要注意表达的得体 及文采。 本题考查考生根据主题指向综合运用语言的能力，能力等级为 D 级。本题综合性较强， 涉及文学常识，扩展语句，语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体等方面，有一定 难度。突出主题意旨，恰当运用修辞是此类题型解答的重心所在。 解题技巧 解答语言得体题，要从以下几个方面去考虑： (1)要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的 语言形式。 (2)要考虑场合，在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不 同的语言形式。 (3)要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用 短句、口语，不用引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语 言要详细等。 (4)要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈 话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体包括文学语体、 政论语体、科学语体、事务语体等
题型二正确使用书面语和口语 例题1填入句中横线处最恰当的词语是() ①国家预算中消费支出增加了,就应该相应地 累,基建,保持国民 收入中生产和分配之间的平衡。 ②我们 村的时候,看见一中年农民正跟不少人 第二天买化肥的 A.减压进商谈问题 B.减少压缩进商量事 C.减少压缩进入商谈问题 D.减压进入商量事 答案B 解析第①句有较强的书面语体色彩,选用双音词显得庄重、严肃些:第②句则是口语 化,要用通俗明快的语言。答案B较好地注意到了这种语体色彩的不同 例题2下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正 通告 为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据《中 华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下 敝工程将于2009年6月10日20时到11日8时施工,在此期间会影响青山区电话用户 的正常通话。交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置 热线和呼出限制的设置方法也有变化 如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安。请予理解和支持 天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 答 答案“宣布”改为“通告”,“敝”改为“本”,“提出”改为“垂询”,“贵用户” 改为“您”,“不安”改为“歉意” 解析此题考査语言得体。通告要求用口语,对用户宜用敬语,称自己用谦称 解题技巧(1)要符合说话人的身份地位、职业经历、性格修养。 (2)明确目的,有的放矢 (3)看准对象,讲究分寸。 (4)适应场合,巧妙用语。 (5)把握语体,用语准确。 【即时演练] 1.某地拟修建一条高速公路,一棵千年古柏正巧处于高速公路的必经之地,须加以砍 伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门,要求修改设计方案。请根据下列人物身份,各拟 句话,说明他们反对砍伐的理由。 ①植物学家说: ②历史学家说: ③美学家说: 请以“春节”为内容写一则手机短信。要求:思想健康,形象生动,语言得体。(不 少于60字。) 答
4 题型二 正确使用书面语和口语 例题 1 填入句中横线处最恰当的词语是( ) ①国家预算中消费支出增加了，就应该相应地________积累，________基建，保持国民 收入中生产和分配之间的平衡。 ②我们________村的时候，看见一中年农民正跟不少人________第二天买化肥的 ________。 A．减 压 进 商谈 问题 B．减少 压缩 进 商量 事 C．减少 压缩 进入 商谈 问题 D．减 压 进入 商量 事 答案 B 解析 第①句有较强的书面语体色彩，选用双音词显得庄重、严肃些；第②句则是口语 化，要用通俗明快的语言。答案 B 较好地注意到了这种语体色彩的不同。 例题 2 下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中 华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将于 2009 年 6 月 10 日 20 时到 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话用户 的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置； 热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009 年 6 月 7 日 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 “宣布”改为“通告”，“敝”改为“本”，“提出”改为“垂询”，“贵用户” 改为“您”，“不安”改为“歉意”。 解析 此题考查语言得体。通告要求用口语，对用户宜用敬语，称自己用谦称。 解题技巧 (1)要符合说话人的身份地位、职业经历、性格修养。 (2)明确目的，有的放矢。 (3)看准对象，讲究分寸。 (4)适应场合，巧妙用语。 (5)把握语体，用语准确。 即时演练 1．某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路的必经之地，须加以砍 伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一 句话，说明他们反对砍伐的理由。 ①植物学家说：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②历史学家说：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③美学家说：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．请以“春节”为内容写一则手机短信。要求：思想健康，形象生动，语言得体。(不 少于 60 字。) 答：________________________________________________________________________
3.请看下面的这封邀请函,找出其中四处有语病的地方,并改正 尊敬的先生/女士: ①第二届“上海国际图书馆论坛”将于2014年10月12日至15日在上海图书馆举行 ②作为大会组委会主席,我荣幸地邀请您参加这次会议。如您所知,③第二届“上海国 际图书馆论坛”将汇聚图书馆馆员、研究人员及专家学者④共同围绕大会主题——“城市发 展与图书馆服务”有关的最新研究成果以及未来发展趋势展开讨论。⑤我们诚挚地邀请您在 本次论坛会议上发表您的见解,⑥并与来自世界各地的同事就当今图书馆界的重要问题进行 探讨。⑦请您务必在2004年5月12日之前提交您的论文题目。⑧请允许我再次感谢您为第 二届“上海国际图书馆论坛”取得成功所做的努力。⑨我们热切地期待您的到来。 上海图书馆馆长吴建中 2014年4月22日 序号 改正 序号: 改正 序号 改正 序号 改正 4.广播稿要求通俗、口语化,一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时,有四处非 改动不可,写出这四处的序号。 自从①我省西部②地区发生强烈地震以来,本市各界③对震灾④以后的人民生活十分关 心,积极开展赈灾⑤活动,捐款累计⑥已逾100万元之巨⑦。我厂原来已经捐款(包括捐赠 衣服、物品折款)⑧8万元,昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送⑨到了灾区⑩。 答 巩固达标 1.下列语言得体的一项是() A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国哀悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句说不到一块儿, 就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳,就给老师打个电话,请半天假 2.在下面两种情境下,用语最得体的一组是() 情境1:辩论上,某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言 情境2:辩论会上,某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他 A.对不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。 B.对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下 C.已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。 D.已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句 3.下列各句中,语言使用得体的一项是() A.惊悉家父仙逝,足下不胜哀伤,特致沉痛哀悼 B.阁下能光临寒舍,真是蓬荜生辉,我感到十分荣幸 C.贵校师生十分热情请我作报告,校长亲自在校门口恭候光临,我很感动。 D.经过我多次垂询,终于弄清楚了,我保存20余年的照片还可以翻拍 4.下列句子中,措辞得体的一项是() A.春节期间,不少大中型商场为促销贴出这样的告示:凡在本店购满300元者,本店 将惠赠一份精美的礼品。 B.仁兄,惠书收悉,承蒙赐教,愚弟不知怎样感谢你才好。 C.他是一位学贯中西、通晓古今的学者,在学术研讨中,每每能发表深刻独到的一孔 之见
5 ________________________________________________________________________ 3．请看下面的这封邀请函，找出其中四处有语病的地方，并改正。 尊敬的先生/女士： ①第二届“上海国际图书馆论坛”将于 2014 年 10 月 12 日至 15 日在上海图书馆举行。 ②作为大会组委会主席，我荣幸地邀请您参加这次会议。如您所知，③第二届“上海国 际图书馆论坛”将汇聚图书馆馆员、研究人员及专家学者④共同围绕大会主题——“城市发 展与图书馆服务”有关的最新研究成果以及未来发展趋势展开讨论。⑤我们诚挚地邀请您在 本次论坛会议上发表您的见解，⑥并与来自世界各地的同事就当今图书馆界的重要问题进行 探讨。⑦请您务必在 2004 年 5 月 12 日之前提交您的论文题目。⑧请允许我再次感谢您为第 二届“上海国际图书馆论坛”取得成功所做的努力。⑨我们热切地期待您的到来。 上海图书馆馆长 吴建中 2014 年 4 月 22 日 序号：________ 改正___________________________________________________ 序号：________ 改正___________________________________________________ 序号：________ 改正____________________________________________________ 序号：________ 改正___________________________________________________ 4．广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非 改动不可，写出这四处的序号。 自从①我省西部②地区发生强烈地震以来，本市各界③对震灾④以后的人民生活十分关 心，积极开展赈灾⑤活动，捐款累计⑥已逾 100 万元之巨⑦。我厂原来已经捐款(包括捐赠 衣服、物品折款)⑧8 万元，昨天又捐款 2 万元。这些钱物已经转送⑨到了灾区⑩。 答：________________________________________________________________________ 巩固达标 1．下列语言得体的一项是( ) A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国哀悼。 B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句说不到一块儿， 就动刀动枪的。 D．你既然身体欠佳，就给老师打个电话，请半天假。 2．在下面两种情境下，用语最得体的一组是( ) 情境 1：辩论上，某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 情境 2：辩论会上，某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。 3．下列各句中，语言使用得体的一项是( ) A．惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致沉痛哀悼。 B．阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 C．贵校师生十分热情请我作报告，校长亲自在校门口恭候光临，我很感动。 D．经过我多次垂询，终于弄清楚了，我保存 20 余年的照片还可以翻拍。 4．下列句子中，措辞得体的一项是( ) A．春节期间，不少大中型商场为促销贴出这样的告示：凡在本店购满 300 元者，本店 将惠赠一份精美的礼品。 B．仁兄，惠书收悉，承蒙赐教，愚弟不知怎样感谢你才好。 C．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨中，每每能发表深刻独到的一孔 之见